【正文】 能屈。（）③你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？（）④這么棘手的問(wèn)題，他還真解決好了。下面句中的“還”字，請(qǐng)用意義相同或相近的詞替換。其中，這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂(lè)曲，也是《詩(shī)經(jīng)》的精華； 這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂(lè)歌。（4）中國(guó)文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩(shī)人曹操與 和 的合稱。（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是 和。（６）語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、_____________幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的。（４）口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的 中進(jìn)行。其中 應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。n；Ｃh239。（2分）答：一是二是四、作文（30分）要求：①除詩(shī)歌外體裁不限；②字?jǐn)?shù)在８００字左右；③不得抄襲。⒔找出上文中的兩個(gè)通假字，并解釋其含義。⒓上文選自《陳涉世家》，作者是。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。今或聞無(wú)罪，二世殺之。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。失期，法皆斬。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。答：⒒第一段中加點(diǎn)的詞“這”指代的具體內(nèi)容是什么？用橫線在文中畫出?！?⒏本文使用的論證方法有、。” ：“贊同的意見(jiàn)使我們處之泰然，反對(duì)的意見(jiàn)才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。根據(jù)它們?cè)谖闹械淖饔门袛?，可以做道理論?jù)的兩項(xiàng)是（）（2分）：“沒(méi)有什么東西比對(duì)我的論題的坦白批評(píng)更能使我感到激動(dòng)。反對(duì)的意見(jiàn)未必錯(cuò)誤。本文的中心論點(diǎn)是（）（1分）。要成為一個(gè)有作為的科學(xué)工作者，就要具有寬廣的胸懷。他說(shuō)：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的。最后，普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律。退一步說(shuō)，即使錯(cuò)誤的反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的科學(xué)研究也是很有好處的?！备璧乱舱f(shuō)：“贊同的意見(jiàn)使我們處之泰然，反對(duì)的意見(jiàn)才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)意見(jiàn)看做對(duì)自己的莫大幫助。在探求真理的過(guò)程中，人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)歷艱苦曲折的過(guò)程。⑤中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是魯迅的《狂人日記》。（）④“絕句”是近體格律詩(shī)的一種形式。（）③“國(guó)家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。（鄭板橋）⒌判斷題（５分，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“”）①嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)都可以用于反問(wèn)句的末尾。（杜甫）⑤了卻君王天下事。（《孟子》）③亦余心之所善兮。（）⒋默寫題（１０分，第1小題4分，第2小題6分）（1）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整陳詞調(diào) 以效尤 虛無(wú)縹再接再按就班 顛不破床架屋 枕待旦（2）把名言名句補(bǔ)充完整①學(xué)而不思則罔。（替換的詞寫在各句后的括號(hào)里）①除了他們，還有誰(shuí)支持你的意見(jiàn)？（）②他這個(gè)人當(dāng)個(gè)一般干部還可以。⒊辨析題（２分）副詞“還”作狀語(yǔ)可以表示多種意義。（5）我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分編為三大部分。（3）謎語(yǔ)“無(wú)角牛登上沒(méi)峰山（猜一字）”和“跳遠(yuǎn)評(píng)分（猜一成語(yǔ)）”最合適的謎底分別是和。二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（22分）⒉填空題（5分，每小題1分）（1）“任”和“種”用于姓氏時(shí)，讀音分別為和。（５）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、和實(shí)施的能力。（３）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生、思考、評(píng)價(jià)的能力。（２）閱讀教學(xué)是之間對(duì)話的過(guò)程。張雪英他們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)心這樣一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)打工子弟學(xué)校成為一段歷史記憶，我們會(huì)得到怎樣的評(píng)價(jià)？?? 學(xué)語(yǔ)文教師考試教學(xué)能力試題一本試卷總分80分，本卷與教育學(xué)心理學(xué)卷考試時(shí)量共150分鐘一、小學(xué)語(yǔ)文教材教法（１０分）⒈根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空（每空１分）（1）語(yǔ)文是最重要的工具，是人類文化的重要組成部分。