幼兒園中班科學(xué)教案我從哪里來及教學(xué)反思精選合集-文庫吧資料
2024-10-13 22:06本頁面
【正文】 分類統(tǒng)計表每組一張。按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進行簡單非分類。針對孩子們這一經(jīng)驗的不足，我設(shè)計了《蔬菜從哪里來》這一教育活動。因為在超市中隨時都可以買到一年四季的新鮮蔬菜。這個作業(yè)能完成嗎？還等什么，今天就去做吧！板書設(shè)計我從哪里來 精子卵子 受精卵 ————胚胎——嬰兒 大約 9個月教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)重視親身體驗的重要性，游戲的方式也有多種，選取的動作不要拘泥于老師規(guī)定的，還可以讓孩子回家詢問媽媽，更能體會感悟生命的來之不易。比如一個擁抱，一句親切的話，一個甜甜的吻，一幅畫，一首歌。激情拓展：師：同學(xué)們，是誰生了我們？（爸爸媽媽生了我）師：世界上還有幾個你？（世上只有一個我）師：你認為我們生命的誕生是奇跡嗎？（生命是個奇跡）師：所以你選擇每天愁眉苦臉還是幸福的生活？（我要珍惜生命，幸福的生活。多么神奇，他長啊長，長啊長。精子和卵子在結(jié)合。這一顆顆小蝌蚪就是一顆顆的精子，有三億之多?，F(xiàn)在，我們來看一段視頻，《你是怎么出生地》，感受一下生命誕生的奇跡吧！邊看師邊解說?！處熆偨Y(jié)激情：請把代表寶寶的書包歸位。現(xiàn)在請小媽媽們坐在座位上用雙手把鞋脫下來，好了嗎？請小爸爸們幫助她把鞋子穿上。注意：現(xiàn)在我們的書包不是書包啦，而是小寶寶，所以不能擠著壓著，也不能磕著碰著，一切動作都要小心翼翼。老師說，你來做，一句話，一個動作。出示一張嬰兒照片，同學(xué)們猜猜他是我們中的誰？出示同一人的近期照片，現(xiàn)在看出來他是誰了嗎？請他用出生證明來介紹自己的出生情況。你知道自己剛出生時的情況嗎？出示幻燈片：比如： [姓名] [出生時間] [身長] [體重]請同學(xué)們拿出自己的出生證明給周圍的人看看，說說自己出生后的情況。誰的大？誰的?。啃∈肿兇笫?，是因為你長大了。將來你也會有自己的寶寶。所以老師認為，人一出生就算作一虛歲，而人們往往把嬰兒出生后的一年作為一周歲。對，我們從代表爸爸媽媽愛的那顆受精卵中來?？蓯鄣哪愠錾?。媽媽要定期看醫(yī)生。第52天，雖然還沒有一粒葡萄大，胎兒這時已經(jīng)有了鼻孔和有顏色的眼睛第7個月，胎兒長出了趾甲，腦部開始控制體溫，有規(guī)律的呼吸和腸子的收縮。很美妙，也很神奇，分裂成兩個，四個，他長呀長，不停的長呀長，長的比卵子還大，在媽媽的子宮里，有個東西開始成長起來。接著，我們來看看受精卵是如何變成嬰兒的。因為愛，他們會親親，擁抱，表達親密；因為愛，他們想要結(jié)合在一起；想要延續(xù)他們的愛，爸爸會把許多的精子送給媽媽，近三億的精子沖進媽媽的身體里，只有一顆跑到最快的同時也是最優(yōu)秀最強的來到了媽媽的輸卵管，和媽媽的卵子結(jié)合在一起。無論你家里現(xiàn)在是什么情況，或許你和爸爸媽媽生活在一起，或許你只和爸爸媽媽中的一人生活在一起，但你都不要懷疑，在孕育你的時候，爸爸媽媽是相親相愛的。貼精子卵子圖片媽媽的卵巢制造卵子，爸爸的睪丸制造精子。師講述生命的由來。那有知道的嗎？生答我從媽媽的肚子里來。問另一個：你想知道這個問題嗎?你怎么讀？還有誰想知道這個問題，你也來讀一讀。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，善于學(xué)習(xí)的精神，貫通課程整合的理念。師：同學(xué)們，你們知道他們從哪里來的嗎？ 圖片出示：誰呀？看他從哪里來？視頻（孫悟
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