【正文】 ，能把握命題方向；在班主任工作方面有一定的經(jīng)驗；對教育教學理念有一定的感悟；對中學生身心發(fā)展規(guī)律有一定的了解，這些都是我寶貴的財富。站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。提高學生成績，爭取能取得好成績，有一個圓滿的結(jié)果。激發(fā)學生學習興趣，自然也會提高自己的工作熱情。安心工作，有付出就一定有回報。不斷提高自己的教育教學水平；加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和計算機操作水平方面都要有較大的提高。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗?！皩W然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準確而迅速地理清教學思路，提高教學的水平。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。對于自身的教育教學活動定期進行歸納梳理，及時總結(jié)，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學策略的能力，在反思中認識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。：對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。為了上好一節(jié)課，我也會上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。高中化學要真正讓學生都喜歡都能掌握，有一定的難度。：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。一年保證開一節(jié)公開課，獨立制作課堂教學課件，積極參加學校組織的各項青年教師技能大博客。改進教學手段和方法。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。認真研究教材，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。：主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。教育科研素定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。多反思，多實踐，多總結(jié)。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。：加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。教師要通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，追求完美。反思性教學對教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。書面表達能力應(yīng)包括設(shè)計高水平的板書、編制教學計劃、教案、撰寫教育教學經(jīng)驗總結(jié)和科研報告等方面的能力。提高教師專業(yè)化水平，應(yīng)具備的教學設(shè)計技能有：制定教學目標的技能分析處理教材的技能了解學生的技能使用現(xiàn)代化教學手段的技能（4）加強教學基本功語言能力要從語言的規(guī)范性、精煉性、清晰性、充實性、情感性、豐富性、機敏性等方面提高語言的表達能力。（3）優(yōu)化教學設(shè)計。（2）更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。了解學科體系、結(jié)構(gòu)、知識，了解教學改革發(fā)展動向，并且了解學生，讀懂學生。（3）提高自己的分析能力，學會發(fā)現(xiàn)問題，找出問題根源，解決問題方法，不斷地設(shè)計發(fā)展性的目標和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開拓精神。四、分項發(fā)展目標與措施基礎(chǔ)性素養(yǎng)（1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責任心，有愛心，不斷更新的教師。三、預期目標以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學方式、增強教育教學能力”作為今后的工作目標，在學校不斷發(fā)展的同時，力求超越自我。二、制定科學合理的教學計劃個人在制定教學計劃時要注意以下幾點：研究教學計劃，使制訂的教學計劃既符合教學大綱對教學的要求，又與學校的教育教學工作計劃協(xié)調(diào)一致。站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。激發(fā)學生學習興趣，自然也會提高自己的工作熱情。安心工作，有付出就一定有回報。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。“學然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準確而迅速地理清教學思路，提高教學的水平。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。：拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。也可以對自身在教