張雪英是早期開(kāi)辦農(nóng)民工子弟學(xué)校的那撥人。⑵評(píng)語(yǔ)必須簡(jiǎn)潔而又言之有物，而且能恰當(dāng)處理好指導(dǎo)學(xué)生、指出不足與鼓勵(lì)學(xué)生之間的關(guān)系。（共10分，雖非答題要點(diǎn)中的內(nèi)容，但合情合理，也酌情給分）六、17．課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合以下要求:⑴能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；⑵能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）；⑶用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、親切，符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。（2分）14．①口語(yǔ)化特征；②情景單純；③夸張手法；④詼諧色彩（答出一點(diǎn)給2分，滿分8分，意思對(duì)即可）15．1．設(shè)置懸念，吸引童心；2．展示了神秘瑰麗的海底景象；3．景物描寫形象生動(dòng)；4．語(yǔ)言規(guī)范優(yōu)美，語(yǔ)氣親切平易。（答出關(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身”“細(xì)心”“謹(jǐn)慎”意思的給2分）2．前一句交代故事背景，并通過(guò)描寫渲染寧?kù)o溫馨的氣氛。）四、13．1．（1）“決然”，寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。③要引導(dǎo)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。（答對(duì)一點(diǎn)給3分，共6分，意思對(duì)即可）12．①口語(yǔ)交際能力是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求學(xué)生養(yǎng)成的四個(gè)方面的基本能力之一。（答出修辭與作用各1分）11．①?gòu)目陀^方面說(shuō)來(lái)，造成祥子悲劇的原因主要有兩方面:一是把人變成鬼的舊社會(huì)的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。⑵用了夸張。ng）2．c（另三項(xiàng)中分別有別字“度”“在”“拂”）3．4．c（應(yīng)是“高屋建瓴”）5．d 6．ｂ二、7．⑴少壯不努力老大徒傷悲；⑵千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住8．北京語(yǔ)音北方話典范的現(xiàn)代白話文著作9．交際工具；工具性與人文性的統(tǒng)一（答對(duì)1空給1分，答錯(cuò)不扣分）三、10．⑴用了擬人。（10分）⑵為這篇習(xí)作擬寫一則簡(jiǎn)短的作文評(píng)語(yǔ)。叫我們從這句話里找出三個(gè)錯(cuò)別字，改過(guò)來(lái)，把正確的寫在三個(gè)空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點(diǎn)水的訊汛。如果，你仔細(xì)的話一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字“檢查”。昨我們考了科學(xué)和英語(yǔ)，今天考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其實(shí)，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說(shuō)我不還真覺(jué)得這張?jiān)嚲砗推匠Ｗ龅镁碓嚥畈欢?，也不是很難?！保?，如果你來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，你打算為這堂課設(shè)計(jì)一則怎樣的課堂導(dǎo)入語(yǔ)？（5分）18．下面這篇文章是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生所寫的日記，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。庭蘭啊，別發(fā)愁，別擔(dān)心在前面的旅途上找不到自己的朋友。曛，是傍晚和昏黑的意思。案例二:有位教師這樣給學(xué)生講解高適的《別董大》（千里黃云白日曛）:董大是唐玄宗時(shí)候的一位著名的音樂(lè)家，叫董庭蘭。只有一條小船上坐著一個(gè)披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪，江水冷冷，但他還是一個(gè)人在釣著魚。五、案例分析題（10分）16．針對(duì)下面兩位小學(xué)教師的教學(xué)行為，圍繞“古詩(shī)教學(xué)”問(wèn)題談?wù)勀愕目捶?。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因?yàn)樗浅?ài)那些小小的海公主她的一些孫女。住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。這是怪好看的，國(guó)為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來(lái)，好像它們是活著的東西。不過(guò)人們千萬(wàn)不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來(lái)才成。（10分）在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃?！边@兩句話在表達(dá)效果上有什么不同？（4分）14．試分析《蝸牛和黃鸝鳥》的童趣特征。2．文章開(kāi)頭說(shuō):“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。（6分，每小題3分）（1）他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。那夜過(guò)后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。