【正文】 爸爸媽媽的手，一路走出，不一會(huì)兒，公園到了，引入眼簾的是——（課件出示）是引導(dǎo)：小朋友們，菊花怎么樣啊？（?。【栈ㄕ婷腊。。┱n文里是怎么說(shuō)的？（公園里的菊花好看極了）誰(shuí)能讀出這種美？指讀師評(píng)：聽(tīng)出來(lái)了，菊花真美啊！你真喜歡菊花！那么菊花美在哪呢？（顏色多）我們來(lái)欣賞一下這些菊花吧?。ㄕn件）你能用“菊花的顏色可真多啊。）現(xiàn)在老師把拼音去掉，我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)讀。第四篇：看菊花教案《看菊花》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．今天，老師和小朋友們一起去公園《看菊花》，好嗎？讓我們一起美美地讀好課題《看菊花》再去公園之前，我們得先和這些生字寶寶打打招呼，誰(shuí)來(lái)讀第一行？出示（帶拼音）：公園許多（指名讀，齊讀）開(kāi)放好看一點(diǎn)兒舍不得第二行誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀，齊讀。五、總結(jié)看，老師這里還有很多菊花的圖片，讓我們?cè)僖黄鸹匚兑幌拢ㄐ蕾p菊花圖片）那么面對(duì)這么美麗的又勇敢的菊花小朋友們應(yīng)不應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們呢？正是因?yàn)橛辛诉@些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國(guó)才更加迷人，我們的地球更加充滿(mǎn)生機(jī)。所以讓我們?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。菊花還可以作藥用，對(duì)保證人民的身體健康起到了很大的作用。）①誰(shuí)來(lái)讀讀爸爸的話(huà)？（指名讀）② 學(xué)著爸爸的語(yǔ)氣，把第三自然段讀給你同桌聽(tīng)③ 爸爸說(shuō)的真好！讓我們一起來(lái)把他的話(huà)記在心里，齊讀。引背：公園里的菊花好看極了。男生也來(lái)試試！邊看邊走，邊走邊看，不知不覺(jué)已經(jīng)走到了公園門(mén)口，還沒(méi)看過(guò)癮呢！想象：如果你在看菊花，你很舍不得離開(kāi)，會(huì)怎么做？（畫(huà)下來(lái)、拍照、拍錄象，把優(yōu)美的文字背下來(lái)）①自由讀第二自然段，可以試著背背。）（剛才老師聽(tīng)到她慢慢地讀這個(gè)句子，看來(lái)她真得很舍不得菊花，讀得很好）② 請(qǐng)女生象剛才的那位小朋友那樣慢慢地讀一讀。⑤讓我們?cè)賮?lái)一起夸夸它吧?。ò鍟?shū)：不怕冷）你們舍得走嗎？① 指名讀，把人們舍不得的心情表達(dá)出來(lái)。）④誰(shuí)愿意學(xué)著老師的樣子來(lái)讀讀這句話(huà)。你們?cè)敢鈦?lái)扮迎風(fēng)開(kāi)放的菊花嗎？（手在下巴下做花狀）啊呀，刮風(fēng)了，好冷?。【栈▊?，深秋的寒風(fēng)吹來(lái)了，你們怕嗎？（不怕）那楊老師來(lái)采訪(fǎng)一下小菊花。②你們想不想聽(tīng)老師來(lái)數(shù)??？師范讀，聲音漸漸變高?、壅l(shuí)想再來(lái)學(xué)著老師的樣子數(shù)菊花？④是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)呢！讓我們一齊來(lái)數(shù)。一叢叢的菊花又連成一片又片，向四面展開(kāi)，越開(kāi)越多，連成了一片片的菊花，匯成了菊花的海洋。這一叢又一叢的菊花就叫一叢叢。（指名讀齊讀）投影圖片2：呀！一朵朵的菊花數(shù)也數(shù)不清。（板書(shū)：美）五彩繽紛的菊花真好看，菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！你們看，菊花你不讓我，我不讓你，在進(jìn)行選美大賽呢！我們來(lái)數(shù)一數(shù)投影圖片1：看這張圖，誰(shuí)來(lái)數(shù)？老師送你一個(gè)字（出示“朵”字）用“朵”來(lái)數(shù)。我們來(lái)看一下這些顏色的菊花，美嗎？那你能美美地讀這句句子嗎？①（指名讀）讀得不錯(cuò)，誰(shuí)還想讀這個(gè)句子的？（吐字很清晰，也沒(méi)有漏字，讀得很流利。（讀得很準(zhǔn)確也流利。小朋友們想不想去看看？不過(guò)在去公園之前，我們要把門(mén)票準(zhǔn)備好了瞧！楊老師這里有一些詞，誰(shuí)能讀準(zhǔn)確了？（出示：看菊花 爸爸 媽媽紫紅 開(kāi)放 舍不得 不怕冷 離開(kāi) 許多）指名讀、齊讀老師這里還有幾個(gè)詞，你能用這些詞介紹一下這篇課文講了一件什么事嗎？（早晨 爸爸 媽媽 我 公園 菊花）指名編二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀（一）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：你們真了不起，都得到了門(mén)票，抓好門(mén)票，讓我們?nèi)タ淳栈ò桑。úシ啪栈ㄤ浵螅┬∨笥褌?，公園的菊花好看嗎？（好看）是呀，公園里的菊花好看極了。2，理解菊花不僅僅外表好看，而且不怕寒冷。感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛(ài)菊花，不僅是因?yàn)樗每?，更因?yàn)樗胁慌潞涞钠焚|(zhì)。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)14個(gè)生字，其中5個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。要認(rèn)識(shí)的一種筆畫(huà)。全文共有四個(gè)自然段。你看見(jiàn)的菊花還有（）的，（）的?六、我會(huì)畫(huà)，畫(huà)一朵你喜歡的菊花。黃的，（）的，淡綠的，紫紅的，一朵，（），（），它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。五、按原文填空。））“也”共有（）畫(huà)，第2畫(huà)是（）。許（）（）（）看（）（）（）三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。xǔy236。ɡōnɡkāikāif224。讀了這篇課文，你們喜歡菊花嗎？你們想對(duì)菊花說(shuō)些什么？試著邊背邊表演課文。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，你有什么感想？指名讀第四自然段，指導(dǎo)讀好“更好看了”。人們邊走邊看，邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢？指名說(shuō)。1出示第二自然段內(nèi)容，齊讀。談話(huà)：咦，這兒怎么只有菊花？其它的花都到哪去了呀？原來(lái)它們都怕冷，有的謝了，有的??只有菊花？正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢！指名讀：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。板書(shū)“朵”，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)用“朵”數(shù)上面一幅；再數(shù)下面一幅，數(shù)不過(guò)來(lái)呀，怎么辦呢？板書(shū)“叢”，別著急，老師送你一個(gè)詞，再數(shù)；數(shù)第三幅，一叢叢也數(shù)不過(guò)來(lái)了，那我們只能用“片”了，板書(shū)“片”。擴(kuò)展：你還看過(guò)其它顏色的菊花嗎？指名讀，齊讀。你們覺(jué)得菊花什么好看？看課本引讀：有黃的、白的、淡綠的、紫紅色的菊花。出示：公園里的菊花好看極了。公園到了，看到菊花，你想說(shuō)??指名說(shuō)。（二）第二自然段。談話(huà)：星期天爸