【正文】 也是一項(xiàng)能夠開發(fā)智力、鍛煉其手腦的協(xié)調(diào)性的有益活動(dòng)。因紙薄易洇，滲透性強(qiáng)，每次能染數(shù)張。材料選用生宣紙、高麗紙或吸水性強(qiáng)的紙，以及透明性的水彩顏料和彩色墨水。這種裝飾格式在剪紙中尤能顯示其優(yōu)異性，正方形對(duì)角折，折疊二次、三次、四次不等，便可剪出四面均齊的花樣，傳統(tǒng)剪紙中用這種方法剪成的團(tuán)花，具有團(tuán)圓、美滿的含義，是民間喜慶節(jié)日常用的裝飾。2連續(xù)對(duì)稱剪：花邊把長(zhǎng)條形紙連續(xù)對(duì)折，畫上紋樣，剪下后成連綴排列的花邊形象。1對(duì)折剪紙把紙左右邊或上下邊對(duì)折，畫出半個(gè)圖形，然后剪刻下來。一件好的剪紙作品，形象生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)，不粘不散不破，再加上諸多點(diǎn)染和著色技巧，塑造成一件件精美的藝術(shù)作品。剪紙?jiān)诒憩F(xiàn)形式上可分為陰刻、陽刻。剪紙活動(dòng)可以使孩子有耐心，增強(qiáng)毅力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。人們以刀代筆，通過剪刻，一切形象都在玲瓏別致的形式中展現(xiàn)。5．會(huì)動(dòng)的紙偶拉線玩偶根據(jù)民間拉線木偶的制作原理，把線和動(dòng)物的四肢連接在一起，通過拉動(dòng)線，使玩偶手舞足蹈，非常有趣。集體表演是在幼兒剛掌握了故事內(nèi)容，但還不很熟練的情況下進(jìn)行的表演。從不同的角度去看都有一定的體積，使形象更加豐富。剪折紙立體玩偶集剪紙、折紙優(yōu)點(diǎn)于一體，剪折紙立體玩偶一般采取對(duì)稱結(jié)構(gòu)，空間感極強(qiáng)，能直立，在幼兒園中可作為桌面教具，用于幼兒游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)中。(3)紙塑玩偶 材料: 質(zhì)地較硬的紙張 基本方法步驟：（1）圍合造型做各種紙筒，作為基本形狀。（2）頭飾、面具頭飾是幼兒園活動(dòng)中常用的道具，在角色游戲、舞臺(tái)劇表演、講故事等活動(dòng)中佩戴面具、頭飾，可以提高幼兒參與的興趣。方錐可用切折法。利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。利用直與曲的折線，使平面的紙張具有立體效果。紙雕塑造型選擇的材料一般是韌性較大的紙張，基本方法有切折、卷曲、粘貼等。紙雕塑玩教具教學(xué)重點(diǎn)：紙材料玩教具的制作方法 教學(xué)難點(diǎn)：紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)的創(chuàng)意課程考核要求：了解紙材料玩教具的制作意義和工具材料；理解紙藝術(shù)在幼教中的實(shí)用意義；掌握紙雕的基本制作方法；熟練掌握各種動(dòng)物與植物以及幼兒人物的造型。選用材料： 包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩制作方法： 用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，并用膠條貼牢，在車頭打眼并系上小彩繩（約 12 米）最后用彩貼紙剪下數(shù)字3 并貼在車身上。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑，發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字，還可以做其它游戲的輔助材料。球門可以讓幼兒自己動(dòng)手搭建，并根據(jù)幼兒能力調(diào)整幼兒射門時(shí)與球門的距離。小小足球射門員 ．將瓶子首尾相接搭成球門，幼兒與球門保持 2 米 以上距離，踢球入門。．此游戲適合小班幼兒。過山洞 ．將瓶子首尾相接搭成小山洞，幼兒排隊(duì)玩鉆山洞游戲。．此游戲適合大班幼兒。為了增加趣味性，教師可提供小動(dòng)物服飾。小兔跳跳 ．將瓶子一個(gè)間隔一個(gè)在場(chǎng)地上排成一條小路，幼兒扮演小兔雙腳并攏依次跳過一個(gè)個(gè)瓶子。．此游戲適合中、大班幼兒。大班幼兒投擲的距離以不超過 3 ． 5 米 為宜。三、玩法喂紙箱娃娃吃飯 ．將紙箱娃娃墊高，瓶子當(dāng)“食物”，學(xué)生在紙箱 1 米 以外處單手拿瓶子對(duì)準(zhǔn)紙箱娃娃的大嘴巴進(jìn)行投擲練習(xí)。．教師將大紙箱下部剪成大嘴形。二、制作方法 ．教師用剪刀將塑料飲料瓶的底面剪去。適合小班以上幼兒。適合小班以上幼兒。紅色板：走迷宮。綠色板2：由紅色的彩釘排成魚的圖案，幼兒可根據(jù)彩釘?shù)奈恢眠M(jìn)行魚的纏繞。綠色板1：由白、黃、紅各兩縱排彩釘呈完全對(duì)稱圖形排列，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)稱圖形的纏繞。操作方法及適用年齡：《多功能益智箱》共有五個(gè)面，每一個(gè)面的功能都不相同，適合不同年齡段的幼兒，可以獨(dú)立進(jìn)行操作。制作方法：把廢舊大紙箱的上面、前、后、左、右側(cè)面分別用不同顏色的KT板粘貼。