小學(xué)生心理健康教育活動記錄-文庫吧資料
2024-10-13 22:31本頁面
【正文】 知識三、心理格言征集活動以四人小組為單位，創(chuàng)作心理健康方面的格言，可以是反映生活，學(xué)習(xí)、情感等，內(nèi)容積極向上，字數(shù)在30字以內(nèi)。暢游心?；顒幽康模和ㄟ^一個個各方面趣味知識，揭開心理學(xué)的神秘面紗，讓學(xué)生更加全面的了解心理學(xué)，增加心理學(xué)的趣味性，使學(xué)生更加容易接受。二、學(xué)唱歌曲《明天會更好》三、健康知識講座。傾聽心靈的聲音活動目的：通過宣傳心理健康的相關(guān)小故事，小常識，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。第四篇：班會記錄小學(xué)生心理健康教育為促進學(xué)生心理健康，普及心理健康常識，配合學(xué)校心理健康教育開展，為學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，堅持育人為本，促進學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展。教師要堅信自己決定的合理性,并保持充沛精力,克服各種不符合目的的內(nèi)外部困難和干擾,不屈不撓地為實現(xiàn)目的而奮斗,做到在困難面前不退縮,在壓力面前不屈服,在引誘面前不動搖。輕舉妄動和草率行動由于不考慮主客觀條件,不考慮計劃實施的可能性和行動后果,常常帶來行動的失敗,從而造成心理壓力。在行動中,敢于承擔(dān)責(zé)任,敢作敢為。其次,教師要加強意志果斷性的鍛煉。心理健康教育活動記錄活動主題：《青年教師心理健康教育》 時間：20115 參加人員：全體青年教師 主持人：孔校長 主講人：孫斌老師 主要內(nèi)容：一、教師心理健康的標準二、新教師常見的心理沖突三、教師心理壓力的自我緩解 主要對策：首先,教師要加強意志獨立性的培養(yǎng)。3．發(fā)自內(nèi)心的表達自己的意見、情感和情緒；4．培養(yǎng)自己有主見，自己做決定及處理某件事情；5．了解自己的優(yōu)點和缺點。不要害怕失敗，一次失敗不代表總是失敗，成功總是在不斷的實踐中獲得的。4．意志健全，樹立自信。2．能與老師、同學(xué)和他人保持良好的人際關(guān)系，與人為善，團結(jié)互助。(4)學(xué)習(xí)與人合作：懂得合作的重要性；知道何時挺身出來帶頭，何時追隨別人；學(xué)會正確地分析和對待自己的情緒變化。(2)熟悉與人溝通的技巧：學(xué)會運用同情心；學(xué)習(xí)非語言溝通 技巧：眼神接觸、表情、體姿、聲調(diào)、手勢。(4)增強自我監(jiān)控：敢于自我肯定，善于自我激勵；對他人 對自己的認識態(tài)度反應(yīng)適度；能反省自己的不足，并以積極的態(tài)度處之。(2)學(xué)會自我接納：以己為榮；認知自己的優(yōu)、缺點。(3)學(xué)習(xí)多側(cè)面、多角度地看待學(xué)習(xí)和生活。自我提示法：記錄法：自我獎懲法：四、如何克服心理障礙：學(xué)會建立理性的價值觀念(1)了解人的基本心理需求及期望?；顒有Ч和瑢W(xué)們對于如何克服自己的心理障礙有了明確的認識。(3)學(xué)會處理人際沖突：學(xué)習(xí)如何作不失理智的爭辯；學(xué)會互惠互利的協(xié)商技巧。(2)熟悉與人溝通的技巧：學(xué)會運用同情心；學(xué)習(xí)非語言溝通 技巧：眼神接觸、表情、體姿、聲調(diào)、手勢。(4)增強自我監(jiān)控：敢于自我肯定，善于自我激勵；對他人對自己的認識態(tài)度反應(yīng)適度；能反省自己的不足，并以積極的態(tài)度處之。(2)學(xué)會自我接納：以己為榮；認知自己的優(yōu)、缺點。(3)學(xué)習(xí)多側(cè)面、多角度地看待學(xué)習(xí)和生活。小學(xué)生心理健康教育活動記錄時間：2017年11月9日 地點:六年級教室 參加人員：六年級學(xué)生 主講：孟小琢活動內(nèi)容：《如何克服心理障礙》 主要內(nèi)容：學(xué)會建立理性的價值觀念(1)了解人的基本心理需求及期望。6．要多行動，不要只是想象，只要去做，你就會越來越自信。5．了解自己的優(yōu)點和缺點。3．發(fā)自內(nèi)心的表達自己的意見、情感和情緒。不要害怕失敗，一次失敗不代表總是失敗，成功總是在不斷。樹立自信。
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