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正文內(nèi)容

幼小銜接課程教案-文庫吧資料

2024-10-21 00:41本頁面
  

【正文】 魚兒見了笑呵呵。想不想學(xué)?。?.這本書里還有很多小朋友喜歡的兒歌呢!你看: 公雞oo啼,白鵝ee叫?!?。只要你認(rèn)識(shí)了它們,同樣也能讀精彩的故事。小朋友們,上一年級了,你們最想學(xué)什么?好多小朋友都想快些認(rèn)識(shí)字寶寶,因?yàn)檫@樣就能自己讀故事。那怎樣才能使自己的眼睛更明亮呢,請把書翻到第一頁。要想學(xué)好知識(shí),有一件事特別重要,那就是要有一雙明亮的眼睛。教師適時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)。請大家打開書,到書中去看一看。)4.小朋友們,當(dāng)你們跨入小學(xué)的大門,跨入一年級的教室時(shí),你們就是光榮的小學(xué)生了,這是一件多么高興的事呀!成了一名小學(xué)生,你就能學(xué)到許許多多的知識(shí)。)3.聽歌曲,邊聽邊表演。教學(xué)準(zhǔn)備:語文書 教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1.小朋友們,今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣?(啟發(fā)學(xué)生回憶早晨爸爸媽媽做了些什么?說了些什么?自己做了些什么?)2.板書:我上學(xué)了。活動(dòng)主題:認(rèn)課本,激興趣 下堡中心小學(xué) 田世芬第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.帶孩子看語文書,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。四、拓展延伸在今后的幾節(jié)訓(xùn)練中,老師要提醒學(xué)生進(jìn)行反復(fù)鞏固練習(xí)。學(xué)生各自發(fā)表自己的見解。c、上下樓梯絕對禁止追趕打鬧。三、上下樓梯的要求:怎樣上、下樓梯最安全?①教師提出具體要求:a、上下樓梯要靠右走,注意保持安靜。學(xué)生自由討論??芍笇?dǎo)學(xué)生背兒歌《做游戲》做游戲,要注意,安全第一要牢記。學(xué)生背誦《課間常規(guī)兒歌》三、下課時(shí)的安全①.教師提問:“怎樣才能保證下課時(shí)的安全?”下課時(shí)我們可以做哪些活動(dòng)?②師做總結(jié): 不奔跑不打鬧、不做危險(xiǎn)舉動(dòng)。下課常規(guī):下課鈴聲響,心里不要慌;起立站端正,師生說“再見”;趕快做準(zhǔn)備,書本擺放好;輕輕卡凳子,撿撿臟紙屑;洗手上廁所,再與伙伴玩;小聲說說話,輕輕散散步;保護(hù)好眼睛,看看花草樹;音樂鈴聲響,趕快進(jìn)課堂;靜息等老師,準(zhǔn)備把課上。師:同學(xué)們再見 生:老師再見把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品整理起來,準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品,開位時(shí)把凳子放在桌下面。學(xué)生練習(xí)擺放的位置和速度。③知道學(xué)生反復(fù)練習(xí)并提醒學(xué)生要安靜,注意擺放位置和速度。、上下樓梯的要求,確保學(xué)生的安全。路隊(duì)成行走邊道,交通安全要記牢。學(xué)習(xí)放學(xué)路隊(duì)歌:下課放學(xué)隊(duì)站好,說聲再見離學(xué)校。全體學(xué)生:一、二):學(xué)生聽到口令后迅速做出動(dòng)作,并且整齊到位,聲音洪亮。三、口令的訓(xùn)練:由體育委員實(shí)際操練。學(xué)生總結(jié)。不同點(diǎn):隊(duì)的排數(shù)不同。④找出升旗隊(duì)的要求與放學(xué)時(shí)站隊(duì)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。②安靜、迅速的整理好自己的學(xué)習(xí)用具,整理完畢后輕輕地將凳 子放到自己的課桌下面,然后有序的到走廊上排隊(duì)。以路隊(duì)歌作指導(dǎo),在訓(xùn)練中加以強(qiáng)化。學(xué)生說出自己回家的方向。)③教師教路隊(duì)歌:站路隊(duì),快靜齊,走起路來真神氣,挺胸抬頭甩開臂,整整齊齊回家去。不打鬧,不下隊(duì)買東西,到指定位置散隊(duì),中途不得下隊(duì)。站隊(duì)時(shí)要按照自己回家的方向站到自己應(yīng)該站的位置,記清楚自己的前后同學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)列的要求,做到快、靜、齊。3.教師、同學(xué)、家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生,戴小紅花。四、鞏固和延伸1.回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。:同學(xué)們寫字時(shí),一定要按正確的姿勢去做,學(xué)好知識(shí),保護(hù)眼睛,成為祖國有用的人才。學(xué)生訓(xùn)練,教師巡視,一一糾正,并請姿勢較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。⑤胸離桌邊一拳。④眼離書本一尺。②把書本放平。