【正文】 本性能耐寒，風霜其奈何。）是??！在這樣寒冷的秋季里，只有菊花傲然挺立，迎風怒放，一點兒也不怕冷，所以—（學生：大家都很喜愛它）師：回到我們剛才學習的第二段，哪句話說明了菊花不怕冷呢？（它們正迎著深秋的寒風開放呢）（再讀這一句 體會菊花的勇敢）聽了爸爸的話，我覺得—（學生讀最后一段）師：為什么我會覺得菊花更好看了呢？（指名學生說）師（手指板書）本來菊花就很美麗，一朵朵的更加好看，但是就是因為菊花還有不怕冷，勇敢的精神，才讓課文中的我覺得菊花更好看了，（板書：更好看）比較句子(哪一句喜歡的程度更深一些?為什么?)用更說一句話!(學生造句)小朋友，此時此刻，你想對美麗的菊花說什么呢？（出示：我想對菊花說：（）?！┧模畬W習三、四自然段師： 看到這些迎著寒風怒放的菊花，爸爸是怎么說的呢？自由讀第三自然段。師：像這樣一后面的兩個字是重復的詞語我們叫它們疊詞，表示數(shù)量很多！你能說一說類似這樣的詞語嗎？（分別出示小魚 鴨子 水牛 學生說一說一條條 一只只 一頭頭等等）：前段時間，天氣突然變冷了，寒風吹在臉上，你有什么感覺？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來看看這些菊花，它們有沒有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰來讀這句話？（出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢?。┚氉x。）呀！一朵朵的菊花太多了?。ㄒ黄鹱x一朵朵）師：一朵朵也數(shù)不清了，老師送你們一個從字，你們一叢叢的數(shù)數(shù)看?。ǔ鍪疽粎矃?學生讀）一叢一叢也數(shù)不過來，那我們只能用“片”字來數(shù)了(出示一片片字)。）請你來用這樣的句子說一說（菊花穿著五彩的衣裳，有（），有（）還有（）它們穿得那么漂亮，好像在——……)師：這么多顏色的菊花中，我最喜歡白的和紫紅的，你們聽?。ǔ鍪荆狐S的、白的、淡綠的、紫紅的）范讀。）（指名學生有感情的讀）師：好看極了還可以怎么說？（美麗極了，漂亮極了）什么叫“極了”?(就是非常 特別 十分。（讓我們一起帶著對菊花的喜愛讀全文吧）（一起讀全文）四 學習生字師：欣賞完美麗的菊花，菊花仙子還給我們帶來幾個生字，小朋友們想學一學嗎？出示生字詞 說說怎么記住生字 形近字：開 升區(qū)別 工 公 分解法：放 許 聽 加偏旁法：也 占學習新的筆畫：橫折提 說說每一筆容易寫錯的地方容易寫錯的字：聽 不 點 也 仔細觀察每一筆在田字格中的位置 老師示范寫，學生書空在習字冊上練習寫這些生字 描紅和臨帖 老師巡視檢查指導第二課時 教學過程： 一 復習導入師：今天我們繼續(xù)去公園看菊花（出示課題：讀課題）師：上節(jié)課，我們學習這課的生字詞，你們還記得嗎？一起讀一讀吧！~（點生字詞）二學習第一段師：你們讀的真好！現(xiàn)在我們就要去公園欣賞美麗的菊花了！瞧！老師已經把去公園的門票都準備好了（點擊出現(xiàn)門票）這張門票上有一句話（出示第一自然段），誰能讀好了，誰就可以得到這張門票。（老師適時點析學生所讀的段落）（分自然段朗讀 重點朗讀第二段和第三段）(再讀全文)三 初步感知課文 師：小朋友讀的很好！那么現(xiàn)在要認真的聽老師讀課文，邊聽邊思考這樣的問題?。ǔ鍪咎羁眨何蚁矚g菊花，是因為菊花（）。我覺得菊花更好看了。請借助拼音自己讀一讀課文吧?。▽W生讀課文）師：小朋友們能把課文讀通順了嗎？敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？（出示一類生字詞：公園 開放 不許 一點兒 也不怕 聽了）出示二類生字詞：看菊花 爸爸媽媽 紫紅 離去 很喜愛 聽話 更好看）（出示詞組：邊走邊看 天冷了 舍不得離去 星期天早晨 一朵朵 一叢叢 一片片 迎著深秋的寒風開放）（出示長句子：，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。)指名讀：看菊花（指導朗讀，讀出高興的心情）看菊花（注意一個看字是生字，教學記憶）。)今天我們要跟隨小作者去公園看菊花。齊讀。板書：菊花。瓣兒紅，瓣兒黃，斗狂風，戰(zhàn)嚴霜，秋風一吹撲鼻香。請小朋友拿出習字冊，描紅仿影。師板書，學生書空兩遍，完成書本描紅并寫一個，師評價、展示寫的好的作業(yè)。文中有幾個生字要寫好可不容易呀！有沒有信心寫好？ 生：有！師：瞧！誰來讀讀這兩個字？（出示：許、聽）生讀。三、指導書寫：過渡：菊花顏色美、數(shù)量多，所以我覺得菊花好看極了；菊花不怕冷，所以我覺得菊花更好看了。那我聽了爸爸的話后，是什么反應呢？（板書：更好看了）（指導讀好。（它們正迎著深秋的寒風開放呢。指導讀好這句話。爸爸說許多花謝了，你見到哪些花謝了？（生交流。公園里的菊花好看極了！——（女生接讀）2聽得出這么美的菊花，有的小朋友已經把它們印在腦海里，還有的小朋友還忍不住想多看幾眼，那我們邊讀邊想象畫面，把這么好看的菊花深深地印在心里。）師述：是呀，而它們正迎著深秋的寒風開放呢！1你們知道“迎”是怎樣的??？誰來做一做動作？生做動作。）1現(xiàn)在正是深秋。誰來讀？指名讀好“一朵朵”這一朵朵菊花緊緊地聚集在一起，就叫做“一叢”，這兒有一叢，這兒也有一叢，這一叢又一從叢，就叫做“一叢叢”（指讀）這一叢叢的菊花連在一起，連成一片又一片，這就叫做——（一片片）多不多??？誰能讀好？這么多菊花聚在一起，真是好看極了！誰來讀這么多小朋友想讀啊，就請第一小組讀“一朵朵”，二三小組讀“一叢叢”，“一片片”我們一起來讀?！闭f話師評：真是五顏六色，讓我們一起來讀好這句話。學習第二小節(jié)師述：我拉著