我從哪里來教學反思共5篇-文庫吧資料
2024-10-13 21:59本頁面
【正文】 建議性活動內(nèi)容：進一步豐富生命手冊，讓學生談談自己還想寫些什么內(nèi)容，打算怎么做，也可以鼓勵學生長期搜集信息，豐富生命手冊。自由活動一讓學生系上沙袋，扮成懷孕媽媽的樣子，讓他們做一些日常生活中經(jīng)常做的動作，讓學生在充分自由的空間內(nèi)充分體驗媽媽的辛苦?；顒佣故玖颂喊l(fā)育過程的圖片和介紹了胎兒的形成、發(fā)育、出生過程。案例背景分析：活動準備提示了讓學生通過多種途徑獲取多方面的資料。3．了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征。我從哪里來【教材】五年制――五年級下冊 【教案設計】劉娜【單位】萊蕪市萊城區(qū)楊莊鎮(zhèn)中心小學 【教學目標】1．能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。第五篇：我從哪里來 教學案例活動要點體驗媽媽懷孕時的艱辛【活動過程】，讓他們做以下動作：坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰系鞋帶等）通過體驗身體負重狀態(tài)的行動感受，親身體驗到媽媽懷胎的辛苦，從而讓他們產(chǎn)生一種感激媽媽的情感?？吹侥銈儗懡o爸爸媽媽的祝?？?，老師很高心你們長大了，懂得體諒爸爸媽媽的辛苦，帶著這份愛健康茁壯的成長。老師希望你們知道，你們的生命是來之不易的。（學生貼好后，選取一些學生（請學生發(fā)言）六、寫一寫既然我們知道了爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽，我們在爸爸媽媽的精心撫育下，就像小樹苗一樣快樂成長！爸爸媽媽為了我們能夠更好的成長，花費很大的經(jīng)歷，老師為同學準備了一些祝?？?，同學可以把要對爸爸媽媽說的話寫在卡片讓我們一起來聽聽她難以忘記的事。這些難忘的事，同學們一定一直記得。請幾個同學介紹一下自己的出生證，介紹完把出生證貼在黑板的小樹新芽上。體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。①在通過《小威向前沖》的講解基礎上，學生了解媽媽在懷孕不同的周期身體的變化，以及媽媽生他們不易?！咳?、探一探讓同學觀察書上的幾幅圖片，說出他們發(fā)現(xiàn)的問題。壯壯哥哥：從商店里買來的）二、想一想通過圖圖與小伙伴對于自己出生的看法，讓同學們想一想他們對于自己的由來,父母告訴后的答案是什么？【學生答案可能有：小美：石頭里蹦出來的，播放《大耳朵圖圖》中圖圖與小伙伴們對于他們是怎么來的討論?！净顒舆^程】一、圖片導入，揭示課堂的主題。4．胚胎發(fā)育各階段的動畫。【活動準備】1．了解學生的已有認識和感興趣的話題。過程與方法通過生命科學常識的直觀教學法和資料信息搜集法，引導學生感受到生命的來之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。行為與習慣培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。情感與態(tài)度引導學生認識到生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛加上形象的草做的鳥窩，更加使幼兒有一種快快動手制作的沖動，這樣讓孩子們在動手動腦的過程中獲得了成功的體驗，愉悅了幼兒的身心。也有的小朋友說是從鳥蛋里孵出來的…….小朋友的這些發(fā)言都是他們憑著自己以往的經(jīng)驗和平時所掌握的知識來回答的，那么小鳥真正從哪里來呢?很少有小朋友能夠知道或者看到，在這里我用多媒體的特殊的功能——再現(xiàn)，讓孩子們有了一個親眼目睹小鳥出殼的過程的機會，滿足了孩子的多種感官的需求：他們看到了小鳥是怎么樣從鳥蛋里破殼而出的，又聽到了小鳥出殼時叫喚的聲音?，F(xiàn)在我們的老師也都是從這方面著手去尋求適合教育的契機，就象我在上《小鳥從哪里來》的教學活動中，我就是通過多媒體的色、形、聲音等多種信息，達到了教學的目的。媽媽這么辛苦生下我們，我們要關心并愛護我們的媽媽，從而加深對媽媽的愛。此次活動如果純粹說教的話是很難說清楚并讓孩子明白的，而我們在活動時結(jié)合了課件，運用動畫的演示把科學的道理一步一步展示在孩子的面前，整個過程很清晰地幫助孩子了解生命孕育的整個過程。一直待到第十個月時，媽媽的肚子裝不下胎兒了，最后就從媽媽的肚子里出來了成了小嬰兒。小胎兒通過臍帶不斷從媽媽的身體里吸取營養(yǎng)。接著出示課件，讓幼兒通過看課件——“我從哪里來？”來初步了解是媽媽的子宮孕育了自己。那我又問：你們是從哪里生出來的？孩子們說是從媽媽肚子里生出來的。首先，以談話的形式引發(fā)幼兒的思考，小雞是從哪里來的？（雞媽媽孵出來的
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