【正文】 你們是合作去完成一幅作品。你可以根據(jù)自己的興趣來選擇小組，現(xiàn)在就請(qǐng)大家去選擇感興趣的小組，去進(jìn)行創(chuàng)作。一、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視師：通過以上老師的講解，你們是不是對(duì)恐龍有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)呢？現(xiàn)在你是不是已經(jīng)選擇好了用哪一種方式進(jìn)行創(chuàng)作呢？我們來看一下作業(yè)內(nèi)容：用不同的方式去創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品，要求，突出不同恐龍的主要特征。線描畫有更多的空間，讓我們?nèi)グl(fā)揮想象去進(jìn)行添加，彩色畫可以通過豐富鮮艷的色彩，更真實(shí)的表現(xiàn)恐龍生活的環(huán)境，而泥貼作品則給我們展示的是浮雕形式的感覺，從這里我們知道了用不同的材料來表現(xiàn)，給人的感受是不一樣的。好了，誰愿意拿上來給大家展示一下？你畫的哪種恐龍？有哪些特征？給大家介紹一下？生：回答師：這幾個(gè)同學(xué)的作品不僅抓住恐龍的主要特征，而且進(jìn)行了裝飾，畫的非常不錯(cuò)！作品欣賞，開拓創(chuàng)新思路（單線、泥塑、泥貼、彩繪）課件展示 師：下面我們?cè)賮硇蕾p幾幅完整的作品，你最喜歡哪一幅？它是用哪種方式創(chuàng)作的？給大家簡單描述一下畫面內(nèi)容。開始（學(xué)生創(chuàng)作）布置學(xué)生在限定的時(shí)間里自由畫出自己感興趣的恐龍形象。師：通過以上老師的講解，你們是不是對(duì)恐龍有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)呢？那現(xiàn)在我們用最快的速度勾勒出恐龍的外形。有人認(rèn)為，后來的鳥類就是由它們演化來的。2．很多會(huì)飛的鳥龍都有些像今天的蝙蝠，它們好像用一雙手撐起巨大的翅膀。二、方法指導(dǎo)教師對(duì)個(gè)別有特色的恐龍外部形態(tài)略作畫法演示并講解。（出示課件）師：我們接著來看著兩只龍，師：你認(rèn)識(shí)這兩只恐龍嗎？他們的嘴像什么？（象鴨子，象鸚鵡）師：即使同一類型的恐龍它們的特征也有很大的差異，比如以下這幾種：盔龍和副櫛龍的頭冠像什么？（盔龍象頭盔，象雞冠，副櫛龍梳子，象刀子）霸王龍和鐮刀龍的各自厲害的武器是什么？（霸王龍的牙齒很厲害，鐮刀龍的爪子很厲害?。┤驱埡完埖念^有什么不同？（三蛟龍有三個(gè)角，戟龍的頭上有很多角）劍龍和豪勇龍背上有什么不同？（劍龍身上有很多象箭頭一樣的飾物馬門溪龍和甲龍各自最重要的特征是什么？（馬門溪龍有長長的脖子，甲龍的身上有很多角，尾巴上還有個(gè)錘子，是為了防范。下面這些都是食草類恐龍，（出示課件食草類）食草類恐龍都有這樣幾個(gè)共同特點(diǎn)，它們一般都是四肢著地，頭顱很小，沒有鋒利的牙齒，以食植物為生。師：在很久很久以前，這里的氣候溫暖濕潤，雨水充沛，遍地都是茂密的森林，森林里居住著各種各樣的動(dòng)物，所以，不論吃植物還是動(dòng)物的恐龍，都有享受不盡的美食，大量恐龍就在這里繁衍生息。：（食肉類和食草類）。結(jié)合學(xué)生對(duì)恐龍已有的認(rèn)知提問，了解恐龍的種類、體貌特征及部分生活習(xí)性。片中的主角是誰?你想了解它們嗎?那就讓我們一同進(jìn)入《恐龍世界觀察了解。（出示課題）。請(qǐng)大家看屏幕。教與學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1．觀看影視片段《恐龍的傳說》。教學(xué)難點(diǎn):正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。在對(duì)恐龍世界的了解與表現(xiàn)過程中，培養(yǎng)想像表現(xiàn)力和探索精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察。（看影片《恐龍的傳說》）能力目標(biāo)： 以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步了解和繪出各類造型。第三篇：人美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第一課 恐龍世界(兩課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：一般了解恐龍的形態(tài)、生活的狀態(tài)及年代，關(guān)注地球生物的未來，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。作業(yè)展示：集中展示以講臺(tái)為展臺(tái)，把學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相欣賞，表揚(yáng)優(yōu)秀作品。教師巡回輔導(dǎo)。說說分類收的好處，要求學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作的垃圾處理器也能分類回收物品。讓學(xué)生說說哪些廢舊物品可以回收，能用在哪些地方。讓學(xué)生想想還能不能改進(jìn)一點(diǎn)，并把范作拆開，讓學(xué)生了解到是用些什么材料，是如何制作出來的。板書：變垃圾為寶三、講授新課師：說說垃圾的形成垃圾帶給人們，然而然地把話題引到垃圾處理的問題上來。把學(xué)生的興趣拉到垃圾如何處理的路子上來。提醒學(xué)生收集到的廢舊物品要洗干凈了再帶來，在制作時(shí)要注意工具的使用安全。