兒童在玩的時(shí)候可以互相溝通、交流、互相學(xué)習(xí)。從而了解幼兒在不同年齡的不同興趣愛好，讓幼兒自己在用大腦和小手創(chuàng)造的世界里感知感覺領(lǐng)域和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，通過孩子的親身探索，動(dòng)手操作，豐富的想象，及通過顏色、材質(zhì)的不同來提高他對(duì)外在環(huán)境的敏銳的思考力、觀察力、想象力。多功能益智箱作品主要材料：大紙箱、彩色圖釘、彩色繩子、KT板、彩色橡皮筋。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來修改草圖，把它畫在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來制作。怎么改？學(xué)生起來發(fā)言（取原有作業(yè)紙放在投影儀上），教師和全班同學(xué)可以一起提供參考意見，幫助一起完善標(biāo)志。4．修改原有作業(yè)。①．簡(jiǎn)潔，許多標(biāo)志都用了幾何形來概括； ②．易懂，一看就明白它是什么意思； ③．美觀，具有藝術(shù)性。剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好，是不是適合，有沒有其它設(shè)計(jì)方法了呢？帶著這些問題，讓我們一起去欣賞一下其他班級(jí)設(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧，看看它們是怎樣來推銷自我形象的。3．揭題，我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志。這是從意義上來表現(xiàn)，其實(shí)還可以從漢字的字形和字音來設(shè)計(jì)，如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案。教學(xué)過程一、導(dǎo)課1．小朋友們，我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了，小朋友在老師的指引下一同學(xué)習(xí)，一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用；在這節(jié)課中為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)小組合作創(chuàng)作自評(píng)與他評(píng)。不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。教學(xué)難點(diǎn)：有目的的排列。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）樂意與同學(xué)合作完成；（2）對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好?！队腥さ牡躏棥方虒W(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實(shí)自己動(dòng)手 9做的禮物是最給力的。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。如圖7手工制作——鮮花教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。如圖把裁剪好的條絲報(bào)紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點(diǎn)點(diǎn)。如圖用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。工具/原料：報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線步驟：準(zhǔn)備一張報(bào)紙把報(bào)紙裁剪成一個(gè)正方形和小長(zhǎng)方形，如圖準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長(zhǎng)度是報(bào)紙對(duì)角線的長(zhǎng)度，一條是報(bào)紙對(duì)角線弓行的長(zhǎng)度。教具準(zhǔn)備：報(bào)紙、報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：按照如圖樣式制作6手工制作：風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。一款青蛙收藏盒就制作出來了。等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。我們今天就來一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。教具準(zhǔn)備：大塑料桶兩個(gè)、萬能膠、拉鏈、剪刀。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。教具準(zhǔn)備：紙袋。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。