【正文】 我們做的每一件事情。 師：你們在媽媽肚子里的時候，你們的媽媽也付出了很多，也很辛苦，現(xiàn)在你們上幼兒園了，長大了應(yīng)該怎樣感謝媽媽呢？可以對媽媽做些什么、說些什么呢？鼓勵幼兒用較完整的語言表述自己的想法。 —— 出示老師看見食物不想吃，惡心及不得不吃的照片并提問：為什么陳老師吃不下還要吃呢？因為不吃，肚子里的寶寶就缺乏營養(yǎng)，長不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛我們的媽媽。 師：我們從媽媽的肚子里來到了這個世界肯定很開心幸福，但我們在媽媽肚子里一天天長大的時候，你覺得媽媽會怎樣？為什么？ 出示老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之后做事情的照片讓幼兒觀察這兩個時期老師身體狀態(tài)的變化，體會媽媽懷孕的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情 感。 —— 師：小寶寶怎樣了？ —— 師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個月，最后終于來到了人間，來到這個世界。 出示第五幅圖片后提問。 出示第四幅圖片后提問。 出示第三幅圖片后提問。 出示第二幅圖片后提問。 —— 師：這時的寶寶是怎樣的？他怎么吃食物呢？ —— 師：這時候的寶寶只能看見頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過小尾巴會隨著寶寶的長大消失的。 五、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察進(jìn)一步了解胎兒的主要生長過程。 師：小寶寶住在媽媽身體里的什么地方？ 師：開始的時候他有多大？后來慢慢的長出了什么？眼睛會睜開嗎？ 師：小寶寶會在媽媽的肚子里做些什么呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？后來寶寶在媽媽的肚子里怎么樣了？他會在媽媽的肚子里生活幾個月？ 師：原來小寶寶一直住在媽媽身體里的一個叫做子宮的小房子里，開始的時候他像一粒種子那么大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了 180 天的時候眼睛還會睜開。懷孕老師根據(jù)幼兒提問做適當(dāng)回答，如：帶小朋友做操很不方便，彎腰很不方便，上樓梯很累，稍重一點的東西拎不動；有時候惡心、食欲很差，看見任何食物都不想吃，但告誡自己必須得吃，因為如果不吃，肚子里的寶寶就缺乏營養(yǎng)了，雖然愛美，但不能化妝，怕寶寶鉛中毒。 懷孕老師出場，以召開記者招待會的形式，再次引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問（關(guān)于懷孕媽媽 — 準(zhǔn)媽媽的感受、生活習(xí)慣等），以直觀印象更進(jìn)一步了解準(zhǔn)媽媽的艱辛。（幼兒表演兩遍，第一遍師領(lǐng)） 讓幼兒直觀了解媽媽懷胎十月的辛苦，回憶撫養(yǎng)自己所付出的艱 辛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。慢慢慢慢長大了些，寶寶說，我要當(dāng)個拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個哈欠睡一覺吧。 三、創(chuàng)編活動：在媽媽的肚子里 請幼兒猜想： “寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么？”先啟發(fā)幼兒大膽想象，同時用動作加以表現(xiàn)；再出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，并進(jìn)行動作、表情模仿。 師：原來爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把身體里一種叫 **的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做 **的東西友好地結(jié)合在一起，他們在媽媽的身體里展開了游泳比賽，游得最快的 **就會和媽媽身體里叫做 **的好朋友友好地結(jié)合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一天天長大，形成一個受精卵，受精卵長大后就是一個小寶寶了。 師：這是誰？以前的老師和現(xiàn)在的老師有什么不一樣？你從哪看出來的？ 師：原來現(xiàn)在的老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶嗎？ 二、播放課件《我從哪里來一》，讓幼兒通過觀看課件初步了解人生命的由來，同時鼓勵孩子大膽發(fā)問。 小枕頭若干。 懷孕老師前后的照片。 活動準(zhǔn)備： 課件《我從哪里來》。 通過觀看課件，讓幼兒了解人生命的由來。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班科學(xué)常識《我從哪里來》教案范文，希望對大家有所幫助。老師按照小心走路 — 彎腰打掃衛(wèi)生 — 蹲下系鞋帶 — 扶著肚子散步 — 彎腰撿東西 — 輕輕坐下等進(jìn)行語言提 示。 游戲 —— 《我來做媽媽》 :激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，增加幼兒體貼媽媽的感情。孕婦根據(jù)幼兒提問做適當(dāng)回答，如 :帶小朋友做操很不方便，彎腰很不方便，上樓梯很累，稍重一點的東西拎不動 。 2)孕婦出場，以召開記者招待會的形式，再次引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問 (關(guān)于懷孕媽媽 — 準(zhǔn)媽媽的感受、生活習(xí)慣等 )，以直觀印象更進(jìn)一步了解準(zhǔn)媽 媽的艱辛。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來出來終于出來了，好亮堂啊。我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵 。我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下 。 2)請幼兒跟音樂一起表演 :我要做個魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個小搗蛋鬼，聽我口令 (教師語言提示 ):肚子里的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)， 一動也不動。 1)請幼兒猜想 :“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么 ?”先啟發(fā)幼兒大膽想象，同時用動作加以表現(xiàn) 。 課件 小枕頭若干，懷孕老師一名。 鼓勵幼兒大膽將自己的疑惑提出來，初步培養(yǎng)幼兒敢問、善問、樂問的能力。活動中邀請懷孕老師配合，為本次 活動潤色不少。 不足之處： 活動過程中自己有點急，對孩子們所提的問題提煉不夠，需要今后不斷地學(xué)習(xí)、努力。從小培養(yǎng)幼兒有愛心、愛父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛的種子，會對孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。因此，從小加強(qiáng)對獨生子 女愛的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。然而，幼兒愛的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過在實際生活和活動中積累有關(guān)經(jīng)驗感受和體驗來獲得的。老師按照小心走路 — 彎腰打掃衛(wèi)生 — 蹲下系鞋帶 — 扶著肚子散步 — 彎腰撿東西 — 輕輕坐下等進(jìn)行語言提示。 談話 —— 如何報答媽媽？ 游戲 —— 《我來做媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，增加幼兒體 貼媽媽的感情。 播放音樂《感恩的心》，讓