兩年前的一個(gè)夜晚:就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。那拇指?jìng)?，只是他個(gè)愛(ài)心的表露罷了，那算不了什么的?！焙⒆拥玫剿闹袧M意的回答，再次高興地笑了?！巴床煌赐?”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地?！澳鞘切＄麋鬟€在媽媽肚里的時(shí)候??一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家??爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來(lái)??小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛(ài)的模樣?！鞍职郑v你的39。孩子也放學(xué)了。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。四．鑒賞題（28分）13．閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問(wèn)題。11．簡(jiǎn)要分析駱駝祥子的悲劇原因。三．簡(jiǎn)答題（16分）10下面兩個(gè)句子各是用什么方法修飾的？這樣修飾后各有什么好的表達(dá)效果？（1）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。8．普通話是以___________為標(biāo)準(zhǔn)音，以___________為基礎(chǔ)方言，以___________為語(yǔ)法規(guī)范的共同語(yǔ)言。a．拼音認(rèn)讀能力b．識(shí)字寫字能力c．漢字認(rèn)讀能力d．漢字書寫能力二．填空題（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》:百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，！⑵李白《早發(fā)白帝城》:朝辭白帝彩云間。d．那里開(kāi)著許多鮮花，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花。b．晚上爸爸問(wèn)我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說(shuō)不出來(lái)。d．晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。ng 哺育bǔ2．下面四項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）a．紅軍的主力度過(guò)了天險(xiǎn)大渡河b．道路在艱險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的腳步。o 陌生m238。n 蓓蕾lěi 杜甫fǔ車輛li224。當(dāng)天d224。因?yàn)閾?dān)心兒子……a 7第二篇：小學(xué)教師進(jìn)城考試試題小學(xué)教師進(jìn)城考試試題一．選擇題（每小題3分，共18分）1．下列四項(xiàng)中拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）a．匕首bǐ卑鄙 bǐ剝玉米bāo 擦黑板cāb．咱倆liǎ成績(jī)j236。我擔(dān)心兒子成績(jī)不理想，我會(huì)。張雪英他們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)心這樣一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)打工子弟學(xué)校成為一段歷史記憶，我們會(huì)得到怎樣的評(píng)價(jià)？ ……我擔(dān)心兒子的成績(jī)不理想，兒子的自信受到打擊。張雪英是早期開(kāi)辦農(nóng)民工子弟學(xué)校的那撥人。⑵評(píng)語(yǔ)必須簡(jiǎn)潔而又言之有物，而且能恰當(dāng)處理好指導(dǎo)學(xué)生、指出不足與鼓勵(lì)學(xué)生之間的關(guān)系。（共10分，雖非答題要點(diǎn)中的內(nèi)容，但合情合理，也酌情給分）六、17．課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合以下要求:⑴能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；⑵能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）；⑶用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、親切，符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。（2 分）14．①口語(yǔ)化特征；②情景單純；③ 夸張手法；④詼諧色彩（答出一點(diǎn)給2分，滿分8分，意思對(duì)即可）15．1．設(shè)置懸念，吸引童心；2．展示了神秘瑰麗的海底景象；3．景物描寫形象生動(dòng)；4．語(yǔ)言規(guī)范優(yōu)美，語(yǔ)氣親切平易。（答出關(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身”“細(xì)心”“謹(jǐn)慎”意思的給2分）2．前一句交代故事背景，并通過(guò)描寫渲染寧?kù)o溫馨的氣氛。）四、13．1．（1）“決然”，寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。③要引導(dǎo)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。（答對(duì)一點(diǎn)給3分，共6分，意思對(duì)即可）12．①口語(yǔ)交際能力是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求學(xué)生養(yǎng)成的四個(gè)方面的基本能力之一。（答出修辭與作用各1分）11．①?gòu)目陀^方面說(shuō)來(lái)，造成祥子悲劇的原因主要有兩方面:一是把人變成鬼的舊社會(huì)的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。⑵用了夸張。ng）2．c（另三項(xiàng)中分別有別字“度”“在”“拂”）3．