教具準(zhǔn)備：一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。教具準(zhǔn)備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。執(zhí)教人：宋敏第二篇：玩教具制作教案巧制儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。，唱生日歌。教學(xué)準(zhǔn)備：用泡沫墊做的大腳印若干，音樂。提高幼兒的熟練程度。大班幼兒具有了一定得平衡能力，但還不是太好，所以制作大腳印，以發(fā)展幼兒的平衡能力。教師與幼兒一同練習(xí)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來做自己想好的動(dòng)作（拋、投、擲）。，幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飛盤若干，音樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：能將飛盤從前方擲出。：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。執(zhí)教人：陳慧俐有趣的動(dòng)物飛盤設(shè)計(jì)意圖：在設(shè)計(jì)上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，鍛煉幼兒胳膊肌肉和臂力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，更激發(fā)了幼兒的興趣。三、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭(zhēng)把橫繩拉過本隊(duì)背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊(duì)為勝。，各成橫隊(duì)面對(duì)面分別站在繩的兩側(cè)。二、活動(dòng)過程：必須在教師發(fā)令后，雙方才準(zhǔn)用力拉繩?；顒?dòng)目標(biāo)：。在這個(gè)活動(dòng)中，教師的手指向這邊，幼兒就往相反的執(zhí)教人：陳慧俐拔河設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。幼兒回家和爸爸媽媽練習(xí)。做這個(gè)游戲時(shí)，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。二、活動(dòng)過程 ，引起幼兒的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)延伸：老師喊“腳掌”，幼兒在路上找腳掌站上去，沒找到或者幼錯(cuò)幼兒就算輸，讓其表演節(jié)目，同樣也可以喊“腳跟”和“全腳”。二、活動(dòng)過程：路上呢有腳掌、腳跟、全腳，要踩著這些印子從路上走過去，并且遇到腳掌小朋友就需用腳掌走，是腳跟呢要用腳跟走，全腳呢用全腳走。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒游戲時(shí)平衡性不是很好。、腳跟、全腳。執(zhí)教人：劉秀嬋腳印的路設(shè)計(jì)意圖：幼兒可能還沒發(fā)現(xiàn)可以和自己的腳印做游戲，選擇“腳印的路讓其親身體驗(yàn)，感受樂趣?；顒?dòng)延伸：剛才在游戲中幼兒是單肩擔(dān)扁擔(dān)，其還可以雙肩擔(dān)，而且還有關(guān)于其的繞口令：扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒有板凳寬。每組都是從第一個(gè)成員開始，依次往后，自己裝球以及過來之后自己把球倒在紙箱，之后才能把扁擔(dān)傳給本組下個(gè)成員?；顒?dòng)準(zhǔn)備：扁擔(dān)6個(gè)、塑料球若干、紙箱12個(gè)、口哨1個(gè) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)單肩挑球：，置于遠(yuǎn)處；、菠蘿、香蕉、葡萄、西瓜、油桃6組，分別對(duì)應(yīng)遠(yuǎn)處6個(gè)紙箱；二、活動(dòng)過程，一個(gè)空紙箱；：選取扁擔(dān)的中間位置雙手輕輕放在肩上，然后雙手一前一后抓住扁擔(dān)控制其晃動(dòng)幅度?；顒?dòng)重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，活動(dòng)有序進(jìn)行，體會(huì)其中樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)延伸：可延伸至親子領(lǐng)域，幼兒與家長(zhǎng)一起比賽套圈游戲。寶貝們，這里有很多的呼啦圈、皮球、還有跳繩，老師請(qǐng)寶貝們把這幾種器具結(jié)合起來，我們一起來設(shè)計(jì)一個(gè)新的體育游戲活動(dòng)二、活動(dòng)過程游戲開始：游戲進(jìn)行中，同時(shí)交代注意事項(xiàng)，避免互相碰撞；分組交代游戲玩法；讓寶貝們給游戲起個(gè)名字；游戲結(jié)束，放音樂，老師讓寶貝們《開火車》，請(qǐng)寶貝們排成一列小火車，在《開火車》的音樂中輕松的結(jié)束體育游戲活動(dòng)。