【正文】 因為剛才啊,在老師做的時候,你們的小眼睛一眨不眨的看著老師,小耳朵一絲不漏的認(rèn)真聽老師講話，是不是啊? 生:是師:很好,這就叫做眼耳追老師,說的是小朋友們聽課的時候眼睛要一直看著老師,看著黑板,耳朵要認(rèn)真聽老師講課,聽小朋友們回答問題,這樣,不管老師教你什么,你都可以學(xué)得很好,對不對啊? 生:對師： 好，現(xiàn)在我們就來試一試,看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老師, 聽清楚了,老師要喊口令了:(拉長聲音,可重復(fù)一句,并做示范, 巡視一下，糾正動作,檢查是不是所有小朋友都能做到)5端坐椅子前半部 4雙腳平鋪與肩寬 3背挺直 2頭中正 1雙手平放課桌上師：嗯,不錯,不錯,現(xiàn)在所有的小朋友都像小解放軍一樣坐好了,又整齊,又漂亮，這就是:科學(xué)坐姿,以后小朋友們在課堂上都要保持這個坐姿。我們再來做一遍,看看誰做的最棒!師：(此時先表揚做的最好的)好,看到小朋友們這么棒,即能保持科學(xué)坐姿又能做到眼耳追老師,老師啊,就帶你們做幾個更好玩的訓(xùn)練游戲吧!四、聽力訓(xùn)練師：老師會帶你們做一個聽力訓(xùn)練游戲,聽力訓(xùn)練游戲一共三關(guān),看看哪個小朋友能順利闖關(guān),成為我們的通關(guān)小將軍!下課的時候,我們要給通關(guān)小將軍一份神秘的小禮物,并且告訴你的爸爸媽媽你有多么棒。(可板書,每通過一關(guān),畫上一個小紅旗,表示通過)第一關(guān)(聽覺記憶): 師:第一關(guān)叫做聽覺記憶訓(xùn)練游戲,老師會說一組數(shù)字,請小朋友們把它復(fù)述出來,記住1:小朋友們要保持科學(xué)坐姿,2要時刻做到眼耳追老師, 3:當(dāng)老師說請舉手的時候,你才能用正確的舉手姿勢舉手,提醒老師讓你回答問題,其它任何時候,不可以出聲音,能做到這三點并且回答正確的小朋友才算通關(guān)了,現(xiàn)在開始(從3個數(shù)字一組開始,一直練到5個數(shù)字一組,每兩個數(shù)字間隔一秒左右,回答錯誤的不再重復(fù),提醒其應(yīng)該眼耳追老師,專心聽講,迅速進入下一組題目訓(xùn)練,整個過程,教師聲音應(yīng)富有感染力,題目進程緊湊,提升學(xué)生競爭意識)師:好,剛才在第一關(guān),小朋友們大多數(shù)都做得很好,尤其是(單獨表揚幾個孩子),有個別的小朋友要注意了,老師相信只要眼耳追老師,你也一定會很棒(眼神交流)第二關(guān)(聽覺排序)，師:我們進行第二關(guān),聽覺排序訓(xùn)練游戲,老師說一組數(shù)字,請小朋友們按大小順序,把它排列出來,哈哈,這個可是沒那么容易的,你要注意了,同樣的,科學(xué)坐姿,眼耳追老師,舉手回答,現(xiàn)在開始(注意出題不可有規(guī)律,一位兩位數(shù)可混合,從三個數(shù)字一組開始一直到四個數(shù)字一組結(jié)束,期間注意對孩子的行為規(guī)范及鼓勵表揚)師:好,恭喜小朋友們順利通過第二關(guān),表揚一下我們自己吧:嗨嗨,我最棒,我是你們的好榜樣!小朋友們,再過一關(guān),我們就是通關(guān)小將軍了,高不高興? 生:高興第三關(guān)(聽動協(xié)調(diào))師:好,我們現(xiàn)在終于走到了第三關(guān),聽動協(xié)調(diào)訓(xùn)練游戲,現(xiàn)在老師要說一個兒歌并作出相應(yīng)動作,好,保持科學(xué)坐姿,眼耳追老師,用正確的舉手姿勢,能夠在最短的時間內(nèi)學(xué)會的小朋友,就算通關(guān),我們現(xiàn)在開始: 剪刀,石頭,布!剪刀,石頭,布!左手剪刀,右手剪刀,變成小白兔!剪刀,石頭,布!剪刀,石頭,布!左手是布,右手是布,變成小鴿子!剪刀,石頭,布!剪刀,石頭,布!左手剪刀,右手石頭,變成小蝸牛！(老師邊示范邊做,動作優(yōu)美,聲音有感情,眼神及時交流,帶大家分組做兩遍,互相監(jiān)督和評判,注意把控秩序)師：太好了,大家是不是都做的很正確啊,小朋友們今天的表現(xiàn)太棒了，馬上就要順利通過第三關(guān)了,高興嗎? 生:高興!