(邊說邊指點(diǎn)),速度稍慢,握筆動(dòng)作要詳講,做完稍停片刻,讓學(xué)生看清楚。,教師領(lǐng)讀:小朋友,愛讀書,讀書姿勢要做到:身直、頭正、肩要平,眼離書本一尺遠(yuǎn)。,糾正。③肩放平。(教師示范分解動(dòng)作,速度稍慢,邊示范邊講解)①身體坐直。讀書的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭放正,肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。讀書、寫字的姿勢正確了,對我們學(xué)知識(shí)、長身體都大有好處。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見。可是,我讀書、寫字不注意姿勢,有時(shí)躺著看書,有時(shí)走路看書;寫字時(shí),身子趴在桌子上?!窘虒W(xué)過程】一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們,今天老師在路上看到了一只小花貓,哭得很傷心,老師把它帶來了。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。⑤發(fā)言訓(xùn)練老師提簡單的問題,請學(xué)生回答,進(jìn)行評議。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,請后排同學(xué)講講是否聽清楚。③舉手姿勢訓(xùn)練,教師巡視,糾正動(dòng)作。小朋友寫字、翻書用右手,舉手應(yīng)該用左手。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。①討論:我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做? 歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。教師在教室的各個(gè)方位講話,請學(xué)生聽后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽得清。邊聽邊想動(dòng)腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼頂要緊。老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。? ①學(xué)生討論后,教師歸納:老師講話,眼睛看著老師;老師寫字,眼睛看著黑板;同學(xué)們發(fā)言,眼睛看著同學(xué);讀書時(shí),眼睛看著課本。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。2.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。分男、女生讀生字。?向大家介紹一下你是怎么記住這些字的?可以運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法識(shí)記生字,看誰記得又多又快。,你們還記得它們嗎?去掉音節(jié)認(rèn)讀、開火車讀。,生字寶寶從課文中跑出來了,你們會(huì)讀嗎?出示生字,請學(xué)生當(dāng)“小老師”帶大家讀。5.讀了課題,你們想知道什么?讓我們來讀讀課文,從課文中去找答案吧!(二)初讀課文,識(shí)記生字 。在課題中有一個(gè)生字,誰能讀好?(出示生字卡片)學(xué)習(xí)“胖” 字:半個(gè)月亮就是胖。請大家伸出自己的小手,看看是什么樣的?(白白的,又白又胖的,紅潤潤的,小小的等)再從幼兒園的小朋友中找出一雙胖乎乎的小手,老師想把你這雙胖乎乎的小手畫下來,可以嗎?(讓學(xué)生把手摁在黑板上,老師畫手。教學(xué)流程:(一)猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.小朋友們,跟老師一起拍手說個(gè)謎語好嗎?“兩棵小樹十個(gè)杈,不長葉子不開花,能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說話。讓學(xué)生自讀、自悟,懂得文中蘊(yùn)含的道理。3.養(yǎng)成尊敬長輩的美德,有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。會(huì)寫“看”和“著”這兩個(gè)字。我們再來做一遍,看看誰做的最棒!師:(此時(shí)先表揚(yáng)做的最好的)好,看到小朋友們這么棒,即能保持科學(xué)坐姿又能做到眼耳追老師,老師啊,就帶你們做幾個(gè)更好玩的訓(xùn)練游戲吧!四、聽力訓(xùn)練師:老師會(huì)帶你們做一個(gè)聽力訓(xùn)練游戲,聽力訓(xùn)練游戲一共三關(guān),看看哪個(gè)小朋友能順利闖關(guān),成為我們的通關(guān)小將軍!下課的時(shí)候,我們要給通關(guān)小將軍一份神秘的小禮物,并且告訴你的爸爸媽媽你有多么棒。第一篇:幼小銜接課程教案幼小銜接課程教案教學(xué)內(nèi)容:正確的舉手姿勢、坐姿訓(xùn)練,聽動(dòng)訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo):對幼兒進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練使幼兒
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