【正文】 使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分幼兒都能獨立進餐。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強的幼兒。但是，我們兩位老師和保育員在一學期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績。做好幼兒發(fā)展評估。參加大組案例評比。十二月份：豐富自然角，與幼兒一起做好觀察記錄活動。迎接期中檢查。十一月份：認真有計劃、有組織的開展班內主題活動。正常幼兒一日活動，繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)培養(yǎng)。十月份：做好“一課多議”數學教研活動。認真學習教師業(yè)務考核細則、一日活動流程、教師道德規(guī)范。四、月工作安排：九月份：制定各類計劃選擇課程主題開展活動。利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育建議。要做個有心人、細心人，經常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現，解決問題。利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。據幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育。在區(qū)域活動中，為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。做好主題反饋工作。（三）家長工作：了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況。具有初步的自我保護意識和安全意識。1認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。1幼兒能理解和表現簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。1坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調地走和跑。1愉快地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。解并初步適應新的生活環(huán)境。初步了解各種感官在感知中的作用，學習使用各種感知的方法，發(fā)展感知能力。喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征，獲取粗淺的科學經驗。初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。家長對我們也相當信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。家長工作：在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現家長們對我們的工作相當關心。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經常讓大家贊賞。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控能力差些，最顯著的表現就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦，能積極發(fā)言。智力發(fā)展和知識技能：孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現得相當出色。小朋友之間能用語言交流，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。從這些方面看，孩子的自理能力在不斷提高。到現在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。吃飯時我們引導孩子自己動手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。從托班一學年情況分析發(fā)現：生活習慣：我們這些孩子應該來說都具有很強的適應能力，在集體生活中情緒較穩(wěn)定。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩(wěn)定。有兩名插班生，3名小班重讀生。各方面也有條不紊的、順利的完成了本學期計劃相信通過我們不懈的努力，在下學期我們小一班的孩子會有更大的進步，讓我們一起加油吧！第三篇：小一班上學期班務計劃小一班上學期班務計劃一、班級情況分析：我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。我們老師為每一次活動都盡心盡力的準備，所以每項活動都是順理開展的。五、重大活動：本學期我們開展了許多重大活動，有：新學期家長會、快快樂樂過中秋、重陽節(jié)、感恩節(jié)、家長課堂、唱響童年歌手大賽、圣誕嘉年華篝火晚會等活動，尤其是歌手大賽中，每一位幼兒都能上臺大膽表現自己，沒怯場、害羞等現象，而且上臺后很大方，大聲唱自己所選的歌曲，得到了一次非常好的鍛煉。在幼兒生病缺勤期間，主動打電話詢問原因，及時給與關心，有必要時我們兩位老師會上門探望生病幼兒，縮短家長與老師之間的距離，是家長體會到我們老師的細心，關心和愛心。經常進行安全教育，如：給幼兒上安全知識課《走失了怎么辦》《不跟陌生人走》等，教育幼兒注意自身安全。安全方面：早上孩子入園我們認真做好晨檢工作，檢查幼兒的口袋、面部、攜帶物品等，確保每位孩子的安全，中午午睡時間定期檢查為孩子蓋好被子，做好巡床工作，下午離園是做好離園檢查，確保每位幼兒的安全。每天對桌椅、櫥柜等擦洗，定期為玩具消毒，每天有四次以上的通風時間，預防各類傳染病的發(fā)生。每