小一班上學(xué)期班務(wù)工作計劃樣例5(存儲版)
【正文】 好“一課多議”數(shù)學(xué)教研活動。十二月份：豐富自然角，與幼兒一起做好觀察記錄活動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強的幼兒。2．能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認識各種事物。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。注重幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全人格的形成；豐富一日生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松、平等的環(huán)境；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則；做好個別教育工作與家長工作，縮短差距，從而更好地促進孩子健康成長。學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。會玩中、小型運動器具。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。六、家長工作召開家長會，彼此溝通。鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，與教師一起制作一些成品。（四）、游戲活動目標(biāo)：豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。愿意用語言回答別人的問題。（三）、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶、爸爸媽媽，愿意上幼兒園。能自然地走，在直線、曲線上走。措施：開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。糾正不良的睡眠習(xí)慣。如：娃娃家會讓幼兒學(xué)會做飯，學(xué)會較色分配，知道如何招待客人，怎么照顧孩子，通過觀察，教師介入指導(dǎo)，慢慢的開發(fā)幼兒的語言潛能。五、家園共育方面在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠也都堅持上幼兒園。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣方面我們會在下學(xué)期繼續(xù)做為重點工作來抓。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績。迎接期中檢查。認真學(xué)習(xí)教師業(yè)務(wù)考核細則、一日活動流程、教師道德規(guī)范。利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。做好主題反饋工作。1幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。家長對我們也相當(dāng)信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動腦，能積極發(fā)言。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。有兩名插班生，3名小班重讀生。在幼兒生病缺勤期間，主動打電話詢問原因，及時給與關(guān)心，有必要時我們兩位老師會上門探望生病幼兒，縮短家長與老師之間的距離，是家長體會到我們老師的細心，關(guān)心和愛心。每月五大領(lǐng)域和課外知識掌握都特別好，個別幼兒不熟練的我們月末也會以測試題的形式加以鞏固。班級在動手操作方面女孩發(fā)展比較好，男孩在探索和觀察方面比較突出。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。提高幼兒的口語表平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用餐前等零碎時間，讓孩子們多說，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵幼兒多說多講。三、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)中，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。二、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，首先要了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與其他教師交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。讓幼兒認識危險物品，并能遠離危險物品。給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們加入了6S管理，班級物品進行了有序的定位，把物品分的特別詳細，每個物品都有定位的標(biāo)記，通過實行了6S以后，開始有些不適用，后來覺得特別好，有些物品都能在30秒中找到，大大提高了工作效率。課外知識：在本學(xué)期還制定了課外知識的學(xué)習(xí)，包括手工、古詩、體育游
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