【正文】 先討論一分鐘的長(zhǎng)短，然后進(jìn)行體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，并分組進(jìn)行一分鐘的操作活動(dòng)。一分鐘，可以和你的好朋友來一個(gè)深深的擁抱，緊緊握住好朋友的手，贏得新一個(gè)新朋友。三、討論：如何珍惜時(shí)間。（5）交流匯總成果?；顒?dòng)過程：一、交流：一分鐘有多長(zhǎng)？師：過段時(shí)間我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘。三、設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，層層推進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)短必須通過比較來感受?？偨Y(jié)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。B．請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果C．同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣? 結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。(1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識(shí)鐘，請(qǐng)問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針)(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。從統(tǒng)計(jì)表上可以看出，幼兒的時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。五、教學(xué)重難點(diǎn) 六、教學(xué)準(zhǔn)備CD、cards、hand puppets、stickers七、教學(xué)過程(一)GreetingT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Glade to see you : Glade to see you : Nice to meet : Nice to meet : ’s do the warming up.(二)Warming up a song：Hello,hello,what’s your name? ’s chant:What’s this? 3.（分組）(三)Revision T: Look is he?S: 圣誕老人。：What’s this? It’s a/an…what color is it? It’s…Do you like…? Yes, I do/No, I don’、知識(shí)與技能目標(biāo)。最后，祝我們的小朋友：身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步；祝我們的家長(zhǎng)：家庭和睦、工作順利，期待我們下學(xué)期再見！我們的小朋友們不要?jiǎng)樱?qǐng)家長(zhǎng)移步到門外，跟隨我們的老師到報(bào)告廳。2．幼兒操作材料若干：珠子、本子、筆、數(shù)學(xué)題 活動(dòng)過程：一、交流：一分鐘有多長(zhǎng)師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答“60秒”。2組穿珠子，4組寫字，6組做數(shù)學(xué)題(3)秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。這位叔叔在5分鐘內(nèi)完成了很多事情 ——叔叔在5分鐘內(nèi)完成了幾件事情？ ——為什么他會(huì)完成那么多事情呢？小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)叔叔那種珍惜時(shí)間，快速做事情的精神，為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。在“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)背景下，設(shè)計(jì)了“一分鐘有多長(zhǎng)”等系列活動(dòng)，以幫助幼兒熟悉小學(xué)生活，萌發(fā)對(duì)當(dāng)小學(xué)生的向往之情?；顒?dòng)重點(diǎn)：建立1分鐘的概念，估計(jì)1分鐘有多長(zhǎng)。一分鐘能做什么？師：人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?？老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧?。ń處熯叢シ哦嗝襟w課件邊解釋）我們小朋友一分鐘能做些什么？（1）我們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里到底能做些什么呢？你們想不想動(dòng)手試試？（2）教師介紹操作材料、內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。（1）幼兒分組操作，要求抓緊時(shí)間。師：今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的詩歌，它會(huì)告訴我們?nèi)绻湎恳环昼?，你?huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活會(huì)更加美好。