【正文】 ，請(qǐng)媽媽也要謙虛。我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因?yàn)轵湴?，所以慘死在一個(gè)蜘蛛網(wǎng)里。里面講了一個(gè)叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！痉段摹?個(gè)小學(xué)生致媽媽的信親愛(ài)的媽媽：您好！天氣轉(zhuǎn)冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。(4)署名：寫在另起一行的偏右處。“?！?、“此致”等詞語(yǔ)可緊接正文之后寫，也可獨(dú)占一行，空兩格寫。一般先寫問(wèn)候語(yǔ)，再寫主要內(nèi)容。214400 江蘇省江陰市文定新村2幢305室王 曉 軍（收）江陰市河塘中心小學(xué)五（1）班xxx寄郵政編碼：214419 【一般書(shū)信寫作格式及范文】(1)稱呼：第一行頂格寫，后用冒號(hào)。日期寫在署名右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。敬祝語(yǔ)寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。如果是回信，先要寫明信已收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。正文是信的主要部分。書(shū)信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。更不能用紅筆寫，這會(huì)讓對(duì)方以為是絕交信。書(shū)信要用毛筆黑、或藍(lán)色水筆、圓珠筆寫。由于書(shū)信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯(lián)系各種事務(wù)的一種方式，因此在撰寫書(shū)信時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要得體，書(shū)寫要工整。它迅速、靈活、方便。一般書(shū)信書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。落款：包括署名、日期。正文：另起一行空兩格寫內(nèi)容。如“申請(qǐng)”或“xxx申請(qǐng)”。書(shū)信類【書(shū)信類的格式】標(biāo)題：第一行居中寫，一般書(shū)信不必寫標(biāo)題。二、小學(xué)生應(yīng)用文寫作小|學(xué)階段主要是要學(xué)會(huì)與日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的應(yīng)用文，重點(diǎn)是日常應(yīng)用文。做到篇幅簡(jiǎn)短，內(nèi)容簡(jiǎn)要，表述簡(jiǎn)明，“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字。③ 簡(jiǎn)：言簡(jiǎn)意賅，陳言務(wù)去。② 準(zhǔn)：文如其事，恰如其份。（2）應(yīng)用文的寫作要求 ① 實(shí)：內(nèi)容真實(shí)，文風(fēng)樸實(shí)。② 寫作內(nèi)容上的真實(shí)性： 事實(shí)材料要絕對(duì)真實(shí)，既不可有意做假，也不能無(wú)意失真。③科教類：如畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)論文、專利申請(qǐng)書(shū)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技成果申請(qǐng)書(shū)、技術(shù)開(kāi)發(fā)合同書(shū)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同書(shū)等。③ 規(guī)范類公文：如章程、條例、規(guī)定、細(xì)則、制度、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、守則等④ 會(huì)議類公文 ：如講話稿、開(kāi)幕詞、會(huì)議記錄、會(huì)議提案、會(huì)議報(bào)告、會(huì)議審查報(bào)告等⑶ 專業(yè)應(yīng)用文①司法類：如立案報(bào)告、鑒定書(shū)、起訴書(shū)、辯護(hù)詞、申訴狀、判決書(shū)、公證書(shū)等。⑵ 公文應(yīng)用文 是指機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位在處理日常事務(wù)（即公務(wù)）活動(dòng)中，按照特定的體式，經(jīng)過(guò)一定的處理程序形成和使用的內(nèi)容系統(tǒng)、種類較多的書(shū)面文字材料。③告啟類；包括各種廣告，如社會(huì)廣告、文化廣告、公益廣告和各種啟事，如招聘啟事、招領(lǐng)啟事、征文啟事、尋物啟事等。日常應(yīng)用文可分為：①書(shū)信類：分—般書(shū)信，如個(gè)人信件、明信片、傳真和專用書(shū)信，如慰向信、感謝信、表?yè)P(yáng)信、介紹信、決心書(shū)、倡儀書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、證明書(shū)等。應(yīng)用文的分類按照不同性質(zhì)，可以分為以下三類：（1）日常應(yīng)用文 日常應(yīng)用文是指滿足人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)或業(yè)余精神生活需要，處理公、私事經(jīng)常使用的有習(xí)慣格式的一種文體。在備選答案中至少有二個(gè)是正確的，只有將其正確答案全部選出才能得分） 發(fā)文文稿的形成包括：________等環(huán)節(jié)。 答：b 下面會(huì)議通知的地點(diǎn)，撰寫得最不妥當(dāng)?shù)氖莀_____。 答：a 辦畢文書(shū)的處置方式，不應(yīng)是________。 答：d 不需標(biāo)注緊急程度的公文有______。 答：a 急件處理的時(shí)限為_(kāi)_____。 答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)，使用______。 答：a 傳達(dá)重要精神或者情況，使用______。 ：b 發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)使用______。 答：a 對(duì)短期工作進(jìn)行布置的計(jì)劃，稱作______。 答：a 在行政公文中全部使用阿拉伯?dāng)?shù)碼的有：_______。 答：d 下列公文用語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)病的是________。請(qǐng)你代中學(xué)寫一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)?jiān)撌兄鞴芪慕痰母笔虚L(zhǎng)嚴(yán)出席校慶大會(huì)。9月1日教師節(jié)的前夕，給你班級(jí)的任課老師寫一封慰問(wèn)信。雙方各執(zhí)一份。乙方力爭(zhēng)1年內(nèi)完工，如遇困難，爭(zhēng)取在1年半內(nèi)交工。：甲方在2005年7月1日前付款約1/3，余款在完工后在付。建造一座生物實(shí)驗(yàn)中心大樓。