新蘇教版認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 21:12本頁(yè)面
【正文】 生：這是1元。教學(xué)模式： 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 1元以?xún)?nèi)各種面值的人民幣教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（多媒體出示超市圖）今天明明家附近的超市開(kāi)業(yè)了，他也去購(gòu)物了，選好了自己喜愛(ài)的物品后，他來(lái)到了收銀臺(tái)前，準(zhǔn)備付錢(qián)，收銀員阿姨說(shuō)：“買(mǎi)東西前要認(rèn)識(shí)人民幣”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)人民幣和元、角、分之間的進(jìn)率。在購(gòu)物活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢(qián)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物。下節(jié)課我們繼續(xù)研究。：你有1元錢(qián)，能買(mǎi)什么?你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（課件出示）四、拓展：古代錢(qián)幣，各國(guó)錢(qián)幣（課件展示）五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人民幣的知識(shí)，你們有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？關(guān)于人民幣的知識(shí)還有很多。你發(fā)現(xiàn)了什么？幾張1角是1元。遇到10張一角的拿法，就讓學(xué)生自己試著數(shù)一數(shù)10張1角的。同學(xué)們對(duì)人民幣的了解已經(jīng)很多了，請(qǐng)你來(lái)幫助我解決一個(gè)問(wèn)題吧，老師要乘公交車(chē)，需要1元錢(qián)。（按單位分：元、角、分 ；舊版新版分； 紙幣、硬幣分或其它分法。完成小練習(xí)。（5角）請(qǐng)同桌之間進(jìn)行這樣的猜幣游戲。（1）這張人民幣的上面有數(shù)字10。也可以說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視了解情況）。人民幣上有很多我們祖國(guó)美麗的風(fēng)景、壯麗的河山。（學(xué)生面向全班同學(xué)介紹，說(shuō)清楚是多大面值的，用什么方法識(shí)別的）。同學(xué)們對(duì)人民幣的知識(shí)了解的可真多！這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣。2．初步感知人民幣。)小結(jié)：用人民幣可以買(mǎi)好書(shū)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、也可以?xún)?chǔ)蓄起來(lái)，獻(xiàn)愛(ài)心,幫助有困難的人。第三篇：認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)實(shí)錄一、認(rèn)識(shí)人民幣1．激趣導(dǎo)入。每期開(kāi)學(xué)我就建立了學(xué)生家校聯(lián)系冊(cè)，冊(cè)上有學(xué)生姓名、出生年月、父母姓名、家庭地址、聯(lián)系電話，以及任課教師電話，讓老師、家長(zhǎng)能隨時(shí)聯(lián)系，相互了解學(xué)生校內(nèi)外的情況，做到心中有數(shù)。三、爭(zhēng)取家長(zhǎng)，建立家校，加強(qiáng)聯(lián)系家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。正面疏導(dǎo)的工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。從而學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系，為班級(jí)形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。教師要以真摯的感情去激發(fā)學(xué)生的真情，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。下面就班主任工作談?wù)劯惺芤?、以情?dòng)人，融入真情，全心呵護(hù)在班級(jí)管理中，教師必須全身心投入自己的情感。它不僅有提高學(xué)生文化素質(zhì)的責(zé)任，也背負(fù)著提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重任。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。今天的兒童，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。爸爸媽媽每天辛苦工作，掙錢(qián)養(yǎng)家，多不容易，我們應(yīng)該做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，把我們的錢(qián)用到需要的地方，買(mǎi)書(shū)、筆等文具或是捐個(gè)需要它的人，好嗎？三、回顧總結(jié)，提煉認(rèn)知。（4）如果要想買(mǎi)這支1元2角的筆，可以怎樣付款？談話：小組討論拿出1元2角可以怎么拿？比比哪個(gè)組的拿法多。師小結(jié)：說(shuō)的真棒，好吃的棒棒糖送給你。生1：1張5角和1張1角，一共是6角。談話：同學(xué)們你們的本領(lǐng)真大，幫助小芳解決了這么難的問(wèn)題，老師太佩服你們了，那我們一起用新學(xué)的知識(shí)去解決購(gòu)物問(wèn)題吧。）結(jié)論：2枚5分的人民幣可以換1枚1角的人民幣。（媒體出示分角換算圖）（板書(shū)：1角=10分）（3）、談話：那么幾枚5分的人民幣可以換成1枚1角的人民幣？請(qǐng)每個(gè)小組討論一下，商量好后，再請(qǐng)組長(zhǎng)在盒子里拿出5分的人民幣舉起來(lái)。探究1分=10角（1）、談話：你知道1角等于幾分嗎？請(qǐng)你和小組里的同學(xué)討論一下。（媒體出示元角換算圖，生邊看邊一角一角地?cái)?shù)。師：同學(xué)們的辦法真多，都是愛(ài)動(dòng)腦勤思考的好孩子。生3：拿2張5角錢(qián)。（2）、匯報(bào)交流：生1：拿1張1元錢(qián)。（二）認(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。生
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