小班染紙活動七彩糖果瓶-文庫吧資料
2024-10-13 23:00本頁面
【正文】 在水中溶解的時候，水里還會冒泡泡的。這樣又會生成一個很好的活動。實錄三：通過上一活動，孩子們把糖紙看成了寶貝，都不舍得扔了，我們班的”糖紙屋”中已經(jīng)收集了很多的各式各樣的糖紙。孩子們終于明白了，他們又了解了一點科學(xué)知識。這些發(fā)現(xiàn)對于小班的孩子們來說很神奇?！痹趨^(qū)域”彩色的世界”中，老師為幼兒準(zhǔn)備了一些五彩透明的糖紙，帶孩子們爬上樓頂，這里熱鬧非凡，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)透過糖紙看天空時，天空變色了，紅的天，粉的天，綠的天，紫的天??當(dāng)他們透過糖紙看周圍，周圍的世界都變色了，小朋友的臉也變色了，他們都情不自禁叫了起來，太好玩了?！泵擅删拖裥±蠋熞粯咏坛沙桑€一邊說：”糖要做小一點，糖紙的兩頭要扭緊??”。她們沉浸在模仿成人游戲的喜悅中，不一會兒，她們面前的籃子就已經(jīng)裝滿了”糖”，仔細(xì)一看，卻令人發(fā)笑，她們粗制濫造的糖可是漏洞百出。真沒想到，小班的幼兒觀察的那么仔細(xì)。第一個”糖紙屋”的區(qū)域中，幼兒開始尋找糖紙，區(qū)分顏色，粘貼雙面膠??有時也會發(fā)生爭執(zhí)，方鈺叫了起來，”老師，妙妙貼得不對，她的糖紙是黃色的，不能貼在紅房子上。第三個區(qū)域是”給空瓶娃娃穿衣服”，游戲規(guī)則是：利用糖紙來做空瓶娃娃的衣服。區(qū)域活動分四部分，第一個區(qū)域是”糖紙屋”，老師利用礦泉水大桶做房屋，房頂分別是紅、黃、藍、綠的顏色，游戲規(guī)則是：顏色分類，即什么顏色的糖紙貼在什么顏色的房子上。終于，孩子們明白了糖紙的作用真大。老師問：“以后，小朋友有了糖紙可以怎么做？”“把它放在糖紙收集盒里。小朋友們昨天開糖果超市時，把這么多好看的糖紙都扔在地上，是不是很可惜??？””是?！秉S櫟萌說：“昨天，我請全家人吃糖，糖紙收好，交給老師了?！崩蠋焼枺骸澳銈冎肋@些糖紙是從哪來的嗎？”亮亮回答：”糖紙是糖寶寶的衣服，是從糖身上剝下來的。為了提高幼兒的環(huán)保意識，挖掘糖紙中的科學(xué)知識，“有趣的糖紙”就是在老師的隨意一瞥中應(yīng)運而生了。實錄二：在上一活動中，老師是具有教育機智的，能以幼兒為活動之本，靈活地運用教學(xué)方式，及時梳理提升幼兒已有的經(jīng)驗，抓住幼兒的興趣點。在游戲中，幼兒可憑小票買2顆糖，老師鼓勵他們自己剝開糖紙，看一看，聞一聞，嘗一嘗，孩子們開始交流起來?！边@下，班上可開了鍋，大家都跟著嚷了起來：“我也去了超市，我有大白兔奶糖、棒棒糖，我的是巧克力??”看見孩子們十分興奮，他們在家中以建構(gòu)了對糖初步的認(rèn)知?？吹接變鹤匀恍纬傻恼勗挌夥?，我及時地改變了以往的教學(xué)模式，揣上一包糖，參與到孩子的談話中：“這么多的糖果寶寶真好看，它們是從那里來的？”夏兒急忙說：“這是我阿姨結(jié)婚的喜糖，里面有好多不一樣的糖呢?！疤恰敝械目茖W(xué)奧秘?zé)o窮，怎樣抓住這樣一個教育契機，利用幼兒所感興趣的”糖”與孩子共同深層次的探索“糖”的知識？我們小班開始了有關(guān)糖的科學(xué)主題活動。對于糖，小班幼兒的興趣和生活經(jīng)驗往往也是以吃為主，很少會探索糖的一些特征、食用的益處和壞處、科學(xué)現(xiàn)象、衛(wèi)生習(xí)慣等。忽然我發(fā)現(xiàn)孩子們幾乎每天都在玩糖、吃糖、聊起糖，有的甚至在活動中也在偷偷地吃糖。第四篇：小班主題案例《七彩糖果》小班主題活動案例《七彩糖果》天水幼兒園 葉艷 案例來源辭舊迎新之際，好日子特別多?；顒舆^程：討論好吃的糖果：提問：A：小朋友們吃過糖果嗎？糖果是什么樣子的？（外面的糖紙是什么樣子的？里面的糖果又是什么樣子的？B：你吃過的糖果是什么樣子的？是什么顏色的？欣賞糖果：A：欣賞教師制作的糖果：教師：小朋友們猜猜這是什么？（糖）那它是用什么東西做得呢？我們一起來看看。活動準(zhǔn)備：各類糖果紙若干。學(xué)會用“轉(zhuǎn)”的方式包裝糖果。玩買糖果游戲。（2）包糖果。①重點引導(dǎo)幼兒做出各種各樣形狀的糖果。（2）請幼兒拆開糖紙，看看糖果是什么形狀的。提問：①小朋友吃過糖果嗎？糖果是怎么樣的？（外面是糖果紙、里面是糖果）②你吃過的糖果是什么味道的？它是什么顏色的？。過程：。準(zhǔn)備：。第二篇：小班泥工：七彩糖果小班泥工：七
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