，體驗(yàn)單雙腳跳躍的動(dòng)作與感受 力，并在生活中學(xué)會(huì)互相合作的意識(shí)，我們預(yù)設(shè)了本主題體育游戲活動(dòng)：吸引寶寶的跳跳圈。戲。在生活中幼兒可以清楚的說出自己的看法與玩法，大大增強(qiáng)了幼兒思維的發(fā)散性及語言的表達(dá)能三、結(jié)束活動(dòng)小結(jié)比賽情況，做放松活動(dòng)。，評(píng)出跳的最好的小朋友來當(dāng)兔大哥，并評(píng)出獲勝隊(duì)。（2）游戲規(guī)則：沙包投出格子外或投到線上則停一次；跳格子時(shí)每層只能跳一次，出錯(cuò)停一次游戲。（1）交代游戲方法。（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一排跳到第十排?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包若干、室外場(chǎng)地跳方格 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)放松練習(xí)。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握跳躍要領(lǐng)，及身體協(xié)調(diào)性。、雙腳跳，及交替跳。由于本班是大班孩子，具備一定的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力，所以在活動(dòng)中增加了交替跳，為了增加游戲的趣味性，設(shè)計(jì)了兩隊(duì)比賽的環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谟螒蛑校坏憻捔颂S能力、身體協(xié)調(diào)能力，還體會(huì)到了同伴互相合作的快樂。執(zhí)教人：何娜跳方格設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定了本次的跳方格體育活動(dòng)。三、結(jié)束活動(dòng)放松手部肌肉，跟隨音樂一起動(dòng)一動(dòng)，甩一甩，游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒說一說游戲收獲。，鍛煉手眼并用，提高游戲趣味性。，教師在一旁指導(dǎo)，小球不能落地的前提幼兒想辦法通過兩手的配合保持小球一直處于平衡盤上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制的平衡盤4個(gè)、小球4個(gè)、音樂 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)小朋友們，你們平時(shí)吃飯是誰幫你端，是爸爸媽媽，還是你呢？二、活動(dòng)過程將幼兒分為四組進(jìn)行游戲部署，每一組發(fā)一個(gè)平衡一個(gè)小球，兩組兩組相隔三米面對(duì)面，每一組的第一個(gè)幼兒手持平衡盤放入小球快速向?qū)Ψ阶呷ゲ荒茏屝∏蚵涞兀竭_(dá)后交予對(duì)方同樣如此循環(huán)，中途如果小球掉落將從掉落出撿起繼續(xù)游戲?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過能力訓(xùn)練，提高手部的平衡能力。，提高手部反應(yīng)能力。在此前提下幼兒應(yīng)該更進(jìn)一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的手部平衡能力較弱，反應(yīng)不是應(yīng)有的靈活，因此設(shè)計(jì)此次教學(xué)任務(wù)，通過平衡盤來鍛煉幼兒的手部平衡能力。也可以帶領(lǐng)弟弟妹妹一起游戲，一起成長(zhǎng)。三、結(jié)束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒放松運(yùn)動(dòng)的重要性，為了避免肌肉運(yùn)動(dòng)后疼痛，放松運(yùn)動(dòng)是必不可少的。4．改變游戲方式，以比拼為主，三組幼兒按照動(dòng)作個(gè)數(shù)規(guī)定比賽，哪組幼兒做的又好又快就獲勝，給予獎(jiǎng)勵(lì)。2．播放音樂，幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，注意幼兒游戲安全，避免啞鈴砸傷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制啞鈴6個(gè)運(yùn)動(dòng)音樂 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)熱身：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，上肢熱身為主?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過能力訓(xùn)練，增強(qiáng)手臂的力量。執(zhí)教人：李巧珍?；顒?dòng)目標(biāo):三、結(jié)束活動(dòng)幼兒擦擦汗，隨著