【正文】 一起來做動作，如果你聽到的詞語是食物類的就拍一下手，是學習用品類的就舉右手，家具類的就舉左手。（2）認真全面觀察找不同圖片。（3）仿畫訓練中能夠做到觀察仔細，畫圖相像。第11課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺想象能力，學會對聽到 的信息進行想象的能力。回家和爸爸媽媽一起來玩說動物和家電的游戲，讓爸爸來讀，你和媽媽比賽，比一比誰做的最好。（找?guī)孜粚W生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學生要認真聽，找出他故事中不合理的部分）繼續(xù)看下面的圖片，這是一個西紅柿，小朋友們要認真看，看完后合上課本，在作業(yè)本上畫下來，比一比誰畫得最像。看看誰表現(xiàn)的最好。（3）學生在仿畫訓練中做到認真觀察并畫的相像。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速的做出相應的動作。（2）學生能夠看懂簡單的圖畫，并用自己的語言表達出來，達到對視覺感知和言語表達能力的提高?；丶液桶职謰寢屢黄饋硗鏀?shù)數(shù)字的游戲，聽爸爸媽媽讀幾組數(shù)字并回答后面的問題。看誰發(fā)現(xiàn)的最多………現(xiàn)在請小朋友來回答，說一說自己都找到了幾處不同（學生回答，不全面的找學生補充，最后一起總結(jié)一遍）一共有5處不同的地方，小朋友們看圖的時候一定要再認真一些！大家再來繼續(xù)觀察下面的畫，是一條魚，小朋友們要認真看并且要記住這幅畫，看完后合上課本，在作業(yè)本上畫下來，比一比誰畫得最像。上課！保持正確的坐姿坐好，（靜心訓練，具體訓練方法從六個靜心訓練中選擇）認真聽老師報一組數(shù)字，然后回答問題。（3）學生在仿畫訓練中做到認真觀察并畫的相像。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速又準確的說出數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)。（2）通過訓練來提高學生的視覺分辨和觀察能力。（找?guī)孜粚W生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學生要認真聽，找出他故事中不合理的部分）大家的故事講得都非常精彩，小朋友這節(jié)課表現(xiàn)的都很好，還記得今天咱們的作業(yè)嗎？對，講一講《姜湯和豆?jié){》這個繞口令給爸爸媽媽聽，咱們今天的課就先上到這里，下節(jié)課還有更多精彩的內(nèi)容和小朋友們一起來學習。小朋友們回家后把這個繞口令教給爸爸媽媽，比一比誰說的最快最好。（老師的語速要慢，一到兩秒的時間間隔）第一組：陽光開心大地方格 第二組：蘋果紅旗電腦公園 第三組：運動離開地點醫(yī)生蛋糕 第四組：大樹課本想法花草符號（如果學生十秒鐘沒有說出答案，就另外出一個題目，老師可以根據(jù)學生的反應和課堂時間安排再加一些詞組進行訓練）下面咱們來說一個關(guān)于詞語的繞口令，跟著老師來讀一下（語速要慢，主要訓練孩子的語言表達能力和聽覺記憶能力）《姜湯和豆?jié){》一碗姜湯，一碗豆?jié){，先喝姜湯，再喝豆?jié){，喝完豆?jié){喝姜湯，喝完姜湯喝豆?jié){。（3）學生在看圖說話的過程中，能夠流利的表現(xiàn)自己的思想。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠準確的說出聽到的詞語。（2）語言表達中能夠做到準確無誤。（老師可以自己加一些聽句子找不同的訓練題，或是訓練一下說數(shù)字等聽力訓練）打開課本第十五頁，我們看到了兩幅圖畫，圖畫中有一只小狗，它遇到了什么??？小狗走出門之后又發(fā)生了什么事情？