新蘇教版認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-13 21 本頁面
【正文】 師：那我們繼續(xù)購物吧！（1）提問：圖上這些商品的價(jià)格分別是多少？（2）問：哪兩樣商品的價(jià)錢合起來是1元？為什么？（指名交流）（3）問：還可以買哪兩樣商品？（指名交流）追問：用1元買1個(gè)小刀，應(yīng)找回幾角？買1本方格本呢？ 小結(jié)：用1元可以買到價(jià)錢與1元相等的商品，也可以買到價(jià)錢比1元少的商品，如果買價(jià)錢比1元少的商品，就要找回一些錢。付幣提問：這些商品的價(jià)格分別是多少？用哪張人民幣正好可以買到下列物品？猜價(jià)格談話：同學(xué)們表現(xiàn)特別棒，老師要獎勵(lì)大家棒棒糖，誰猜出棒棒糖的價(jià)格，就把好吃的棒棒糖送給誰。交流：你們拿了幾枚5分？（指名交流，媒體演示。）問：1元=（）角（生齊答后板書：1元=（10）角）（4）談話：1張1元的人民幣可以換幾張5角的人民幣？（課件示）（5）結(jié)論：1張1元的人民幣可以換2張5角的人民幣。生4：拿1張5角和5張1角。探究1元=10角（1）、（出示情境圖）談話：我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣，咱們一起去超市看看吧，小芳想買一本練習(xí)本，練習(xí)本1元錢，她可以怎樣付款，我們能幫幫她嗎？小組長拿出2號信封，取出人民幣，互相說一說，擺一擺，看看哪個(gè)組的辦法最多。（課件演示）師小結(jié)：按照人民幣的制作材料不同，可以將人民幣分成用紙做的叫紙幣和用金屬做的叫硬幣。活動要求：（1）小組討論一下，你們可以怎樣給這些人民幣分類。）提問：這些人民幣的面值是多少？從哪些地方可以看出來？（交流時(shí)著重看數(shù)字和顏色）師小結(jié)：我們可以從人民幣的顏色來區(qū)分，還可以從數(shù)字上來區(qū)分。（板書：認(rèn)識人民幣）二、自主探索，掌握新知。知道1元=10角通過模擬購物等活動，使學(xué)生體會人民幣在社會生活的功用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何使用愛護(hù)人民幣。（一）認(rèn)識人民幣。1元硬幣的背面是國徽，國徽是我們國家的標(biāo)志。（2）你們怎樣分類，就怎樣擺出來。生2：把這些人民幣分成三類，1元的紙幣和硬幣，1角、5角的紙幣和硬幣，1分、2分、5分的硬幣。（2）、匯報(bào)交流：生1：拿1張1元錢。師：同學(xué)們的辦法真多，都是愛動腦勤思考的好孩子。探究1分=10角（1）、談話：你知道1角等于幾分嗎？請你和小組里的同學(xué)討論一下。）結(jié)論：2枚5分的人民幣可以換1枚1角的人民幣。生1：1張5角和1張1角，一共是6角。（4）如果要想買這支1元2角的筆，可以怎樣付款？談話：小組討論拿出1元2角可以怎么拿？比比哪個(gè)組的拿法多。今天的兒童，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。它不僅有提高學(xué)生文化素質(zhì)的責(zé)任，也背負(fù)著提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重任。教師要以真摯的感情去激發(fā)學(xué)生的真情，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。三、爭取家長，建立家校，加強(qiáng)聯(lián)系家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。第三篇：認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識人民幣教學(xué)實(shí)錄一、認(rèn)識人民幣1．激趣導(dǎo)入。2．初步感知人民幣。（學(xué)生面向全班同學(xué)介紹，說清楚是多大面值的，用什么方法識別的）。也可以說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生活動，教師巡視了解情況）。（5角）請同桌之間進(jìn)行這樣的猜幣游戲。（按單位分：元、角、分 ；舊版新版分； 紙幣、硬幣分或其它分法。遇到10張一角的拿法，就讓學(xué)生自己試著數(shù)一數(shù)10張1角的。：你有1元錢，能買什么?你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？（課件出示）四、拓展：古代錢幣，各國錢幣（課件展示）五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人民幣的知識，你們有什么收獲？還有什么疑問？關(guān)于人民幣的知識還有很多。在購物活動中，初步認(rèn)識商品的價(jià)錢，學(xué)會簡單的購物。教學(xué)模式： 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 1元以內(nèi)各種面值的人民幣教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，
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