171。生：廢舊物品、剪刀、雙面膠彩紙、彩筆等。教具準(zhǔn)備: 師：廢舊物品、范作、工具等。教學(xué)重點(diǎn)：能根制作要求選取種類廢品關(guān)對(duì)廢品材料進(jìn)行充分、有效的利用和合理搭配使之成為一種垃圾處理的機(jī)器，并加入自己的奇思妙想來完成作品。從動(dòng)手制作的過程中充分體驗(yàn)團(tuán)合作的精神，明白變廢為寶的道理，感受和了解制作材料的形、色、質(zhì)、量。課堂小結(jié)。師：“誰能把自己作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構(gòu)思？”學(xué)生展示作品，教師簡要點(diǎn)評(píng)。五、課堂小結(jié)、作業(yè)講評(píng)。嘗試聯(lián)想：把品的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)出畫面簡潔、立意深刻的好作品，學(xué)生小組討論、建議修改。三、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞。教師示范。點(diǎn)擊屏幕，播放課件課、這作品給你的感受和啟發(fā)是什么？愕、僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)椤八囆g(shù)貴在創(chuàng)新”。（2）鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好電腦美術(shù)，點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)“掌握利器，勝人一籌”。出示課題。請(qǐng)學(xué)生猜一猜著一幅畫是怎樣變化的？（2）教師演示：打開幅畫是怎，利用圖形模板工具和圖層關(guān)系演示變化，激發(fā)學(xué)生興趣。（1）圖這些作品都是在模板的基礎(chǔ)上電腦加工后的作品，請(qǐng)你說說觀后感，你猜猜他們是怎樣制作出來的？制作過程復(fù)雜嗎？師演示。音樂欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。通過“模板幫我們作畫，使學(xué)生了解電腦美術(shù)的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的畫面構(gòu)成能力和創(chuàng)新思維能力，并在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì)。1電腦繪畫——模板幫我們作畫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)淺顯的扒誠緣腜h軟件知識(shí)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)其余同學(xué)發(fā)表對(duì)作品的看法或修改建議。（生討論交流）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。三、學(xué)生創(chuàng)作師：了這些小朋友做的臉，你們是不是也很想玩一玩啦？好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓悠嫣氐哪槨，F(xiàn)在讓們來看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學(xué)生作品，看看他們是從哪些方面來表現(xiàn)奇特的？（1）臉的形狀師：這些臉的形狀各不相同，同學(xué)們觀察一下，它們接近什么形狀？梯形形長方形梯圓形 橢圓叫?（2）臉 設(shè)計(jì)時(shí)，要先想好臉的外形，可以是三角形、圓形，也可以是長方形，面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。揭示課題：今天這一節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)做一張奇特的臉。教學(xué)準(zhǔn)備：古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或種廢舊材料。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感，提高審美情趣。1一張奇特的臉教學(xué)目標(biāo)：感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。四、展覽評(píng)價(jià)：做完的小朋友作業(yè)拿上講臺(tái)，辦展覽會(huì)學(xué)在認(rèn)為做的好的作業(yè)上畫星，星星最多者即為優(yōu)勝者，頒發(fā)“小藝術(shù)家”獎(jiǎng)?wù)?。三、學(xué)生作業(yè)大家開動(dòng)小腦筋發(fā)揮的想象力，也來做一個(gè)神氣活現(xiàn)的小工藝品吧。教師示范小雞的做法（剪出雞冠、眼睛、翅膀的形狀，逐一粘貼上，注意顏色的搭配）提出問題：最后，怎樣讓小雞站起來呢？生討論后答：它加上一雙小腳，或加底座師小結(jié)：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會(huì)使它頭重腳輕，容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。二、新授。教師拆開一個(gè)范作，和學(xué)生共同說出要準(zhǔn)備的物品。教學(xué)準(zhǔn)備：（教具）：范作若干乒乓球）、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，老師給大家?guī)砹艘患Y物，是什么呢？