從統(tǒng)計(jì)表上可以看出，有的幼兒時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普通。整節(jié)活動(dòng)幼兒全部能積極的參與，認(rèn)真思考，積極舉手回答問題，教學(xué)效果很好，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這個(gè)光盤中還有一些輕音樂，作為老師讀冥想詞時(shí)的背景音樂。課堂行為訓(xùn)練 通過坐姿、站姿、舉手姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、上課與下課行為的訓(xùn)練使兒童迅速適應(yīng)小學(xué)課堂，形成良好的課堂行為習(xí)慣。（2）學(xué)生能夠理解聽課口訣，并用自己的語言表達(dá)出來，能夠按照聽課口訣的要求來做。說數(shù)字比如老師說1—3—7，你們就回答1—3—7，快速的復(fù)述聽到的數(shù)字，（老師的語速是一秒一個(gè)數(shù)字，組數(shù)和位數(shù)可根據(jù)學(xué)生的情況而定，說數(shù)字訓(xùn)練可以每節(jié)課都練習(xí)一下，注意學(xué)生的坐姿和舉手姿勢(shì)）第一組：1456 5691 4557 4856 5416 1204 第二組：25634 58548 64587 15543 62068 第三組：956756 156915 574856 541620 457811 第四組：1457893 3654751 2568987 1542589 說不同數(shù)字，老師先說一個(gè)數(shù)字，點(diǎn)到名的小朋友再想一個(gè)和這個(gè)不一樣的數(shù)字，下一個(gè)小朋友再來說一個(gè)和這個(gè)不一樣的數(shù)字，以此類推，只要和前面的數(shù)字不一樣就可以，數(shù)字必須是十以內(nèi)的，如：***61354……上課的時(shí)候要做到眼睛和耳朵跟著老師，還有哪些要求呢，跟著老師一起去學(xué)習(xí)《聽課口訣》（老師領(lǐng)讀兩遍，注意聽學(xué)生讀口訣時(shí)的聲音要響亮、好聽、準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)拖音的現(xiàn)象）“課前準(zhǔn)備好，聽課易入腦。那“眼耳追老師，能把要點(diǎn)找”是說上課的時(shí)候眼睛和耳朵要跟著老師，老師說到哪你就要跟到哪，這樣才會(huì)理解老師所講的知識(shí)，是不是？“玩具易分心，課堂莫帶入。聽到2的時(shí)候，舉左手。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠在聽到信息后快速而準(zhǔn)確的復(fù)述出來。慢慢的做深呼吸，（老師放CD中的冥想指導(dǎo)語，音樂結(jié)束后）你們現(xiàn)在的感受是什么？（學(xué)生回答）我們感覺到了輕松，舒服，也感到了很愉快。（2）通過訓(xùn)練來增加孩子的視覺分辨能力，和對(duì)圖片的感知能力。這幾關(guān)不一定都能進(jìn)行完，依學(xué)生情況而定）讓我們的耳朵休息一會(huì)，活動(dòng)一下眼睛，快速打開課本第七頁，仔細(xì)觀察下面四組圖片，每一組都有一個(gè)是和其他的不是一個(gè)類別的，比一比誰最快找到。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速的說出句子之間的不同，做到準(zhǔn)確無誤?！保▽W(xué)生回答）足球是踢的，那乒乓球是打的，所以應(yīng)該改成小剛喜歡踢足球和打乒乓球。小山羊叫大灰狼讓小山羊。第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）通過訓(xùn)練來增強(qiáng)學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會(huì)對(duì)聽到 的信息進(jìn)行分辨和記憶的能力。計(jì)時(shí)開始，（注意在看的過程中，不要說話身子也不要?jiǎng)?，眼睛盡量的不要眨。因?yàn)樗艿穆脑捑蜁?huì)被吃掉。第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）通過訓(xùn)練來增強(qiáng)學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會(huì)對(duì)聽到 的信息進(jìn)行分辨的能力。大家一起說說這兩個(gè)句子哪里不同。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠準(zhǔn)確的說出哪里不一樣。（老師可以自己加一些聽句子找不同的訓(xùn)練題，或是訓(xùn)練一下說數(shù)字等聽力訓(xùn)練）打開課本第十五頁，我們看到了兩幅圖畫，圖畫中有一只小狗，它遇到了什么??？小狗走出門之后又發(fā)生了什么事情？（學(xué)生回答）大家想一想然后講一個(gè)故事給大家聽（找?guī)孜粚W(xué)生來回答，并對(duì)他們的故事予以肯定性的點(diǎn)評(píng)，別人在講故事的時(shí)候其他的學(xué)生要認(rèn)真聽，找出他故事中不合理的部分）剛剛大家的故事講得都非常精彩，所有的小朋友這節(jié)課表現(xiàn)的都很好（如果有不守紀(jì)律的學(xué)生可以不點(diǎn)名說一下希望下節(jié)課表現(xiàn)的好一些），回家后把今天的看圖說話內(nèi)容講給爸爸媽媽聽。