五年級家訪計劃-免費閱讀
【正文】 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。三、家訪目的和要求了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，了解學生家長教育孩子的方式方法。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。五、家訪重點1．落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。因此教師要想提高學生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學生。優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。具體家訪名單如下：陳光軍負責譚帥、楊自立等8名同學，秦茹負責王岳、姜新萍等7名同學，李光富負責張家豪、別科2名同學，曾慧負責彭娟娟、張佳佳等4名同學，張茂志負責于雪婷、吳欣悅2名同學。實施階段：班級教師實行全員家訪?？偠灾?，通過家訪，能夠發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象的根源，良好的家訪能夠解決很多問題，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學校教育的一致性，有利于師生關系的融洽，也能幫助教師改進教學工作。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。通過家訪，引導其思考，指出她的不足以及所產(chǎn)生的危害性，使她明白自己的過錯并在父母面前許下諾言，改過自新。第三，應針對學生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責任。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。二、活動時間：2011年10月13——12月底三、活動內(nèi)容班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。第三階段：總結交流階段學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。三、選擇適當時機家訪。現(xiàn)在，她與同學的關系很不錯，充滿了自信，快樂得像個小天使。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。第二篇：五年級家訪計劃五年級班主任家訪活動計劃2013年秋陳光軍一、活動目的：通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。問題生，隨機家訪，了解家庭情況。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子課本費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。4．提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。2．優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免
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