180。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣的臉造型。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。五、課堂總結(jié)。出示學(xué)生作業(yè)：（1）討論、研究是用什么方法，什么材料來做的？畫剪貼泥塑（2）師指其中一幅：猜猜它是怎么吃蟲的？（學(xué)生可走上前邊指邊講）三、學(xué)生作業(yè)（1）給你們想象的吃蟲草起個(gè)樣的名字？（2）用什么材料制作？（3）說說它是怎樣吃蟲？(4)學(xué)生合作創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。不過我們可以充分發(fā)揮想象。吃蟲草們有各種捕蟲的本領(lǐng)，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩??如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？每小組商討論，然后上來表演。教學(xué)準(zhǔn)備：紙、彩筆、橡皮泥 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大自然中的動(dòng)物昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？你知有哪些植物呢？（學(xué)生知識(shí)介紹）二、新授展示吃草圖片：（1）子草（2）瓶子操娌（3）捕蠅菜（5）豬籠草（6）茅膏菜 你們知道這些草是怎么吃蟲呢？2（學(xué)生根據(jù)畫面想描述）、課件介紹一植物吃蟲的過程。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解吃蟲草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)吃蟲的情景。通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃草捕蟲的經(jīng)過。三、作業(yè)展示：集中展示，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。在我們生活當(dāng)中，你見過哪些東西是綠色和紫色的和同桌小朋友一起討論一下后回答。師貼出間色定義么用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。教師小結(jié)用色塊表示。（2）演示色輪，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。二、導(dǎo)入新課上節(jié)我們學(xué)習(xí)了用橙色畫畫，知道了橙色的調(diào)配方法，你能說說橙色是怎么調(diào)出來的嗎？它給你的感覺是什么？揭題板書今天我們來學(xué)習(xí)用綠色和紫色畫畫。教學(xué)難點(diǎn)：寄掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。1綠色和紫色的畫教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)三原色—紅、黃、藍(lán)三間色—橙、綠、紫掌握用原色調(diào)配間色的技能。學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。以橙色為主，畫一幅畫。欣賞例畫：用橙色可以畫出許多好看的圖畫，一起來看一下。找橙色：讓學(xué)生找出自己顏料盒里的橙色。二、新授。：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？今天，我們要用其中的兩種顏色來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水等。教學(xué)難點(diǎn)：最好用自己調(diào)的橙色進(jìn)行繪畫。出、用自己調(diào)出來的橙色畫一幅畫。1橙色的畫教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橙色是如何產(chǎn)生的，什么叫間色。賞析：民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。三、展示評(píng)價(jià)。生賞創(chuàng)作。教師：制作出一張張美麗的吉祥圖案，請(qǐng)你說說這么美的作品，有什么用，我們可以用它裝飾哪里呢？小組討論。（通過創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動(dòng)手的能力。教師：大家在制作吉祥嗎？我們?cè)趺唇鉀Q這些問題呢？小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥圖案，你們可真棒。分組已做好的吉祥圖案教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的吉祥圖案，研究其內(nèi)容、形狀特點(diǎn)，進(jìn)行研究，并試著制作。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對(duì)幸福的向往與追求。 賞析它和其他剪紙有什么區(qū)別呢？請(qǐng)你從作品中尋找答案。我就利用這個(gè)原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。咱們一起來研究一下吧。