小學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 00:44本頁(yè)面
【正文】 制度，我行我素，長(zhǎng)此以往，同學(xué)不愿意和她接觸。問(wèn)題表現(xiàn)該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束,紀(jì)律較差,在學(xué)校里和同學(xué)不能友好相處，會(huì)欺負(fù)同學(xué)。101心理輔導(dǎo)員浦東實(shí)小學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)記錄表2. 學(xué)生的教育需要老師和家長(zhǎng)共同配合，應(yīng)該多和家長(zhǎng)溝通，找出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。反思多多夸獎(jiǎng)其優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他每取得的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)，有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。第二階段讓他和優(yōu)生做同桌，讓同學(xué)多多幫助他，利用多方面的條件讓該生融入集體，融入課堂。通過(guò)談話(huà)使他們明白，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。 我經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)原因主要有以下幾條：沒(méi)有理想的家庭教育環(huán)境，父母基本不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)；教師和家長(zhǎng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1