【正文】 孩子建立良好的規(guī)則意識(shí)。② 語文——拼音課，用趣味的拼音王國的冒險(xiǎn)故事引入趣味拼音的教學(xué)，本課主要講授單韻母的認(rèn)讀，聲調(diào)的意義和運(yùn)用；其中側(cè)重于記憶方法的啟發(fā)，拼音用圖像故事記憶法，聲調(diào)使用兒歌動(dòng)作記憶法。小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那么多游戲的方法，有那么多玩耍的快樂。這本書適合兩種人看：一種是不愛讀書的孩子，一是不愛讀書的大人，希望讀完這本書后，能愛上閱讀。定位于文學(xué)活動(dòng)中的故事教學(xué)，形式主要是傾聽理解和表達(dá)交流。下午：① 手工課——教學(xué)內(nèi)容：用橡皮泥捏椰子樹和創(chuàng)意項(xiàng)鏈。第五天課程總結(jié)： ：① 注意力課程：視覺項(xiàng)目（找找誰不在了）訓(xùn)練兒童視覺觀察力和視覺記憶能力；聽覺項(xiàng)目（聽故事回答問題）訓(xùn)練孩子的聽覺持續(xù)能力和理解能力，以及語言表達(dá)能力。故事中的小男孩霍斯過了很不高興的一天，他帶著一肚子怒氣回家，但是這位媽媽一不批評(píng)，而不教訓(xùn)，三不追問，而是煮湯。也建議家長們可以學(xué)習(xí)這種引導(dǎo)孩子情緒的方法。詳情請(qǐng)查看：第三篇：幼小銜接課程計(jì)劃第一單元：第一課：（1）讀兒歌，做練習(xí)，寫“一”（2）熟讀兒歌，寫“二、三” 第二課：（1）讀兒歌，做練習(xí)，寫“四”（2）熟讀兒歌，寫“五、六” 第三課：（1）讀兒歌，讀成語，寫“七、八”（2）熟讀兒歌，寫“九、十”第四課：（1）讀兒歌，做練習(xí)讀成語，認(rèn)字“百千萬” 單元復(fù)習(xí)：（1）熟讀一到四課兒歌，復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字，完成課本單元練習(xí)第二單元：第一課：（1）聽故事，思考問題。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書；寫字時(shí)，身子趴在桌子上。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。（邊說邊指點(diǎn)），速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)列的要求，做到快、靜、齊。學(xué)生說出自己回家的方向。不同點(diǎn)：隊(duì)的排數(shù)不同。學(xué)習(xí)放學(xué)路隊(duì)歌：下課放學(xué)隊(duì)站好，說聲再見離學(xué)校。學(xué)生練習(xí)擺放的位置和速度。可指導(dǎo)學(xué)生背兒歌《做游戲》做游戲，要注意，安全第一要牢記。學(xué)生各自發(fā)表自己的見解。）3．聽歌曲，邊聽邊表演。要想學(xué)好知識(shí)，有一件事特別重要，那就是要有一雙明亮的眼睛。”。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．帶孩子看語文書，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。婆婆摸他小臉蛋： 多像一只紅蘋果！身穿鴨絨襖，拍著小手笑。第五篇：幼小銜接課程教案幼小銜接課程教案教學(xué)內(nèi)容：正確的舉手姿勢、坐姿訓(xùn)練，聽動(dòng)訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)幼兒進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練使幼兒可以學(xué)會(huì)正確的坐姿以及舉手姿勢，懂得上課時(shí)要眼耳追老師對(duì)幼兒進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提升注意力能力 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，大家好！生：老師好！師：小朋友們，歡迎你們來到我們幼小銜接的課堂！老師知道啊，你們都是大班的小朋友，那么，你們能告訴老師，你們?cè)诖蟀喽紝W(xué)過什么嗎？(此時(shí)學(xué)生思考中，老師可適當(dāng)提示。讓學(xué)生自讀、自悟，懂得文中蘊(yùn)含的道理。5．讀了課題，你們想知道什么？讓我們來讀讀課文，從課文中去找答案吧?。ǘ┏踝x課文，識(shí)記生字 。分男、女生讀生字。，生字寶寶從課文中跑出來了，你們會(huì)讀嗎？出示生字，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小老師”帶大家讀。