五、家庭延伸師:好,只要小朋友們再回答出老師的一個問題,那么你就是今天的通關(guān)小將軍了,老師想問小朋友們,在今天的課堂上我們學(xué)了這么多東西,老師告訴你們怎么做就可以做的最好啊? 學(xué)生：認(rèn)真聽,專心看(等等)師:對了,老師是不是說,只要同學(xué)們做到眼耳追老師,保持科學(xué)坐姿,舉手的時候要怎么樣啊,對用正確的舉手姿勢,做到這些,，在小學(xué)的課堂上，小朋友們就是這么做的，做到這些，將來你們也可以成為一名合格的小學(xué)生，你們自豪嗎？ 生：自豪！―――師：我們的今天的通關(guān)小將軍是：（一個一個點名，故弄玄虛，最后大聲宣布）恭喜所有小朋友都成為今天的通關(guān)小將軍，（慶祝一下，動作示意：歡呼：耶）今天，老師太高興了，你們是老師見到過最可愛，最認(rèn)真，最努力的小朋友了，老師特別喜歡你們，你們喜歡老師嗎？ 生：喜歡師：好，那么在以后的課堂上，老師會帶給你們更多的好玩有趣又有用的知識，讓我們都成為合格的小學(xué)生，我們一起努力，好不好？ 生：好！――――師：好，小朋友們請記住我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：叫做幼小銜接，回到家后請告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，還有其他小朋友，讓他們分享一下我們的快樂，讓更多的人和我們一起學(xué)習(xí)，好嗎？ 生：好！師：好，我們今天的課程到這兒就結(jié)束了，小朋友們下次幼小銜接課堂上再見！生：老師再見！幼小銜接語文課《胖乎乎的小手》教案 教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識“胖、喜”等13個生字。會寫“看”和“著”這兩個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。教學(xué)重點、難點：重點：認(rèn)字和朗讀課文。讓學(xué)生自讀、自悟，懂得文中蘊含的道理。難點：養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和舉動。教學(xué)流程：（一）猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．小朋友們，跟老師一起拍手說個謎語好嗎？“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”（（指幼兒園的小朋友猜）2．板書“小手”。請大家伸出自己的小手，看看是什么樣的？（白白的，又白又胖的，紅潤潤的，小小的等）再從幼兒園的小朋友中找出一雙胖乎乎的小手，老師想把你這雙胖乎乎的小手畫下來，可以嗎？（讓學(xué)生把手摁在黑板上，老師畫手。）誰來夸夸自己的小手？（（指幼兒園的小朋友說）4．是呀，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是——《胖乎乎的小手》，請大家齊讀課題。在課題中有一個生字，誰能讀好？（出示生字卡片）學(xué)習(xí)“胖” 字：半個月亮就是胖。胖的反義詞是瘦。5．讀了課題，你們想知道什么？讓我們來讀讀課文，從課文中去找答案吧?。ǘ┏踝x課文，識記生字 。誰來說說故事里蘭蘭的小手會做什么呀？（指幼兒園的小朋友說）出示句子：爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！” 媽媽說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹?。　?姥姥說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！”指導(dǎo)孩子朗讀。，生字寶寶從課文中跑出來了，你們會讀嗎？出示生字，請學(xué)生當(dāng)“小老師”帶大家讀。，有哪些字的讀音要提醒大家注意的？（后鼻音的字）齊讀。，你們還記得它們嗎？去掉音節(jié)認(rèn)讀、開火車讀。抽讀生字卡片。？向大家介紹一下你是怎么記住這些字的？可以運用已掌握的識字方法識記生字，看誰記得又多又快。，調(diào)皮的生字寶寶又跳進詞語中去了,你們來讀讀吧。分男、女生讀生字。板書設(shè)計： 爸爸：拿過拖鞋 媽媽：洗過手絹 姥姥：撓過癢癢幼小銜接教案嵬東幼兒園執(zhí)教人：高小娟 2017年2月28