【正文】 的騷動動搖不了你的意志//你能等自己平心靜氣，再作答時(shí)//那么你的修養(yǎng)就會如天地般博大//而你就是個(gè)真正的男子漢了//我的兒子！”這首詩是諾貝爾文學(xué)獎得主吉卜林寫給他12歲兒子的，題目是《如果》。同學(xué)們饒有興趣地等著，眼里閃著啟盼的光。（95）隨機(jī)施教招“同學(xué)們，我剛讀完一首詩，這可是好詩啊！我舍不得獨(dú)享，?奇文共欣賞，疑義相與析?。班主任如果事事都要一抓到底，不可能。實(shí)事求是地講，在工作中動腦筋想辦法的做法還是應(yīng)該肯定的。”同學(xué)們說：“張老師認(rèn)罰態(tài)度好，就罰唱一支歌吧！”同學(xué)們自動用手打拍子，為我伴奏，我唱了《愛的奉獻(xiàn)》。”“財(cái)保小組”的同學(xué)聽到我暗施圈套，他們可不干了，紛紛嚷道：“張老師這樣不信任您的學(xué)生，必須接受處罰。一次開班會的時(shí)候，我合盤托出我設(shè)計(jì)的圈套，并且又一次表揚(yáng)了學(xué)生。我第二天到校的第一件事就是看小單元樓道的燈是否還亮著。我開始實(shí)施招數(shù)了，有幾天我在天黑時(shí)拉開小單元樓道的燈，回家時(shí)成心不熄燈，也不鎖小單元的門。我校教學(xué)樓呈丁字形，我的辦公室在四樓東側(cè)小單元內(nèi)。可是，又該如何檢查督促呢？這個(gè)難題可讓我在心里打起了小鼓：天天檢查，每天晚自習(xí)后檢查完再打道回府，第二天早早到校再檢查“財(cái)保小組”上崗情況，這固然好，但現(xiàn)實(shí)嗎？而且也不利于培養(yǎng)同學(xué)們的自覺性。要培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的精神，必須在全心全意、完全徹底、一絲不茍上下功夫，一定要鼓勵同學(xué)們堅(jiān)持下去，幾個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持，不能出現(xiàn)一次失誤。自“財(cái)保小組”成立以來，學(xué)校節(jié)約了電，樓道玻璃破損率大幅度下降，全校一片贊揚(yáng)聲。功夫不負(fù)有心人：班里住校生自發(fā)成立了公共財(cái)物保管組（簡稱“財(cái)保小組”），其職責(zé)是每天晚自習(xí)后，把教學(xué)樓的窗戶關(guān)好，把樓道的燈熄掉；每天早晨把教學(xué)樓的窗戶打開、掛好窗鉤。古人尚有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，何況在大力宣傳全心全意為人民服務(wù)的今天？青少年是中華民族的希望，是中華民族的明天，為此一定要幫助他們培養(yǎng)高尚的情操、樂于奉獻(xiàn)的精神，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。評語應(yīng)該成為撥動學(xué)生心靈的琴弦，應(yīng)該成為感人肺腑的詩篇！張萬祥老師教班主任100招（9496）（94）暗設(shè)圈套招“給永遠(yuǎn)比拿愉快”這是高爾基囑咐年幼的兒子的話，以后成為世人皆知的名言。如果班主任是硬著頭皮編寫，學(xué)生是硬著頭皮去看，甚至束之高閣，連一眼也不看，那么評語豈不是多此一舉了嗎？教育要改革，評語也要改革。如果有一天，你登上了研究飛行器的高峰，為祖國的科學(xué)事業(yè)做出卓越的貢獻(xiàn)，那將是多么令人欣慰的事情。對這么一位有業(yè)余愛好，但學(xué)習(xí)不知努力的學(xué)生，我擬的評語是王佳同學(xué)：那一次，你關(guān)于飛行器知識的講座，一講驚全班，給大家留下了難以磨滅的印象。他準(zhǔn)備的講稿竟有6千字。但是他對飛行器很感興趣。我想只要堅(jiān)持下去，始終如一地刻苦勤奮，就一定取得更好的成績。祝賀你進(jìn)入高中以來的進(jìn)步，希望看到你更大的進(jìn)步，盼望你在學(xué)習(xí)方面取得豐碩成果，也預(yù)祝你在高三參加青年的先進(jìn)組織共青團(tuán)。若今后在學(xué)習(xí)中更刻苦更勤奮，那就會實(shí)現(xiàn)閃光，實(shí)現(xiàn)那延伸，高奏勝利凱歌。而且你在文明禮貌遵守紀(jì)律方面的表現(xiàn)也是突出的。周立強(qiáng)樸實(shí)老實(shí)塌實(shí)，就是缺乏大志，于是我給他寫了這樣一條評語周立強(qiáng)同學(xué)：你為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，工作任勞任怨。你就有這樣的理想，你就有刻苦學(xué)習(xí)奮力拼搏的精神，所以你才取得了突出的成績。