（老師的語速要慢，一到兩秒的時(shí)間間隔）第一組：陽光開心大地方格 第二組：蘋果紅旗電腦公園 第三組：運(yùn)動(dòng)離開地點(diǎn)醫(yī)生蛋糕 第四組：大樹課本想法花草符號(hào)（如果學(xué)生十秒鐘沒有說出答案，就另外出一個(gè)題目，老師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂時(shí)間安排再加一些詞組進(jìn)行訓(xùn)練）下面咱們來說一個(gè)關(guān)于詞語的繞口令，跟著老師來讀一下（語速要慢，主要訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力和聽覺記憶能力）《姜湯和豆?jié){》一碗姜湯，一碗豆?jié){，先喝姜湯，再喝豆?jié){，喝完豆?jié){喝姜湯，喝完姜湯喝豆?jié){。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速又準(zhǔn)確的說出數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)?；丶液桶职謰寢屢黄饋硗鏀?shù)數(shù)字的游戲，聽爸爸媽媽讀幾組數(shù)字并回答后面的問題?？纯凑l表現(xiàn)的最好。（3）仿畫訓(xùn)練中能夠做到觀察仔細(xì)，畫圖相像?？凑l發(fā)現(xiàn)的最多。（2）學(xué)生能夠做到觀察細(xì)致全面。（學(xué)生回答，找其他學(xué)生回答正確和錯(cuò)誤的地方，然后大家一起討論）小朋友們回家后把今天學(xué)到的找數(shù)字的游戲和爸爸媽媽一起玩，比一比誰先說出正確的數(shù)字。（找?guī)孜粚W(xué)生來回答，并對(duì)他們的故事予以肯定性的點(diǎn)評(píng)，別人在講故事的時(shí)候其他的學(xué)生要認(rèn)真聽，找出他故事中不合理的部分），小朋友們從這個(gè)故事中你們明白了什么道理呢，小雪人是怎么堆成的呢？是大家齊心合力共同協(xié)作的結(jié)果。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個(gè)靜心訓(xùn)練中選擇）聽老師來描述一間特殊的教室,小朋友們要認(rèn)真聽，一會(huì)找同學(xué)來回答幾個(gè)問題，故事開始了：我們的教室在學(xué)校的第三層樓上。她長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，手中抱著一個(gè)紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四個(gè)開關(guān)。（2）學(xué)生能夠背誦語言表達(dá)的內(nèi)容。最后一個(gè)口令是用“√”勾出數(shù)字2后面的那一個(gè)數(shù)字。小花用瓜換了花，小華用花換了瓜。如：踏踏踏—踏—踏踏； 踏踏—踏踏踏—踏；踏踏—踏踏踏—踏踏；踏踏踏（依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)確定訓(xùn)練的組數(shù)，兩種方法可以交替訓(xùn)練。（2）學(xué)生能夠了解并能做到眼耳追老師。動(dòng)作二：空中寫出數(shù)字“3”。（2）學(xué)生能夠按要求來正確舉手?！?這句是對(duì)咱們的舉手姿勢(shì)的要求，舉手時(shí)手要直，身要正，希望大家按照這個(gè)要求來做。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速的說出哪里出錯(cuò)了。（學(xué)生思考）咱們的站姿有三個(gè)要求：一是站立時(shí)小腿要站直。咱們選出一個(gè)最像解放軍的小朋友。）第一組：一輛大卡車裝了很多東西，三箱西瓜，兩筐蘋果，還有一袋大雪梨。大家一起勤努力，搞好坐姿小鍛煉。（老師讀詞語的時(shí)候語速要慢，重點(diǎn)突出水果類的詞語）蘋果 西瓜 獼猴桃 空調(diào) 日記本 電風(fēng)扇 櫻桃 電視機(jī)葡萄 電腦 香蕉 菠蘿 電話 電吹風(fēng) 橘子 DVD 音響 電烤箱 草莓 熱水器 微波爐 石榴 橙子 油煙機(jī) 水杯 數(shù)一數(shù)你們一共畫了多少個(gè)圈，又畫了多少個(gè)三角形？（學(xué)生數(shù)數(shù)，并一起回答）現(xiàn)在說出你畫的圖形，開始：三角形—三角形—三角形—圓圈—……（如果學(xué)生讀的時(shí)候達(dá)不到聲音統(tǒng)一就停止進(jìn)行）讀書的時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的呢？誰來表演一下呢？（找學(xué)生演示）默讀和朗讀的要求是不一樣的，打開課本四十七頁，學(xué)一學(xué)朗讀的要求有哪些：小小讀書郎，朗讀真響亮。小朋友們把這兩個(gè)口訣讀熟練,并且能夠按照口訣的要求來讀書，回家后背口訣給爸爸媽媽聽，并告訴他們你學(xué)會(huì)了什么。（老師對(duì)學(xué)生的做一下評(píng)論，注意學(xué)生的舉手姿勢(shì)和站立姿勢(shì)，及時(shí)糾正。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速而準(zhǔn)確的說出答案。下面一層放了膠帶與尺子。練翻書我最快，全靠我的小技巧。兩組詞語過少，不能起到訓(xùn)練的效果，老師們可以適當(dāng)?shù)募右恍┰~語或復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的聽覺訓(xùn)練）聽到下課的口號(hào)的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生表演）打開課本五十三頁，跟著老師一起學(xué)習(xí)下課兒歌：下課鈴聲叮鈴鈴，老師先行懂禮貌。