（學生回答）大家想一想然后講一個故事給大家聽（找?guī)孜粚W生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學生要認真聽，找出他故事中不合理的部分）剛剛大家的故事講得都非常精彩，所有的小朋友這節(jié)課表現(xiàn)的都很好（如果有不守紀律的學生可以不點名說一下希望下節(jié)課表現(xiàn)的好一些），回家后把今天的看圖說話內(nèi)容講給爸爸媽媽聽。第二組：今天早晨我吃了兩片面包，一個蘋果，喝了一杯牛奶。今天我和家人一起去動物園玩，我們看到了猴子，大象，孔雀。教學過程：（靜心訓練，具體訓練方法從六個靜心訓練中選擇）聽句子找不同，坐的最端正的，舉手最好看的就先來回答問題。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠準確的說出哪里不一樣。第7課時 教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺分辨能力，學會對聽到 的信息進行分辨的能力。小朋友們回家后把這個繞口令教給爸爸媽媽，比一比誰說的最快最好。灑了醋濕了布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。今天中午我吃了很多東西，一碗稀飯，兩盤菜，還有兩個饅頭，一杯牛奶。（學生回答，坐姿不端正的學生不能有回答問題的機會，如果回答的不到位老師可以讓別的學生補充或重復一遍題目）再來聽下面一組句子，這個題希望小朋友能夠回答的更精確一些。第一組：桌子上有3本書，2支鉛筆，1塊橡皮。大家一起說說這兩個句子哪里不同。……現(xiàn)在，想好的小朋友把手舉起來（學生回答）聽句子找不同，先給大家做個示范，我有一個藍色帶白花的書包。教學過程：現(xiàn)在距離上課還有一分鐘，小朋友們做好上課的準備。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠準確的說出哪里不一樣。第6課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺分辨能力，學會對聽到 的信息進行分辨的能力。今天的家庭作業(yè)是回家后讓爸爸媽媽給你講《跑的快一些》這個故事，小朋友們來數(shù)一數(shù)里面又出現(xiàn)了幾個“一”字。如果有學生找到了兩三處或是已經(jīng)快速的找到了六處了，就不愿意繼續(xù)找了，那就要提醒他還有更多不同之處，鼓勵他們繼續(xù)找）這兩幅圖一共有6個地方是不同的，看圖的時候一定要做到注意力集中，這樣會能發(fā)現(xiàn)更多的答案！現(xiàn)在咱們再來觀察下面的一幅圖畫，是一只小蜻蜓，2分鐘的時間觀察這幅圖……現(xiàn)在合上課本，在作業(yè)本上畫下來，比一比誰畫得最像。……現(xiàn)在來說一說自己都找到了幾處（學生回答，不全面的找學生補充，最后一起總結(jié)一遍。因為他跑的慢的話就會被吃掉?！惫适轮v完了，老師的問題還記得嗎？（學生回答，注意正確的舉手姿勢和回答問題的方式，舉手不正確的不許回答，并糾正過來）一共出現(xiàn)了七個“的”，誰來回答獅子為什么要跑的快一些？（學生回答）對，因為他如果跑的慢就會沒有食物吃，會被餓死的。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會被活活餓死。聽故事《跑得快一點》，小朋友們不僅要聽故事的內(nèi)容而且還要聽清楚文章里出現(xiàn)了多少個“的”字（板書“的”）。計時開始，（注意在看的過程中，不要說話身子也不要動，眼睛盡量的不要眨。教學過程：現(xiàn)在距離上課還有一分鐘，請小朋友們做好上課前的準備。（2）認真全面觀察找不同圖片，培養(yǎng)視覺分辨能力。（3）仿畫訓練中能夠做到觀察仔細，畫圖相像。第5課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺分辨能力，學會對聽到 的信息進行分辨和記憶的能力。）剛剛的舒爾特方格，咱們都找完了。咱們的繞口令讀完了，考一考小朋友們剛剛學習繞口令的時候是不是做到注意力集中，哪位小朋友可以背誦下來呢？背誦的時候聲音要洪亮，其他的小朋友要認真聽，聽完之后舉手來說一說他哪里背誦的正確，哪里背誦的又不正確。小山羊不讓大灰狼，大灰狼不讓小山羊。