學(xué)習英特爾未來教育第五天-閱讀頁
2024-10-13 23:33本頁面
【正文】 答：我認為：單元計劃的設(shè)計與修改；創(chuàng)建學(xué)生演示文稿及其評價量規(guī)和創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站及其評價量規(guī)的學(xué)習活動最有價值。讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中提升學(xué)習的樂趣，獲得學(xué)習成功的喜悅！你所參加的這次培訓(xùn)，將會對你以后的教學(xué)實踐及學(xué)生產(chǎn)生什么影響？答：通過這次培訓(xùn)，進一步明確和鞏固了自己對“大語文教學(xué)觀”的思想認識。在以后的教學(xué)實踐中，我將更加明確和有目的地因地制宜，因?qū)W生制宜地進行教學(xué)設(shè)計；將更加確切地做到因材施教和教學(xué)面向全體學(xué)生；使學(xué)生的課堂學(xué)習活動和課外學(xué)習實踐更加完美地結(jié)合起來。它很具體、很全面地指導(dǎo)了教師在新課程改革中的教學(xué)實踐和學(xué)生的學(xué)習實踐，使“教”與“學(xué)”在新課程改革實踐中獲得雙贏。以上便是這次培訓(xùn)學(xué)習的心得體會?！?！我將帶著更新的教學(xué)理念和學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，投入到今后的教育教學(xué)工作中去，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想！第五篇：英特爾未來教育學(xué)習感受遠程教育學(xué)習感受西寧市第一中學(xué)胡斌信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具?！罢n程整合”的教學(xué)模式是我國面向21世紀基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點，它與傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)有一定的交叉性、繼承性、綜合性，并具有相對獨立特點的教學(xué)類型。通過這一段時間的學(xué)習我知道了英特爾未來教育是一個大型的國際合作教育培訓(xùn)項目，是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計的。使學(xué)生可以更好的利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平。能夠根據(jù)自己的學(xué)習要求，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并能通過各種媒體，如互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報紙、電視等，或者自己親自調(diào)查、參觀等，收集到所需要的信息。能夠?qū)⒇S富的獲取到的信息進行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的可信度，然后對認為真實有用的信息進行分類。將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結(jié)合自己原有的知識，重新整理組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人。在信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，找出相關(guān)性、規(guī)律性的線索，或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源，得出創(chuàng)新的信息。利用所掌握的信息，使用信息技術(shù)或其他手段，分析、解決生活和學(xué)習中的各種實際問題.（6）協(xié)作意識和信息的交流能力。我們要充分利用學(xué)校教學(xué)的優(yōu)勢，依據(jù)英特爾未來教育的目標，通過各種形式的教育，使學(xué)生將上述信息的獲取、分析、加工、利用等能力，內(nèi)化為自身的思維習慣和行為方式，從而形成影響人的一生的品質(zhì)。根據(jù)“課程整合”的理念，將信息技術(shù)與其他學(xué)科，或者與實際的社會生活問題進行整合，拓寬學(xué)生解決問題的思路，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)的意識和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，真正發(fā)揮信息技術(shù)對教育的變革性推動作
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