（2）學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間并形成時(shí)間觀念。報(bào)報(bào)自己數(shù)到的“一”的數(shù)量，（找?guī)讉€(gè)人回答，最后告訴大家正確的答案，表揚(yáng)一下數(shù)的準(zhǔn)確的同學(xué)，可以再來聽一遍，一起數(shù)一數(shù)）認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？現(xiàn)在打開下冊(cè)課本第三頁，觀察一下最上面的六個(gè)鐘表，看看他們有哪些不同，（分別對(duì)6個(gè)時(shí)鐘的時(shí)針?biāo)傅奈慌Z進(jìn)行描述，教給學(xué)生分針與時(shí)針的表示方法）（學(xué)生思考然后找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答，老師再分別把對(duì)應(yīng)的正確的時(shí)間寫在黑板上要求學(xué)生對(duì)照）有兩句話可以正確的幫助我們認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，跟老師一起學(xué)習(xí)分針指到12，時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)。（如果學(xué)生十秒鐘沒有說出答案，就另外出一個(gè)題目，老師讀的時(shí)間間隔為一到兩秒鐘，老師可適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下難度，加一些詞語或短語）第一組：桌 多 商 飛 明五 第二組：電 火 課粗 安 文 第三組：好 合 天 風(fēng)門 玩 分 第四組：方 個(gè) 口 后 好 花 兒一分鐘的時(shí)間有多長(zhǎng)？能做的事情有哪些？帶著這兩個(gè)問題和老師一起保持最舒服的坐姿，閉上眼睛在心里默默地計(jì)算，從1開始，老師帶著大家默默地?cái)?shù)數(shù)，（一秒鐘數(shù)一個(gè)數(shù)字）6……22……444……60。（這兩句話要求學(xué)生能夠熟記并背誦，為了方便學(xué)生記憶老師要適當(dāng)?shù)亩嘧鰩讉€(gè)整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)鐘圖）觀察下面的四個(gè)鐘表，把正確的時(shí)間寫在下面的橫線上，（學(xué)生觀察做題，然后找學(xué)生回答注意在做題的時(shí)候嘴巴是不允許說話的，并及時(shí)糾正課堂行為）認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)和半點(diǎn)的表示方法了，回家后看看家里的鐘表你們都認(rèn)得嗎？描述一下七點(diǎn)、七點(diǎn)半、八點(diǎn)、八點(diǎn)半時(shí)分針和時(shí)針的具體位臵？記錄一下你能認(rèn)識(shí)多少個(gè)整點(diǎn)和半點(diǎn)。（要求學(xué)生的聽的過程中，不要發(fā)出聲音，不要做任何標(biāo)記，在心里數(shù)出一的個(gè)數(shù)）天上的云顏色變化很多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半白。爭(zhēng)做守紀(jì)好孩子，你幫我助樂陶陶。來練習(xí)一下翻書，第十五頁（學(xué)生翻書），第四十八頁（學(xué)生翻書），第九頁（學(xué)生翻書），第五十三頁（學(xué)生翻書）…… 小朋友們都掌握了快速翻書的技巧，回家后和爸爸媽媽玩翻書的游戲，比一比誰翻的最快。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，幫助我完成了作業(yè)。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個(gè)靜心訓(xùn)練中選擇）聽老師來描述一個(gè)鉛筆盒，聽聽看這個(gè)鉛筆盒是什么樣子的？ 我有一只漂亮的文具盒。注意觀察學(xué)生的舉手姿勢(shì)和站立姿勢(shì)并及時(shí)的糾正。（2）通過訓(xùn)練掌握做筆記的能力。既連貫又流利，節(jié)奏準(zhǔn)確有感情。坐姿訓(xùn)練可以當(dāng)做一項(xiàng)課堂行為訓(xùn)練，以五分鐘為時(shí)間限制，如果學(xué)生表現(xiàn)的不好要及時(shí)糾正，并適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)時(shí)間）咱們學(xué)會(huì)了如何坐的更好，回家后和爸爸媽媽比賽，面對(duì)面坐好頭頂一個(gè)杯子，比一比誰堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。（學(xué)生回答，如果回答的不到位，老師可以讓別的學(xué)生補(bǔ)充或重復(fù)一遍題目）第二組：小明數(shù)學(xué)考了96分，小華語文考了98分。第20課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）通過訓(xùn)練來增強(qiáng)學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會(huì)對(duì)聽到 的信息進(jìn)行分辨的能力。三是眼睛看著老師，聲音響亮。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個(gè)靜心訓(xùn)練中選擇）聽句子找錯(cuò)誤聽下面的句子，如果句子是正確的就拍拍手，如果是錯(cuò)誤的就舉手，（老師要注意觀察，找一個(gè)舉手