五年級(jí)家訪計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-14 02:29本頁面
【正文】 法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。第四篇：五年級(jí)家訪計(jì)劃五年級(jí)家訪計(jì)劃一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。六、時(shí)間安排：家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時(shí)間，一天可訪問2—3人。問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。五、重點(diǎn)：后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。二、時(shí)間：——三、內(nèi)容：了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議；向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；四要求:家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；不能接受家長的吃請(qǐng)，更不能接受家長的禮物；家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第三篇：五年級(jí)一班家訪計(jì)劃五年級(jí)一班家訪計(jì)劃班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，每個(gè)教師要教育好學(xué)生，就必須熟悉和了解學(xué)生，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。班主任把學(xué)科教師家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。并制定下一步活動(dòng)安排。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長對(duì)學(xué)校教育的意見和建議等。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄。四、活動(dòng)安排 準(zhǔn)備階段：成立班級(jí)家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陳光軍成員：秦茹曾慧李光富莫龍張茂志建立學(xué)生情況檔案設(shè)立班主任熱線電話和課任教師熱線電話填好教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。第二篇：五年級(jí)家訪計(jì)劃五年級(jí)班主任家訪活動(dòng)計(jì)劃2013年秋陳光軍一、活動(dòng)目的：通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。學(xué)生教育是一個(gè)長期的過程，學(xué)校的教育固然重要，然而加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，多方掌握學(xué)生的動(dòng)向是必不可少的,這就要求我們應(yīng)該使家訪工作經(jīng)常化,無論學(xué)生在?；蚍偶僭诩遥覀兌伎梢酝ㄟ^電話、信件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系,經(jīng)常溝通，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展。五、家訪要遵守學(xué)生在場(chǎng)原則學(xué)生在場(chǎng)原則指的是家訪時(shí)讓學(xué)生在場(chǎng)，家長、老師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對(duì)話”,可以使學(xué)生愉快地接受教育，這樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮,同時(shí)也可以給學(xué)生講話的機(jī)會(huì)，有利于消除消極因素,保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對(duì)鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長。當(dāng)然鼓勵(lì)也要適可而止,避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會(huì)消除恐懼心理，愿意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。應(yīng)該從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始，打開家訪局面，使家長體會(huì)到嚴(yán)是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生.。首先要尊重學(xué)生?，F(xiàn)在，她與同學(xué)的關(guān)系很不錯(cuò)，充滿了自信，快樂
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