【正文】 結(jié)，加強(qiáng)反思，在反思中提高鉆研教材、實(shí)施課堂教學(xué)策略的能力，在反思中認(rèn)識不足，在反思中改進(jìn)方法和措施，在反思中保障個(gè)人專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。：對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。為了上好一節(jié)課，我也會上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。高中化學(xué)要真正讓學(xué)生都喜歡都能掌握，有一定的難度。：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。一年保證開一節(jié)公開課，獨(dú)立制作課堂教學(xué)課件，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)青年教師技能大博客。改進(jìn)教學(xué)手段和方法。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。：主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。教育科研素定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。多反思，多實(shí)踐，多總結(jié)。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。：加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。教育路線上走情感路線，做學(xué)生喜愛的老師。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。教師要通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，追求完美。反思性教學(xué)對教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。書面表達(dá)能力應(yīng)包括設(shè)計(jì)高水平的板書、編制教學(xué)計(jì)劃、教案、撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研報(bào)告等方面的能力。提高教師專業(yè)化水平，應(yīng)具備的教學(xué)設(shè)計(jì)技能有：制定教學(xué)目標(biāo)的技能分析處理教材的技能了解學(xué)生的技能使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的技能（4）加強(qiáng)教學(xué)基本功語言能力要從語言的規(guī)范性、精煉性、清晰性、充實(shí)性、情感性、豐富性、機(jī)敏性等方面提高語言的表達(dá)能力。（3）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。了解學(xué)科體系、結(jié)構(gòu)、知識，了解教學(xué)改革發(fā)展動向，并且了解學(xué)生，讀懂學(xué)生。（3）提高自己的分析能力，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，找出問題根源，解決問題方法，不斷地設(shè)計(jì)發(fā)展性的目標(biāo)和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開拓精神。四、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)與措施基礎(chǔ)性素養(yǎng)（1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任心，有愛心，不斷更新的教師。三、預(yù)期目標(biāo)以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我。二、制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃個(gè)人在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：研究教學(xué)計(jì)劃，使制訂的教學(xué)計(jì)劃既符合教學(xué)大綱對教學(xué)的要求，又與學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃協(xié)調(diào)一致。站在新的起點(diǎn)，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然也會提高自己的工作熱情。安心工作，有付出就一定有回報(bào)。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。并且仔細(xì)作好評課筆記，參與討論和傾聽。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。要向身邊的老師學(xué)起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準(zhǔn)確而迅速地理清教學(xué)思路，提高教學(xué)的水平。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提高。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。：拓展自己知識面的同時(shí)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，而不僅限于書本上的知識。也可以對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。：對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。為了上好一節(jié)課，我也會上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。小學(xué)體育要真正讓學(xué)生都喜歡，有一定的難度。：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。一年保證開一節(jié)公開課，獨(dú)立制作課堂教學(xué)課件，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)青年教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發(fā)表。改進(jìn)教學(xué)手段和方法。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。：主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)