教學(xué)流程：（一）猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．小朋友們，跟老師一起拍手說個(gè)謎語好嗎？“兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。我們?cè)賮碜鲆槐?看看誰做的最棒!師：(此時(shí)先表揚(yáng)做的最好的)好,看到小朋友們這么棒,即能保持科學(xué)坐姿又能做到眼耳追老師,老師啊,就帶你們做幾個(gè)更好玩的訓(xùn)練游戲吧!四、聽力訓(xùn)練師：老師會(huì)帶你們做一個(gè)聽力訓(xùn)練游戲,聽力訓(xùn)練游戲一共三關(guān),看看哪個(gè)小朋友能順利闖關(guān),成為我們的通關(guān)小將軍!下課的時(shí)候,我們要給通關(guān)小將軍一份神秘的小禮物,并且告訴你的爸爸媽媽你有多么棒。人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。教學(xué)準(zhǔn)備:語文書 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，昨天老師給大家介紹了漢語拼音，學(xué)了漢語拼音，我們就可以乘著漢語拼音的快車到漢字王國去找漢字做朋友，我們就能看書、讀報(bào)，學(xué)到更多的知識(shí)。想不想學(xué)啊？4．這本書里還有很多小朋友喜歡的兒歌呢！你看： 公雞oo啼，白鵝ee叫。那怎樣才能使自己的眼睛更明亮呢，請(qǐng)把書翻到第一頁。）4．小朋友們，當(dāng)你們跨入小學(xué)的大門，跨入一年級(jí)的教室時(shí)，你們就是光榮的小學(xué)生了，這是一件多么高興的事呀！成了一名小學(xué)生，你就能學(xué)到許許多多的知識(shí)。四、拓展延伸在今后的幾節(jié)訓(xùn)練中，老師要提醒學(xué)生進(jìn)行反復(fù)鞏固練習(xí)。學(xué)生自由討論。師：同學(xué)們?cè)僖?生：老師再見把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品整理起來，準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品，開位時(shí)把凳子放在桌下面。路隊(duì)成行走邊道，交通安全要記牢。學(xué)生總結(jié)。以路隊(duì)歌作指導(dǎo)，在訓(xùn)練中加以強(qiáng)化。站隊(duì)時(shí)要按照自己回家的方向站到自己應(yīng)該站的位置，記清楚自己的前后同學(xué)。：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國有用的人才。②把書本放平。③肩放平。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。⑤發(fā)言訓(xùn)練老師提簡單的問題，請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。第四單元：第一課：讀兒歌，認(rèn)字“唱、走、摟、抱”，做練習(xí)，寫“飛”第二課：聽故事，思考并回答問題。先來一起看一看我們美麗的講師的精彩解讀吧！//用原來的微信中的視頻產(chǎn)品特色● 重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力。邀請(qǐng)的秘訣在于夸張，利用孩子的好奇心誘引其參與。③ 數(shù)學(xué)——復(fù)習(xí)近平面圖形（正方形、長方形、三角形和圓）、立體圖形（正方體、長方體、圓柱、球、三棱柱），強(qiáng)調(diào)立體圖形和平面圖形區(qū)別；重難點(diǎn)，觀察和分辨多形狀組合圖形。利用自己想象和雙手創(chuàng)造屬于自己的作品是培養(yǎng)孩子美感和升華情感的重要方式。第四天課程總結(jié)： ： ① 注意力課程：視覺訓(xùn)練（多通道迷宮）訓(xùn)練孩子良好的視覺持續(xù)能力和穩(wěn)定性，要求孩子養(yǎng)成先看再做的好習(xí)慣；聽覺訓(xùn)練（聽指令畫圖）是今天的訓(xùn)練重點(diǎn)，要求孩子仔細(xì)傾聽指令后，按照要求畫圖，訓(xùn)練孩子的指令理解能力和良好課堂配合能力。② 語文——拼音課，引導(dǎo)孩子繼續(xù)拼音王國的冒險(xiǎn)，故事引入聲母的教學(xué)，本課主要講授（b、p、m、f、d、t）認(rèn)讀；側(cè)重于圖片聯(lián)想記憶法記憶聲母的讀音和書寫方式。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。④ 體育——教學(xué)內(nèi)容