小山羊叫大灰狼讓小山羊。）狼和羊這邊來了一只羊，那邊來了一只狼。讀下面的繞口令（要求：聲音響亮、好聽。”這是一個顛倒歌，小朋友找一找哪里顛倒了，應該怎么改?！保▽W生回答）足球是踢的，那乒乓球是打的，所以應該改成小剛喜歡踢足球和打乒乓球。”這個句子哪里出錯了呢？(學生回答)秋天是收獲的季節(jié)，而雪是冬天才有的，小朋友們回答得非常好。（學生回答）對，帽子不是穿的而是戴的。教學過程：還有一分鐘的時間就要上課了，小朋友們做好上課準備。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速的說出句子之間的不同，做到準確無誤。第4課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺理解能力，學會對聽到 的信息進行整理的能力。聽老師拍手的數(shù)目，老師拍一下，你們拍兩下；老師拍兩下，你們拍三下；老師拍三下，你們拍一下；老師拍四下，你們不拍。第二組都是動物類的但是有一個動物很特別，就是魚，它生活在水里所以他和其他的動物不同的，第三組都是植物類的，但是有一個桃子它只是一個水果，其他的都是樹木，再來看最后一組，都是一些食物類的，有一個櫻桃是水果類的，其他的都是蔬菜類的。這幾關(guān)不一定都能進行完，依學生情況而定）讓我們的耳朵休息一會，活動一下眼睛，快速打開課本第七頁，仔細觀察下面四組圖片，每一組都有一個是和其他的不是一個類別的，比一比誰最快找到。“五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，噗通噗通噗通噗通噗通五聲跳下水。上課?。o坐訓練）再來做一下“1234”的練習，“2—3—1—4”保持4的姿勢做好，給大家三分鐘的時間思考一個問題（如：“大小上下”四個字一共有多少筆畫。（2）學生在看圖說話的過程中，能夠流利的表達自己的思想。（2）通過訓練來增加孩子的視覺分辨能力，和對圖片的感知能力?！瓌倓偞蠹业墓适轮v得都非常精彩，（如果有不守紀律的學生可以不點名說一下希望下節(jié)課表現(xiàn)的好一些），回家后小朋友再練習一下數(shù)青蛙的游戲，也可以和爸爸媽媽一起玩，看看是誰闖的關(guān)最多！咱們今天的課就先上到這里，下一節(jié)課還有更多精彩的內(nèi)容和大家一起分享。也可以把數(shù)青蛙的游戲分步驟進行，最后再過度到完整的句子。第一關(guān)：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，噗通一聲跳下水。慢慢的做深呼吸，（老師放CD中的冥想指導語，音樂結(jié)束后）你們現(xiàn)在的感受是什么？（學生回答）我們感覺到了輕松，舒服，也感到了很愉快?；卮饐栴}之前一定要先舉手。”是什么意思？（檢查家庭作業(yè)，學生回答）“課堂一分鐘，課下十天功”是說課上要認真聽講，如果你落下了一分鐘，就要在課下花十天的功夫來彌補，所以小朋友們要珍惜課上的每一分鐘，認真聽講。教學過程：距離上課還有一分鐘，小朋友們做好上課的準備。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠在聽到信息后快速而準確的復述出來。”是什么意思？第2課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺記憶能力，學會對聽到的信息進行識記的能力。這個姿勢最漂亮，希望小朋友們上課的時候要保持好這個姿勢，看看誰能堅持到最后。聽到4的時候，兩手疊加放在桌面上。聽到2的時候，舉左手。）咱們來玩“1234”的游戲。注意力要一直集中在老師這里。還有 “別人要擾你，堅決不踩理。那“眼耳追老師，能把要點找”是說上課的時候眼睛和耳朵要跟著老師，老師說到哪你就要跟到哪，這樣才會理解老師所講的知識，是不是？“玩具易分心，課堂莫帶入。哪位小朋友來說一說“課前準備好，聽課易入腦。別人要擾你，堅決不睬理。玩具易分心，課堂莫帶入。