【正文】 班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。四：教育措施教師利用課外時間加強理論學習,提高自身的修養(yǎng),盡快取得學前教育的本科文憑。一月：教師學期工作總結(jié),做好自評工作。隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁,體現(xiàn)季節(jié)特征。組織好新年聯(lián)歡會。充分感知秋天的特征。繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。十一月：經(jīng)過兩個月的在園生活,幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達方式。加強體能訓練,增強幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場上去做操。十月：逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動。月工作重點九月：做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。情感和社會性發(fā)展在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術(shù)的多樣性的活動。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。戶外活動中認識大自然,感受大自然。在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。能坐著聽故事或看錄象1020分鐘。獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。情感和社會性發(fā)展向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。會一頁一頁地翻書。會說我,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用你。語言發(fā)展用簡單的語言和手勢進行有效的交流。隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)14。掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。能把空心的小球扔出一米。獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。第五篇：托班上學期班務計劃篇一：托班上學期班務計劃范文一、班況分析我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。做好幼兒成長檔案整理、接送卡回收等工作。召開班級家委會會議，評選優(yōu)秀家長。一月份加強幼兒戶外活動常規(guī)的培養(yǎng)。1班級設施設備檢查。認真組織家長撰寫家教論文。安全教育活動《尖利的東西會傷人》配合園部開展迎新年家園同樂活動。開展主題活動《冬天里的為什么》加強幼兒餐點常規(guī)的培養(yǎng)及自我任務的管理。發(fā)放幼兒成長檔案。認真做好班級衛(wèi)生工作，加強幼兒手足口病的防控工作。開展主題活動《植物的秘密》。加強學習常規(guī)的培養(yǎng)及自我行為的管理。1發(fā)放幼兒成長檔案。安全教育活動《安全用電》發(fā)放第二期“家園通訊”小報。結(jié)合“世界糧食日”開展愛惜糧食的教育活動。幼兒早操、午操比賽。創(chuàng)設區(qū)角環(huán)境，更新區(qū)角活動材料。10月份開展“愛祖國”主題教育。1安全教育活動《危險的河》1創(chuàng)設迎“國慶”環(huán)境，做好中秋節(jié)及國慶節(jié)假期安全教育。開展主題教育《神秘的天空》。強化幼兒課堂常規(guī)的培養(yǎng)及操節(jié)的訓練。開展“生命書簽”親子制作活動及家訪活動。調(diào)整、更新班級環(huán)境，豐富自制體育玩具。五、具體工作安排：9月份制定完成各類班級計劃，建立班級家委會。家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。在活動中，提出明確的要求，讓孩子帶著問題，帶著任務去傾聽。利用“傳話游戲”發(fā)展孩子的傾聽能力,教師告訴每組排頭,讓排頭的幼兒依次向后傳話,看哪一組傳得又對又快。采用榜樣和表揚、鼓勵等方式，激發(fā)幼兒專注學習的興趣。對于大班孩子來說尤為重要，是幼小銜接中的一個重點。并積極探索四小活動內(nèi)容在幼兒園與家庭落實的途徑與有效策略，努力提升班級科技特色教育的質(zhì)量與效益。（四）做好課題的實踐和研究工作，提升科技特色教育的質(zhì)量與效益。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。（三）家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。認真做好肥胖兒的管理工作。加強幼兒的自我保健意識和能力。在班內(nèi)開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒初步的動手能力和自我服務意識。教師、保育員要時刻把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到具體環(huán)節(jié)中。教師及時做好安全、健康教育活動的記錄。加強對幼兒的安全衛(wèi)生知識的傳授教育和自我保護意識的培養(yǎng)，提高對各種傷害的防范意識。平時衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，不亂扔垃圾等。加強良好的生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，把握好盥洗入廁關。老師要細心照顧好體弱多病和難以入睡的個別幼兒，使他們能安靜入睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。加強一餐兩點及午睡的管理。通過課堂提醒、榜樣作用、請家長配合等方式培養(yǎng)孩子學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，建立本班特色。提高幼兒動手操作的能力。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。根據(jù)幼兒的年齡特點，認真組織好區(qū)域活動。凸顯班級特色，促進幼兒個性的發(fā)展。進一步加強環(huán)境教育，讓環(huán)境促進幼兒發(fā)展。加強安全管理，為幼兒創(chuàng)設安全、舒適的環(huán)境。本學期將把良好行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。二、班況分析：本學期我班插了2名新生，現(xiàn)在共有幼兒40名，其中有男孩21名、女孩19名。甘旭 2016年9月第四篇：大5班上學期班務計劃大班上學期班務工作計劃一、指導思想：以園務計劃為指導，深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。在這一實踐過程中,幼兒不僅掌握了有關動物飼養(yǎng)的方法和勞動技能,還總結(jié)了相關飼養(yǎng)經(jīng)驗。,積累金魚飼養(yǎng)經(jīng)驗 在飼養(yǎng)動物的過程中,教師要注意捕捉幼兒的問題,視問題為教育的契機,引導幼兒探索飼養(yǎng)方法,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和問題解決能力。,讓幼兒更好地了解金魚的生長特性，教師根據(jù)動物的生長特征制定飼養(yǎng)活動計劃和活動方案,并將飼養(yǎng)活動融入幼兒的一日活動。二、飼養(yǎng)活動的開展,保證飼養(yǎng)活動順利進行制定飼養(yǎng)制度是順利開展飼養(yǎng)活動的保證。合理選擇飼養(yǎng)內(nèi)容是順利開展飼養(yǎng)活動的前提。幼兒園飼養(yǎng)活動能讓幼兒真切地感受到動物的生長變化,感受到動物生命的存在,感受到自己的行為與動物生長之間的關系,從而真正認識生命、尊重生命、珍惜生命。做好期末的各類總結(jié)工作。開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。六月份：開展“我要上小學啦”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。繼續(xù)進行常規(guī)訓練。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴。繼續(xù)開展“我們在春天里”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給比例，以做好幼小銜接工作們帶來的生機勃勃的景象。進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。（2）加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。（4）于“六一”節(jié)請家長來園一同為孩子慶祝節(jié)日。（2）聽取家長意見，即時改正工作中的不足。（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。（九）衛(wèi)生保健工作：（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。B 數(shù)學方面的滲透 通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。[3] 知識經(jīng)驗的積累：A 前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。（4）學習方面的準備：[1] 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。[4]注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。（2）身體方面的準備：[1]通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；[2]為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。（八）幼小銜接方案 ：（1）學前思想準備：通