【正文】 點的苦、受一點點的委屈,什么都給最好 的,這反倒成了“禍害”。讓孩子學(xué)會傾聽、善于思考、敢于提問、與人合作、自主讀書、認真書寫、動手操作、按時完成作業(yè)等。不是不比較，可以和孩子本身來比，比起上次進步了多少，比起上次吸取了什么經(jīng)驗，這樣的比較，我相信是良性的。二、以身作則，學(xué)齡期，我要這樣做學(xué)齡期，是兒童6歲~12歲，也就是小學(xué)期間。孩子的教育離不開老師和家長任何一方。比如有的家長會過早開發(fā)孩子的各種能力，我是反對的。簡單的兩個字，卻是家長一生的心血。講座中，二十幼兒園的趙園長講座的題目就很吸引我：“聚焦家園同步、幼小科學(xué)銜接”。這不是輸在起跑線上的問題，而是搶跑了，就沒有了比賽資格。所以我認為，在孩子學(xué)齡前，我不會讓他提前學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等，我更多的是希望通過我陪他玩，發(fā)現(xiàn)他的一些興趣、愛好，發(fā)展他的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，以及口語表達能力。講座中，外國語小學(xué)沈校長的“用心力建樹孩子好習(xí)慣和好性格”引起了我的極大共鳴。孔子言：“少成若天性，習(xí)慣成自然。例如學(xué)前物品的準備。老師解釋說, 那是教會小孩子學(xué)會正確的握筆方法的工具。大三班：張若詩媽媽第三篇：幼小銜接講座 感想幼小銜接講座感想在參加過幼小銜接講座之后，感覺受益匪淺。例如挑文具，老師提醒我們，一定不能挑那些太花俏的筆、筆盒和書包，書包要挑貼背的，筆盒要挑塑料的，沒印那么花俏的，鉛筆要挑六角型的，也不能太花俏的。這到底是科技進步了，還是人類落后了？行為規(guī)范和良好的習(xí)慣，這一點，對于幼小銜接來說比較重要。每天的作業(yè)要家長簽名，她說她是閉著眼睛簽的，意思是她不檢查作業(yè)的錯對。在孩子還錢的時候嘴里就嘟嘟說太貴了以后都不買了。從這組數(shù)據(jù)不難看出，咱們中國的孩子學(xué)前準備時間是最短的，咱們的孩子是最辛苦的?！?不適應(yīng)的：1．不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，一到上學(xué)時間就煩躁、不安。無論是哪一種情況都會給家長帶來很多煩惱，給孩子的成長帶來一定的阻礙。所以，上了小學(xué)就不能隨意請假。：上幼兒園時，家長只要求孩子吃好、睡好，學(xué)習(xí)上能過得去就可以了。讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生向往，盼望早一點上小學(xué)。新課標要求培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提倡發(fā)現(xiàn)問題比解決問題是重要，沒有問題的孩子往往是問題最多的孩子。許多優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。4比如，請你去拿一張小凳；請你去拿高的小凳；請你去廚房的陽臺上拿小凳??。開始，采用游戲形式比較好。幼兒園的孩子因為沒有學(xué)習(xí)上的任務(wù)，因而很多家長對孩子的生活作息時間可能會沒有規(guī)律，大部分是按照大人的生活方式的。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)：最好是長方形，高級繪圖橡皮，或是那種考試專用橡皮，比較好用擦得比較干凈（不要買那種花哨的橡皮）。最后，我想對各位家長說的是：請無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西?？纯次覀兊慕炭茣?。（7）早操要做到快、靜、齊。三、一年級學(xué)生談收獲四、小結(jié)好習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，需要我們大班的小朋友現(xiàn)在就開始注意和練習(xí)了。（9）我們自己的事情要自己做了。大家一定都想成為很優(yōu)秀的小學(xué)生，那要怎么做呢？（1）上課之前要打鈴，每次聽到鈴聲，要趕緊進教室，把上課用的書、本子、筆擺放整齊，不用的東西，整整齊齊地擺放在抽屜里或書包里。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。所有的書本都要用白色的紙包好，包好后在書上各寫好班級和姓名。功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。幼兒園的孩子，生活上處處要依賴成人?！蔽覀兗议L不要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學(xué)會了多少字，會算多少題，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠的角度去考慮。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下；觀察的時間可以逐步縮短。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且，當(dāng)你在說話時，要讓孩子眼睛看著你，你也要看著他，這樣眼神交流有助于提高傾聽能力。孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣。常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時間都卡在母親的手里，什么時間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過細細推敲，精打細算的，遇到問題一律媽媽來解決，時間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問題的能力。平時，家長在和孩子的聊天中,要不時傳遞這樣的信息“你長大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興我們家要有小學(xué)生了”，讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學(xué)自豪。而小學(xué)作業(yè)加口信有時候會有五、六件事情，如果孩子識字少，注意力不夠集中，就很容易忘這忘那。：上幼兒園每天起床、上學(xué)都很遲，上午也只有1小時左右的教學(xué)時間，其它是游戲、活動、生活時間。這是錯誤的認識，越來越多的研究和實驗證明了，世界上沒有一個孩子是不要求進步的，關(guān)鍵都在于教育和引導(dǎo)。2．依賴性太強，離開了幼兒園老師無微不至的照顧，離開了家長全方位的關(guān)注，出現(xiàn)入學(xué)焦慮傾向，少