【摘要】我們是在怎樣的順境中快樂成長的?父母關愛老師幫助素質拓展幸福生活?有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境,.這些順境給我們帶來哪些好處?個人的發(fā)展:感到安全愉悅,安心學習、享受生活、鍛
2024-11-19 07:48
【摘要】寬容與理解有人騎一匹國馬,另一個人騎著一匹駿馬,在同行的過程中,駿馬咬破了國馬長鬃毛的脖頸,流了不少血,但國馬像什么事也沒有發(fā)生一樣,照樣走他的路。駿馬回到家中,草不吃、水不飲,身在顫抖。國馬主人說:“它大概是因為咬傷了國馬而羞愧吧!”于是牽來國馬,國馬用鼻子親近駿馬,和駿馬同槽共食,很快駿
2024-12-16 01:43
【摘要】第十課:假如我是你⑴平等與尊重⑵寬容與理解⑶關心與互助⑻積極參與他人的活動⑷負責與合作⑸禮貌待人⑹善于表達⑺學會傾聽⑼努力讓別人接受和接受別人⑾學會化解沖突和矛盾⑽學會贊美與批評、勸告與安慰、協商與協調成功人際交往()
2024-12-08 07:22
【摘要】第五單元順境與逆境第十課順境與逆境的雙重變奏成亦順境,敗亦順境動物學家曾對生活在非洲奧蘭治河兩岸的羚羊進行了研究,發(fā)現東岸的羚羊奔跑速度、繁殖能力要比西岸的羚羊高出許多。這是什么原因呢?動物學家百思不得其解。因為這些羚羊不僅生存環(huán)境相同,所屬種類相同,就連吃的草都是一樣的。為了揭開這個謎團,動物學家展開了長期的調查,終于發(fā)現了其
2025-06-18 01:38
2025-06-23 15:47
【摘要】功亦逆境,過亦逆境五代十國時期,河東晉王李克用之子李存勖,為給父親報仇,把父親留給他的三支箭供奉在家廟里,經常去祭拜。他勵精圖治,勤于內政,嚴于軍事訓練,十幾年后,終于把父親的仇報了。他便稱帝洛陽,叫唐莊宗。但他稱帝后,不思進取,整日與伶人(演戲的演員)混在一起,還常與伶人們同臺演出,甚至封伶人為官。弄得將士們怨聲載道,離心離德。
2025-06-23 15:52
【摘要】蘇人版七年級上第二單元第十課有朋自遠方來一、教學目標[知識與能力]1.懂得什么是民俗,理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。2.學會尊重其他民族和文化,掌握基本的國際交往禮儀,促進同世界各國人民的友好交往。[過程與方法]學會從報刊圖書、電腦網絡上收集世界各國的民族文化,了解基本的國際交往禮
2024-12-15 00:23
【摘要】陜教版八年級思品下冊第十課《學會選擇》一案三單設計《是非善惡有公論》教學設計授課年級八年級學科思品課題是非善惡有公論任課教師閆利靜
2024-12-12 23:57
【摘要】第十課順境與逆境的雙重變奏第1課時成亦順境,敗亦順境【教材分析】本部分從對順境的認識出發(fā),分析了順境與人的成長和發(fā)展之間對立統一的關系。共包括兩個層次。第一層次:“在順境中成功”首先指出順境的含義,然后分析順境對我們成長和發(fā)展的積極作用;第二層次:“在順境中沉淪”通過“高速公路的彎道”和“青蛙實驗”,分析了順
2024-11-27 12:08
【摘要】第四單元又到兩會時第十課聚焦兩會1、知道我國的一切權力屬于人民,人民代表大會制度是實現人民當家做主的根本政治制度。2、知道中國人民政治協商會議是中國人民愛國統一戰(zhàn)線的組織,是黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構。3、了解我國人民代表大會制度和政治協商制度的基本內容及其優(yōu)越性。4、增強關心國家大事、積極參與政治生活的熱情。
2024-11-27 10:43
【摘要】第一篇:第十課教案(推薦) 第十課《老王》教學設計 一、教學目標:知識與技能: 1、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。 2、把握老王人物形象的刻畫。過程與方法: 通過獨立閱讀,形成自己獨特...
2024-11-04 12:28
【摘要】第十課順境與逆境的雙重變奏第2課時功亦逆境,過亦逆境【教材分析】“功亦逆境,過亦逆境”主要從對逆境的認識出發(fā),分析逆境與人的成長和發(fā)展之間的對立統一關系。包括兩個層次。第一層次“在逆境中消沉”,讓學生明確作為一種客觀存在和心理感受,逆境的阻礙作用是明顯的,逆境對人的成長有消極影響。第二層次“在逆境中奮進”,在明確逆境具
【摘要】教科版九年級全一冊第四單元又到兩會時第十課聚焦兩會莫幫榮制作于2020年國慶節(jié)中國百姓關注兩會世界各國矚目兩會思考:毛澤東主席面對世界的莊嚴宣告,讓你感悟到了什么?我國憲法規(guī)定:中華人民共和國的一切權力屬于人民
【摘要】不同的生活環(huán)境你愿意在哪種環(huán)境中生活?請談談你的理由順境與逆境的雙重變奏成亦順境敗亦順境功亦逆境過亦逆境在順境中成功在順境中沉淪在逆境中消沉在逆境中奮進教學目標?情感、態(tài)度、價值觀目標:正確面對順境,能以積極的心態(tài)把握順境
2025-08-11 19:41