學習英特爾未來教育第五天-文庫吧資料
2024-10-13 23:33本頁面
【正文】 中擔任的角色發(fā)生著徹底的改變。在這種沖擊波的影響下，思想在發(fā)生著巨大的變化。在這次培訓中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質(zhì)教育實施的重要途徑。通過幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想。從而培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。充分體現(xiàn)了學生已成為學習的主體，教師是輔助者的新理念。英特爾未來教育模式從根本上解決了這個問題：教師從單元計劃的設計，到學生多媒體演示文稿，網(wǎng)站建立都需教師將自己換位成學生，設計的問題該是沒有統(tǒng)一的答案，從而激發(fā)每一個學生都主動去尋找信息，進行研究。因為我以前對計算機的使用還是比較陌生，本次培訓中安排有教師應掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)頁創(chuàng)建，熱鍵鏈接，個人文件夾創(chuàng)建，圖片的插入，用字處理出教案，桌面排版，電子郵件）。在這幾天的培訓活動中，真是讓我受益匪淺，讓我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當代教育教學帶來的挑戰(zhàn)以及來自“英特爾未來教育”新理念的強大沖擊波。本次的培訓學習收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。這五天過的真快，幾乎是在一瞬間便消失了。這次培訓給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿足學生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務。雖然培訓過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。每一個步驟都需要自己去探索、去創(chuàng)新。培訓中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復去思考、去修改、去論證。學生停止當學生，直接成為研究者，是一種學習的革命；教師停止當教師，當時犧牲。由傳統(tǒng)的教育模式向先進的未來教育模式轉(zhuǎn)變。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。培訓是用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現(xiàn)代先進信息技術(shù)訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。在這次培訓中，我不僅學到了先進的技術(shù)，更重要的是學到了一種新的思想和新的理念。學生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。學生在研究的過程中，需結(jié)對學習，進行資源共享，可以與老師同學交流，網(wǎng)上查詢。這些內(nèi)容對我來說有的方面已經(jīng)掌握，但操作仍不是很熟，但今后我會努力的。這次培訓是我參加的所有培訓中最有意義、最有價值的一次。第二篇：學習英特爾未來教育心得體會（精選）7月21日至25日，我有幸參加了我縣舉辦的“英特爾未來教育”培訓班的學習。它在整個項目的始終起著
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