【正文】 和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。做好幼兒發(fā)展評估。參加大組案例評比。十二月份：豐富自然角，與幼兒一起做好觀察記錄活動。迎接期中檢查。十一月份：認真有計劃、有組織的開展班內(nèi)主題活動。正常幼兒一日活動，繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)培養(yǎng)。十月份：做好“一課多議”數(shù)學(xué)教研活動。認真學(xué)習(xí)教師業(yè)務(wù)考核細則、一日活動流程、教師道德規(guī)范。四、月工作安排：九月份：制定各類計劃選擇課程主題開展活動。利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育建議。要做個有心人、細心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題。利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育。在區(qū)域活動中，為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。做好主題反饋工作。（三）家長工作：了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級活動開展的情況。具有初步的自我保護意識和安全意識。1認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。1幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。1坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。1愉快地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知能力。喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。家長對我們也相當(dāng)信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。家長工作：在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控能力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動腦，能積極發(fā)言。智力發(fā)展和知識技能：孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。小朋友之間能用語言交流，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。從這些方面看，孩子的自理能力在不斷提高。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。從托班一學(xué)年情況分析發(fā)現(xiàn)：生活習(xí)慣：我們這些孩子應(yīng)該來說都具有很強的適應(yīng)能力，在集體生活中情緒較穩(wěn)定。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。有兩名插班生，3名小班重讀生。各方面也有條不紊的、順利的完成了本學(xué)期計劃相信通過我們不懈的努力，在下學(xué)期我們小一班的孩子會有更大的進步，讓我們一起加油吧！第三篇：小一班上學(xué)期班務(wù)計劃小一班上學(xué)期班務(wù)計劃一、班級情況分析：我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。我們老師為每一次活動都盡心盡力的準(zhǔn)備，所以每項活動都是順理開展的。五、重大活動：本學(xué)期我們開展了許多重大活動，有：新學(xué)期家長會、快快樂樂過中秋、重陽節(jié)、感恩節(jié)、家長課堂、唱響童年歌手大賽、圣誕嘉年華篝火晚會等活動，尤其是歌手大賽中，每一位幼兒都能上臺大膽表現(xiàn)自己，沒怯場、害羞等現(xiàn)象，而且上臺后很大方，大聲唱自己所選的歌曲，得到了一次非常好的鍛煉。在幼兒生病缺勤期間，主動打電話詢問原因，及時給與關(guān)心，有必要時我們兩位老師會上門探望生病幼兒，縮短家長與老師之間的距離，是家長體會到我們老師的細心，關(guān)心和愛心。經(jīng)常進行安全教育，如：給幼兒上安全知識課《走失了怎么辦》《不跟陌生人走》等，教育幼兒注意自身安全。安全方面：早上孩子入園我們認真做好晨檢工作，檢查幼兒的口袋、面部、攜帶物品等，確保每位孩子的安全，中午午睡時間定期檢查為孩子蓋好被子，做好巡床工作，下午離園是做好離園檢查，確保每位幼兒的安全。每天對桌椅、櫥柜等擦洗，定期為玩具消毒，每天有四次以上的通風(fēng)時間，預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。每月五大領(lǐng)域和課外知識掌握都特別好，個別幼兒不熟練的我們月末也會以測試題的形式加以鞏固。數(shù)學(xué)潛能課程：本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)潛能課程，班級中所有的孩子都上了此課，開始上課時孩子剛接觸，所以接受很慢，但在后來，學(xué)習(xí)進度就提高了，孩子在物品分類、擺放、排序、比較等各方面都有了很大的提高。禮儀教育：除此之外，本學(xué)期還加入了6＋1禮儀學(xué)習(xí),通過禮儀學(xué)習(xí)了入園、離園、如廁、喝水、盥洗、愛護公物等方面禮儀的學(xué)習(xí)，也能很好地應(yīng)用于平時的日常生活中去，如：見到有人來班時，會主動與人打招呼，在園喝水、洗手、如廁時都會按禮儀來排好隊。二、教育教學(xué)：五大領(lǐng)域：根據(jù)幼兒園制定的原本課程，這學(xué)期，成功的結(jié)束了五大領(lǐng)域課程，孩子在各方面的能力又得到了進一步的提高，尤其是探索方面，通過做實驗，如：《