同學(xué)們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，讓我們來看看（師邊說邊示范）。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。難點(diǎn)：吉祥圖案的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連。通過欣賞及學(xué)習(xí)圖案的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。（照相）２、播放歌曲〈龍的人〉在活動(dòng)中結(jié)束學(xué)習(xí)活動(dòng)。３、我們都是龍的傳人，今天我們也來過一個(gè)龍的節(jié)日好嗎？４、以小組為單位，討論一下，怎樣創(chuàng)造一個(gè)龍或者與龍有關(guān)的形象？用什么做？怎么做？５、交流６、學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐，指導(dǎo)。感受多種形式表現(xiàn)下的龍的造型美四、嘗試創(chuàng)造表現(xiàn)，過“龍節(jié)”，增強(qiáng)感受與記憶。欣賞：云龍紋葵花鏡（唐）漢代的瓦當(dāng)、趙洲橋的石欄板等一些室內(nèi)工藝。４、討論交流：勞動(dòng)人民這樣創(chuàng)造龍有什寓意嗎？――集中眾多動(dòng)物的特點(diǎn)與精華，賦予龍以神性，以寄托他們的厚望。檢查課準(zhǔn)備工作。龍是中國的勞動(dòng)人民想象中的神獸，凝聚著勞動(dòng)人民的美好希望。但是，我們時(shí)刻要記住，落后就會(huì)受欺負(fù)，所以必須時(shí)刻擦亮眼睛，一代一代的努力，讓我們的祖國成為真正的東方巨龍。小結(jié)：巨龍中華民族的象征，多少年來，由于政府的無能，中國在世界上毫無地位，備受欺凌，甚至于成了“東亞病夫”。１、欣賞，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟ＭＴＶ一起唱并表演。制作多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：理解中國龍的寓意教學(xué)難點(diǎn)：了解中國龍五千年來的歷史文化和精神，并激發(fā)昂揚(yáng)的愛國激情。掌握一系列自主學(xué)習(xí)的方法并形成初步的學(xué)習(xí)能力。中國龍國龍教學(xué)目標(biāo)：理解中國龍的造型特點(diǎn)，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。教師點(diǎn)評(píng)有特點(diǎn)作品。互相介紹自己作品。１、要求：構(gòu)圖要注意主題突出217。展示效果。４、欣賞材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎？說一說？（欣賞評(píng)述）５、出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？（看不清）老師來想一個(gè)辦法讓誰都能看清。１、你能簡單把這個(gè)大嘴巴動(dòng)物畫下來嗎？比一比？（每人一張白紙，做練習(xí)用）２、講評(píng)誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運(yùn)用對(duì)比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。教學(xué)過程：一、激發(fā)思維，設(shè)想大嘴怪。激活思，感受樂趣教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的方法表現(xiàn)嘴巴特點(diǎn)。大嘴怪嘴怪教學(xué)目標(biāo)：充分發(fā)揮想象，運(yùn)用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的方法。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。限、出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。（4）交流想法。（1）介紹這幅畫的作者及畫題（2）仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得那代表什么？（師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫面上墨色的變以及用筆的手法。下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游戲吧！三、欣賞、深化認(rèn)知。說一說在畫畫過程中遇到的困難，探討解決的方法。說一說，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)）要點(diǎn)：（1）水分的多少。（板書課題）二、嘗試探索、感知。教師查學(xué)生的繪畫材料和工具。教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面使畫面具有節(jié)奏感。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。七、課后延伸：嘗試用紙盒制作其他的物品彩墨游戲教學(xué)目標(biāo)：利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和誓?，體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。并且優(yōu)秀作品制作組