德育教育材料-文庫吧資料
2024-10-13 22:07本頁面
【正文】 這一弱點。傳統(tǒng)德育工作往往是教師一言堂，即使是最民主的教師，也不可能使學生知無不言，因此，教師“受蔽”是常事。作為德育主任我個人也嘗試著和學生們進行交流，親自給他們進行德育教育，現(xiàn)在的網(wǎng)絡是非常的普遍，網(wǎng)絡是個雙刃劍，孩子小，經(jīng)驗、經(jīng)歷都不足，容易使孩子走錯路，作為德育工作者，我應該應運這把雙刃劍帶好我的學生。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開展結對子活動；作為少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學習各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中，形成德育積累。我當過班主任，雖然時間不長，但我知道班主任的艱辛，我也經(jīng)常深入班級，也為某個班級學生的安全、學生的流失、學生的成績自責、難過。目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學的重任不僅僅說的 那么輕松，從早到晚全身心地投入到學生的學習和服務之中。作者簡介姓名：王素云 性別：女 職務：中學教師 職稱： 中教一級工作單位：日照市嵐山區(qū)安東衛(wèi)街道一中 通訊地址：日照市嵐山區(qū)安東衛(wèi)街道一中 郵編：276807 聯(lián)系電話：06332681052第四篇：德育教育德育教育方式的重要性德育主任要以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校成為具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡牡掠榫?。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體，要善于在學科教學和學習過程中捕捉德育因素，做到點到為止，切忌牽強附會。教學中，教師要特別注意學有困難的學生，給他們以更多的愛護與鼓勵，使他們與其他學生一樣，在愛的沐浴中逐步發(fā)展。其實，英語課堂教學不只是語言知識的學習和操練，而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā)，社會性交際能力的早期培養(yǎng)，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動。所以教師要加強自身的修養(yǎng)，以自身的高尚道德影響學生。這就要求教師做到先為范,后為師。伴隨著這一系列的教學活動，德育融匯其中。教學的全過程中，教師不斷的引導學生成為課堂上的主人，使學生體驗到學習的快樂。這種學習活動有助于培養(yǎng)學生關心他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。在學習“What’s wrong with you?”這個交際用語時，可以設計病人在醫(yī)院看病的情景。在學習“What‘s the weather like?” 時，可以設計“天氣預報發(fā)布會”。教師要在教學的語境中、練習的活動中、模擬的交際中，向學生滲透德育。語言的交際性和實踐性決定了要在語境中，在活動，在模擬交際中學習英語，感受語言。三、精心組織安排教學活動，有機地進行德育滲透寓德過程以課堂教學為渠道，不同的教學環(huán)節(jié)、教學活動其側重點不同。良好的語言習慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。中學階段側重聽說能力的培養(yǎng),適當讀寫。中學英語階段的學習主要是感性學習，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應當從感性學習入手，通過示范、模仿、運用，使學生充分感知語言，從而逐漸領悟語言的內在聯(lián)系。中學英語教學是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語學習習慣是中學英語教學的重要內容。(２)養(yǎng)成良好的英語學習習慣，我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)。這個過程正是開發(fā)智力，塑造性格，培養(yǎng)意志的過程。教學中，教師不僅要引導學生確立正確的學習目標，樹立不斷克服困難信心，還要盡可能設置多種教學活動，幫助學生掌握記憶單詞的有效方法。在學習英語的初期，依據(jù)學生的各種心理需求，激發(fā)興趣，可以取得較好的效果。例如，教學中我們常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了中學生好勝心強的心理，又復習鞏固了所學的語言材料，同時還培養(yǎng)了學生團結協(xié)作、相互關心的集體主義精神。加強中學英語教學的活動性是培養(yǎng)學生學習英語興趣的行之有效的方法。其中，興趣是影響學習自覺性和積極性的最直接因素。教師要了解學生的心理結構、認識結構、情感結構，運用正確的心理策略，以學生為中心，環(huán)繞著學生的種種心理需要進行教學。從而把語言教學與中學生的身心發(fā)展聯(lián)系起來，促進學生知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展。這階段學生的學習活動
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