五年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 推薦經(jīng)典閱讀書目，《三國演義》、《水滸傳》《童年》引導(dǎo)同學(xué)們接觸名著經(jīng)典，通過經(jīng)典閱讀獲得精神的熏陶及情操的陶冶。以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃，只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才能促進(jìn)我的成長。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。同學(xué)之間互換圖書。3．運(yùn)用積累，啟發(fā)創(chuàng)造經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思，有所悟。要求學(xué)生課外（星期六、日）保證每天利用1—2兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行讀書。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。（6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。具體活動(dòng)：（1）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。三、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在快樂成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境，讓學(xué)生有書可讀。（二）開展“四個(gè)一”活動(dòng)。、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。，提高欣賞能力。班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng)，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。第一篇：五年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃五年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫。每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。三、讀書口號(hào)：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至三本帶到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。第三篇：五年級(jí)讀書計(jì)劃官場小學(xué)五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。四、閱讀內(nèi)容：班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。（2）利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。五、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。通過讀書，豐富孩子
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