一刻千金，時(shí)不我待！請抓緊時(shí)間，奮力拼搏吧！再次感謝你對班級建設(shè)付出的艱辛。趙國強(qiáng)是個(gè)聰明但不夠勤奮的學(xué)生，我給他寫的評語是趙國強(qiáng)同學(xué)：你那正派樸實(shí)的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。我相信你一定會實(shí)現(xiàn)升入高校進(jìn)一步深造的理想。我給他寫的評語是這樣的王軍同學(xué)：祝賀你再次被評為三好學(xué)生，祝賀你在學(xué)習(xí)上所取得的成績，祝賀你的作品在《天津青年報(bào)》上發(fā)表。有一年，我?guī)У氖瞧胀ò?，班?nèi)的學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績差，缺乏自信心，于是我在這方面大做文章。我的評語有很強(qiáng)的針對性，飽含感情。我想，每位班主任都要給學(xué)生寫評語，而一般評語總是甲、乙、丙、丁幾個(gè)方面，4幾條；幾年一律，千則一律，幾十個(gè)同學(xué)往往也是大同而小異；有的是4，有的是1，還有的是1：顛過來倒過去，就是那么幾句話，老師硬著頭皮寫，學(xué)生往往不屑一顧，難以激起感情的波濤，因此很難達(dá)到預(yù)期效果?？磥?，如今在新形勢下有必要采取新的舉措，不能一味走老路了。以后，那種只管個(gè)人門前雪、不管集體瓦上霜的情況得以徹底改觀。（班主任培訓(xùn) ）第二天，我向全班同學(xué)公布了實(shí)行崗位責(zé)任制的決定，講明了崗位責(zé)任制的意義、方法與檢查監(jiān)督評比的具體措施，并做了具體分工、責(zé)任到人；最后要求當(dāng)天上崗，突擊完成任務(wù)，奠定好基礎(chǔ)?！蔽铱创蠹乙庖娨恢?，于是進(jìn)行下一步工作。這是一舉多得的好措施。班級就是他的客店，他就是甩手大少爺。”學(xué)習(xí)委員講：“有的同學(xué)不自覺，一個(gè)心眼就知學(xué)習(xí)。我何不借用企業(yè)管理的手段呢？”于是立即召開班干部會討論這個(gè)專題。那么到底找哪一把鑰匙才能打開這把鎖呢？我為此思索了許多天。改革開放形勢的特點(diǎn)可歸納為四個(gè)“取代”：（1）市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律對社會發(fā)展的全方位導(dǎo)向取代了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)法則對社會的導(dǎo)向；（2）社會經(jīng)濟(jì)生活中的激烈競爭取代了平均主義傾向；（3）社會政治生活中的民主化法制化取代了集權(quán)化的傾向；（4）社會成員利益追求多元化和價(jià)值取向多元化取代了價(jià)值取向單一化?？墒?，自認(rèn)為辦事嚴(yán)格、做事嚴(yán)謹(jǐn)、說話嚴(yán)肅的我近來遇到了新問題：教室的燈，天大亮了時(shí)常無人關(guān)；教室窗戶，刮風(fēng)了時(shí)常無人管；教室衛(wèi)生，時(shí)常被晾臺……前些年，這都不是問題呀！起初我非常焦急，可冷靜下來一想：這個(gè)問題不足為奇，新的形勢必然會產(chǎn)生新的問題。班級建設(shè)中最忌諱的是班主任一人唱獨(dú)角戲，而集思廣益的好處大大超過孤家寡人。天天置身于班級之中的學(xué)生對班級最了解，他們對班級建設(shè)最有發(fā)言權(quán)，他們的建議往往最準(zhǔn)確。學(xué)生的建議也等于學(xué)生的呼聲、要求，由此班主任可以了解學(xué)生想些什么、希望得到什么，這樣工作實(shí)效必會增強(qiáng)。班級計(jì)劃如同班級建設(shè)的藍(lán)圖，藍(lán)圖由學(xué)生自己繪制，那么他們自然會更用心地關(guān)心、愛護(hù)這個(gè)藍(lán)圖，并會盡心竭力讓藍(lán)圖成為現(xiàn)實(shí)。班級的主人是學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)發(fā)揮在班集體建設(shè)中的主體作用，只有這樣才能改變班主任包辦代替、班主任剃頭挑子一頭熱的弊端。我采用的是集思廣益招，即在廣泛征求、吸取學(xué)生建議的基礎(chǔ)上制定班級計(jì)劃。很快，全班同學(xué)統(tǒng)一了思路、統(tǒng)一了步伐、明確了方向，各項(xiàng)工作有條不紊地開展起來，班內(nèi)呈現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”朝氣勃勃、蒸蒸日上的氣氛?？