P134請(qǐng)指出以下這份合同中存在的問(wèn)題，并加以改正。學(xué)生處統(tǒng)籌全面工作?！?財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)新生學(xué)雜費(fèi)收費(fèi)、助學(xué)貸款發(fā)放工作。4學(xué)生處在7月26日之前確定軍訓(xùn)及新生入學(xué)教育方案?！?后勤處再7月25日之前將新生電子就餐卡準(zhǔn)備好。P86為了做好新生入學(xué)工作，西海大學(xué)校長(zhǎng)辦公室擬出了以下幾項(xiàng)主要工作，請(qǐng)根據(jù)這些作安排，擬寫一份西海大學(xué)迎新工作計(jì)劃。市教育局認(rèn)為這個(gè)報(bào)告寫的很好，該校的經(jīng)驗(yàn)值得向全市推廣。請(qǐng)你代濱海市第二中學(xué)向?yàn)I海市教育局寫一份請(qǐng)示。（二）市關(guān)于加快引進(jìn)高學(xué)歷科技人才的意見(jiàn)。感謝對(duì)方的原因要寫明白，敘事要求簡(jiǎn)潔明白。開(kāi)頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全，署名也要寫清學(xué)校班級(jí)姓名。從第二行開(kāi)始，空兩格寫要記的內(nèi)容。少先隊(duì)大隊(duì)部 3月1日四、寫日記：寫日記有一定的格式。通 知 3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。家長(zhǎng)：王愛(ài)民 4月10日二、留言條：例 黃老師：您好！今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您。例： 李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是我的夢(mèng)想，也是全中國(guó)人的共同夢(mèng)想，我相信這個(gè)美好的夢(mèng)想一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。它們將很快被送往臺(tái)北，你們?cè)谂_(tái)灣也會(huì)看到我國(guó)的國(guó)寶“大熊貓”。親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺(tái)灣搞好關(guān)系，相互幫助，共同進(jìn)步。2008年即將到來(lái)，我將同你們一起步入奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)，觀 看大陸和臺(tái)灣的體育健兒為國(guó)爭(zhēng)光，勇奪金牌的壯舉。我會(huì)帶你們周游全國(guó)，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長(zhǎng)江黃河。我想 你們一定愿意為我做導(dǎo)游吧！親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友，我想對(duì)你們說(shuō)，我盼望你們來(lái)大陸觀光旅游。我夢(mèng)想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領(lǐng)略 臺(tái)灣的自然風(fēng)光，我更想品嘗品嘗臺(tái)灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我想去臺(tái)灣看望你們?！庇H愛(ài)的臺(tái)灣小朋友，你們也一定會(huì)唱這首歌曲吧。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教我學(xué)唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)。這就是我認(rèn)為做的不足的幾個(gè)地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！xx小學(xué) ：xxx 2011年6月5日小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法(二)周老師 2011年06月10日 13:35 閱讀(0)評(píng)論(0)分類：復(fù)習(xí)一、小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書(shū)信、通知、請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、借條、建議書(shū)等。其次就是保持墻面干凈。我希望提倡人們使用無(wú)磷洗衣粉、污水過(guò)濾之后再排放，工廠也要禁止向河里排放污水。現(xiàn)在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長(zhǎng)年累月，魚(yú)兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。涇水水河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河。落款 落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上日期。結(jié)尾 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。正文 建議書(shū)正文由以下三部分構(gòu)成：第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。周老師當(dāng)著我們的面批評(píng)了吉方正、郭昊他們?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ?。“洪水”又一次沖進(jìn)了教室。經(jīng)過(guò)我、魏思源、姚潤(rùn)雨、郭昊等同學(xué)把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負(fù)有心人,“洪水”被我們班同學(xué)掃 出去了。少先隊(duì)大隊(duì)部 x年x月x日七：日記x月x日 星期x 天氣x、正文例文：日記一則 6月18日 星期五 天氣 ：雨今天，我們教室里發(fā)“洪水”了。她因此耽誤了不少功課，高原同學(xué)主動(dòng)去她家，熱心地為她補(bǔ)課，一個(gè)月來(lái)，天天都是如此。例文： 表 揚(yáng)我校四年級(jí)高原學(xué)生同學(xué)助人為樂(lè)，值得表?yè)P(yáng)。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）3．最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。同學(xué)：王明2011年3月31日五、通知1．第一行正中寫“通知”二字。原因是氣象臺(tái)預(yù)報(bào)星期日有中雨。在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)篇四：小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法(一)周老師 2011年06月10日 13:35 閱讀(0)評(píng)論(0)分類：復(fù)習(xí)四、留言條留言條是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無(wú)比驕傲和自豪，這是我們接受愛(ài)國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書(shū)交給老師。