說數(shù)字比如老師說1—3—7，你們就回答1—3—7，快速的復述聽到的數(shù)字，（老師的語速是一秒一個數(shù)字，組數(shù)和位數(shù)可根據(jù)學生的情況而定，說數(shù)字訓練可以每節(jié)課都練習一下，注意學生的坐姿和舉手姿勢）第一組：1456 5691 4557 4856 5416 1204 第二組：25634 58548 64587 15543 62068 第三組：956756 156915 574856 541620 457811 第四組：1457893 3654751 2568987 1542589 說不同數(shù)字，老師先說一個數(shù)字，點到名的小朋友再想一個和這個不一樣的數(shù)字，下一個小朋友再來說一個和這個不一樣的數(shù)字，以此類推，只要和前面的數(shù)字不一樣就可以，數(shù)字必須是十以內(nèi)的，如：***61354……上課的時候要做到眼睛和耳朵跟著老師，還有哪些要求呢，跟著老師一起去學習《聽課口訣》（老師領(lǐng)讀兩遍，注意聽學生讀口訣時的聲音要響亮、好聽、準確，不能出現(xiàn)拖音的現(xiàn)象）“課前準備好，聽課易入腦。吸氣就像品花香，呼氣就像蠶吐絲，慢慢的做深呼吸，不要發(fā)出聲音。上課?。ɡ蠋熝惨曇恢?，嚴肅一些，停頓一下）（老師示范深呼吸：吸氣的時候心里輕輕的數(shù)4，同時手掌也跟著節(jié)拍從腰部緩緩的上升到胸部，呼氣的時候也默默的數(shù)4，同時手掌也緩緩降落到腰部，這個動作老師自己安排采用與否）現(xiàn)在把你們的右手放在胸前，左手放在小肚子上。（2）理解聽課口訣，作為心理暗示來提醒自己要認真聽課。（2）學生能夠理解聽課口訣，并用自己的語言表達出來，能夠按照聽課口訣的要求來做。重在觀察過程的訓練。仿畫訓練 要求學生能夠靜下心來認真的觀察圖片，合上課本對所看到的圖片進行回憶并畫下來。包括：握筆方式的學習，作業(yè)姿勢要端正、作業(yè)前的所有準備、視覺間距、視覺廣度和視覺記憶的訓練以及視覺掃描訓練和聽課效果檢查來訓練學生的作業(yè)行為，要學生有一定的作業(yè)程序，聽作業(yè)、記作業(yè)，完成作業(yè)和檢察作業(yè)的流程來完成。課堂行為訓練 通過坐姿、站姿、舉手姿勢、握筆姿勢、上課與下課行為的訓練使兒童迅速適應小學課堂，形成良好的課堂行為習慣。關(guān)于這些行為訓練主要以兒歌的形式要兒童經(jīng)常讀、背達到強化的效果。聽覺訓練 主要訓練兒童聽覺分辨、聽覺記憶、聽動協(xié)調(diào)、聽覺理解等方面的能力，培養(yǎng)兒童的聽覺敏捷力，提高分析解決問題的能力，為良好的的聽課效果打下能力基礎(chǔ)。視覺訓練 訓練兒童觀察各種符號，圖片，提高孩子的觀察能力。這個光盤中還有一些輕音樂，作為老師讀冥想詞時的背景音樂?？ㄆ械囊曇皵U大、視覺掌握、視覺集中訓練圖版，還有《練習冊》最后一頁的視點凝視訓練，都可以作為靜心訓練的一些項目。每節(jié)課的舉手姿勢、站姿、坐姿、眼耳追老師、聽別人回答問題、如何上課、下課等這些課堂行為都要注意。課堂中如果很順利，還有剩余的時間，老師們可以加一些《練習冊》中與本節(jié)課教學目標相一致的訓練題目來充實課堂，或者是加一些聽覺訓練，這些是訓練題，大部分可以重復使用。整節(jié)活動幼兒全部能積極的參與，認真思考，積極舉手回答問題，教學效果很好，得到家長的一致好評。孩子們特別興奮，都為自己的進步感到驕傲和自豪！接著教師簡單講解小學生生活，引出課間十分鐘，教育幼兒上小學后要珍惜時間，抓緊時間做每一件事情。教師提出問題“為什么相同的時間成果卻不一樣？”“為什么相同的時間、相同的事情成果也不一樣？”引發(fā)幼兒思考，得出結(jié)論：只要抓緊每一分鐘的時間，就肯定會做更多的事情。本次活動中我準備了多媒體課件“一分鐘能干什么”和幼兒操作資料若干，如：計算題、盤子、花生豆、筷子、剪刀、白紙（畫圓形）、白紙（畫直線）、記錄用表格、人手一支水彩筆。從統(tǒng)計表上可以看出，有的幼兒時間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普通。一分鐘，可以使父母、朋友、老師都感到幸福，僅僅一分鐘便足以構(gòu)成永恒??自評：雙休日，我們讓幼兒統(tǒng)計自