撇ǚ茽枴?、《基督山伯爵》、《紅與黑》、《悲慘世界》、《霧都孤兒》、《戰(zhàn)爭與和平》、《簡愛》、《復(fù)活》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……其他各項(xiàng)都經(jīng)過熱烈討論而定下具體措施。后來學(xué)習(xí)委員經(jīng)過深入地工作，列出了書目。經(jīng)過討論，定下了“四定”措施，即定人、定時(shí)、定書、定量。拿第五項(xiàng)來說，身為語文教師，我特別希望學(xué)生個(gè)個(gè)都是書迷。為改變某些同學(xué)不愛說話的狀況，每周評選一名“最佳沉默者”，罰其連續(xù)一周為同學(xué)們每天講一個(gè)笑話……這些建議涉及到班級活動的眾多方面，為班級建設(shè)開拓了新思路。開展文娛體育活動：文娛方面舉辦組際棋類賽、卡拉ok賽；體育方面舉辦羽毛球賽、乒乓球賽、掰腕子賽。建立學(xué)習(xí)互助合作社，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動成績差的同學(xué)。樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，在期末評選本班各科學(xué)習(xí)狀元。開展智力競賽活動，一方面活躍班級學(xué)習(xí)氣氛，一方面增強(qiáng)班集體的凝聚力。第四篇：班主任工作方法班主任工作方法9發(fā)動同學(xué)招新學(xué)期開始的第一天，我給全班同學(xué)布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：就班集體建設(shè)，每人寫建議。在這種情感氛圍之下，班主任工作就會感到“恢恢乎游刃有余”，就會產(chǎn)生一種成就感而自樂其中。學(xué)生眼里的班主任，有時(shí)是父親，有時(shí)是母親有時(shí)又是兄長。班主任是否一心撲在班級教育與管理上，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，每一個(gè)學(xué)生都能親身感受出來。班主任工作要做得非常出色，就必須“以心換心”，以自己的真心去換取學(xué)生的真情。班主任工作中的“嚴(yán)”，應(yīng)自始至終，堅(jiān)持不懈，對男生女生一個(gè)樣，對優(yōu)秀生后進(jìn)生一個(gè)樣，“一碗水端平”，在一如既往的嚴(yán)中，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生得以健康的成長。嚴(yán)而有恒。其方法很多，諸如直接教育法、旁激法、批評法、表揚(yáng)法、行為分析評價(jià)法、創(chuàng)設(shè)氛圍情境法、“響鼓重錘法”、“和風(fēng)細(xì)雨法”、跟蹤點(diǎn)撥法、目標(biāo)期望法、理想激勵法、榜樣法等等。因此任何合理的要求，如果不在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，都沒有什么用處。教育應(yīng)該是各種形式，各種方法。嚴(yán)而有方。這就如同治病，要了解每個(gè)病人的具體病情才能對癥下藥，如同種莊稼要知道各種作物的生長發(fā)育特點(diǎn)，才能適時(shí)適量地施肥澆水。嚴(yán)而有度應(yīng)從兩方面去理解，一是在制定規(guī)章制度時(shí)把好尺度，不能隨心所欲或脫離實(shí)際地過高要求。這樣把學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)與思想品德的養(yǎng)成置于一個(gè)完整有序的系統(tǒng)中，使其循序漸進(jìn)，逐步強(qiáng)化。班主任上任時(shí)，應(yīng)有一個(gè)整體計(jì)劃，每學(xué)期學(xué)每年要突出重點(diǎn)，每學(xué)期每學(xué)年要培養(yǎng)學(xué)生形成什么樣的品格要做到心中有數(shù)。嚴(yán)而有序。第三，嚴(yán)而有理還指在處理具體問題時(shí)，班主任既要嚴(yán)肅、嚴(yán)格，又要有理有據(jù)。第一，班上提出的要求要符合情理，不能用班主任的“高標(biāo)準(zhǔn)”，硬給學(xué)生提出不切合實(shí)際的要求。嚴(yán)而有理。所謂“明確”，是指除了規(guī)章制度要明白外，還要求班主任在口頭宣布后，再用書面文字的形式，張貼在班上顯眼的位置，讓其時(shí)時(shí)警醒學(xué)生。比如，“要認(rèn)真學(xué)習(xí)”就沒有“早