建議書(shū)只是作為一種想法被提出來(lái)，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施。請(qǐng)大家看我們?nèi)?）全體同學(xué)的行動(dòng)吧！謝謝大家！三（3）班全體同學(xué) 2010年3月22日建議書(shū) 建議書(shū)是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。我也深深知道，語(yǔ)言代替不了行動(dòng)，而行動(dòng)是最好的語(yǔ)言。讓我們爭(zhēng)做講文明、講衛(wèi)生的好學(xué)生。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲。三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見(jiàn)到垃圾隨手撿起。二、積極：上課積極答問(wèn)，不和他人說(shuō)話，不做小動(dòng)作。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。把心收回來(lái)，做好充分的準(zhǔn)備，用你的微笑去迎接新的學(xué)期。我首先向全體老師和同學(xué)們道一聲：新年好！新的學(xué)期開(kāi)始了，我們?cè)僖淮蜗嗑墼诳蓯?ài)的校園。范文（新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的決心書(shū)）：決心書(shū)各位老師，各位同學(xué)：上午好！我是三年級(jí)（3）班的張婷，很高興能在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。這是決心書(shū)的主要部分，最好分條開(kāi)列，每條各成一段，注意條理性。寫決心書(shū)要注意格式：寫標(biāo)題時(shí)把“決心書(shū)“三字寫大一些放中間；寫內(nèi)容時(shí)首先要寫清寫決心書(shū)的原因，接著寫決心做到什么。一般都是個(gè)人對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)對(duì)上級(jí)表達(dá)決心而用的。倡議人：徐梓桐 2010年4月18日決心書(shū)決心書(shū)是一種常用的書(shū)信文體。范文：倡議書(shū)尊敬的市民們：大家好！此類事情雖小，浪費(fèi)也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會(huì)再生，也行某一天早上，那些個(gè)水龍頭再也流不出一滴水了。結(jié)尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號(hào)召力話。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價(jià)值和意義都需一一寫明。如“把零用錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民的倡議書(shū)”。標(biāo)題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書(shū)”三個(gè)字即可。此致敬禮六年級(jí)（4）班學(xué)生：楊振 2010年3月16日 倡議書(shū)倡議書(shū)是由個(gè)人或集體就某一問(wèn)題提出的確實(shí)可行的建議或者提議、號(hào)召他人去做某事的一種書(shū)信。并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)的章程、遵守紀(jì)律，做一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)的好幫手。做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。我是六年級(jí)（4）班的學(xué)生，我認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)先進(jìn)的青年，符合了團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求。爭(zhēng)當(dāng)作一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，成為一名合格的少先隊(duì)員。帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。我很積極的參加班上和學(xué)校組織的活動(dòng)，并且從老師和同學(xué)身上學(xué)到許許多多的東西。申請(qǐng)書(shū)一定要將重點(diǎn)突出，申請(qǐng)的理由，申請(qǐng)的目的，包括請(qǐng)求上級(jí)辦什么事，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。申請(qǐng)書(shū)要求一事一議，內(nèi)容要單純。范文：領(lǐng)條今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。三年級(jí)（1）班生活委員：宋超 2010年4月22日 領(lǐng)條領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。范文：收條，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫清楚。四年級(jí)（2）班：周濤 2010年4月12日收條收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證，來(lái)證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。范文：借條今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。你的好朋友：小強(qiáng) 4月17日借條借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。此致！敬禮！2010年5月20日 留言條在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。此致！敬禮！請(qǐng)假人：王東 2010年3月15日范文二（事假條）：請(qǐng)假條班主任李老師：我爺爺要去澳大利亞看望我的叔叔，明天上午啟程，我們?nèi)覜Q定去機(jī)場(chǎng)送他。醫(yī)生囑咐我請(qǐng)假三天治療。祝頌語(yǔ)是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫這張請(qǐng)假條的時(shí)間。然后另起一行頂格寫請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。請(qǐng)假條的寫法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、落款五個(gè)部分。請(qǐng)假條請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。下面是這封信的正文，請(qǐng)你按照書(shū)信格式，把這封信補(bǔ)充完整