【正文】 業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，來調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對化學科學的熱情。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極準備、制作一些教具和課件。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。方法和手段的選擇更為困難。備課時認真鉆研教材、教參，與其他學校的化學教師交流、探討，力求吃透教材，找準重點、難點。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。二、主要措施: ：正確把握教學大綱，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。一年保證開一節(jié)公開課，獨立制作課堂教學課件，積極參加學校組織的各項青年教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發(fā)表。改進教學手段和方法。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。認真研究教材，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。：主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。：首先尊重每一位學生，加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。：加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。我渴望成為這樣的教師，也希望通過自己的努力逐漸向這個目標靠近。所以教學上的成熟和教學方法的改進，也就是教學能力的提高對我來說顯得尤為重要：我急切的想改變這種現(xiàn)狀。常常以成人化的思維方式和教學方法來傳輸知識，因此不能很好地激發(fā)學生學習的興趣。還有……我常常思考我的現(xiàn)狀，可是目前這種狀況，我很迷茫，不知該怎么辦，所以在工作和生活中存在很多問題：經(jīng)歷了大學的生活和這么多年的工作，已經(jīng)以成人的思維開始考慮問題，并且習慣了成人式的教學方法。但是隨著時間的流逝，剛參加工作的熱情和激情已經(jīng)慢慢消退，工作的惰性逐漸顯露出來，考慮的太雜，顧慮也多了。在語文教學中，從初一到初三，對教材有一定程度的系統(tǒng)性熟悉和鉆研，有剖析教材的能力；對會考試題也在逐步進行相應研究，能把握命題方向；在班主任工作方面有一定的經(jīng)驗；對教育教學理念有一定的感悟；對中學生身心發(fā)展規(guī)律有一定的了解，這些都是我寶貴的財富。站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。提高學生成績，爭取能取得好成績，有一個圓滿的結(jié)果。激發(fā)學生學習興趣，自然也會提高自己的工作熱情。安心工作，有付出就一定有回報。不斷提高自己的教育教學水平；加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和計算機操作水平方面都要有較大的提高。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗?！皩W然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準確而迅速地理清教學思路，提高教學的水平。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。對于自身的教育教學活動定期進行歸納梳理，及時總結(jié)，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學策略的能力，在反思中認識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。：對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。為了上好一節(jié)課，我也會上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。高中化學要真正讓學生都喜歡都能掌握，有一定的難度。：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。一年保證開一節(jié)公開課，獨立制作課堂教學課件，積極參加學校組織的各項青年教師技能大博客。改進教學手段和方法。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。認真研究教材，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。：主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。教育科研素定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。多反思，多實踐，多總結(jié)。在這方面我