【正文】 請小朋友拿出習字冊，描紅仿影。師板書，學生書空兩遍，完成書本描紅并寫一個，師評價、展示寫的好的作業(yè)。文中有幾個生字要寫好可不容易呀！有沒有信心寫好？ 生：有！師：瞧！誰來讀讀這兩個字？（出示：許、聽）生讀。三、指導書寫：過渡：菊花顏色美、數(shù)量多，所以我覺得菊花好看極了；菊花不怕冷，所以我覺得菊花更好看了。那我聽了爸爸的話后，是什么反應呢？（板書：更好看了）（指導讀好。（它們正迎著深秋的寒風開放呢。指導讀好這句話。爸爸說許多花謝了，你見到哪些花謝了？（生交流。公園里的菊花好看極了！——（女生接讀）2聽得出這么美的菊花，有的小朋友已經(jīng)把它們印在腦海里，還有的小朋友還忍不住想多看幾眼，那我們邊讀邊想象畫面，把這么好看的菊花深深地印在心里。）師述：是呀，而它們正迎著深秋的寒風開放呢！1你們知道“迎”是怎樣的啊？誰來做一做動作？生做動作。）1現(xiàn)在正是深秋。誰來讀？指名讀好“一朵朵”這一朵朵菊花緊緊地聚集在一起，就叫做“一叢”，這兒有一叢，這兒也有一叢，這一叢又一從叢，就叫做“一叢叢”（指讀）這一叢叢的菊花連在一起，連成一片又一片，這就叫做——（一片片）多不多?。空l能讀好？這么多菊花聚在一起，真是好看極了！誰來讀這么多小朋友想讀啊，就請第一小組讀“一朵朵”，二三小組讀“一叢叢”，“一片片”我們一起來讀?！闭f話師評：真是五顏六色，讓我們一起來讀好這句話。學習第二小節(jié)師述：我拉著爸爸媽媽的手，一路走出，不一會兒，公園到了，引入眼簾的是——（課件出示）是引導：小朋友們，菊花怎么樣??？（啊！菊花真美?。。┱n文里是怎么說的？（公園里的菊花好看極了）誰能讀出這種美？指讀師評：聽出來了，菊花真美啊！你真喜歡菊花！那么菊花美在哪呢？（顏色多）我們來欣賞一下這些菊花吧?。ㄕn件）你能用“菊花的顏色可真多啊。）現(xiàn)在老師把拼音去掉，我們來開小火車讀。第五篇：看菊花教案《看菊花》第二課時一、復習導入：1．今天，老師和小朋友們一起去公園《看菊花》，好嗎？讓我們一起美美地讀好課題《看菊花》再去公園之前，我們得先和這些生字寶寶打打招呼，誰來讀第一行？出示（帶拼音）：公園許多（指名讀，齊讀）開放好看一點兒舍不得第二行誰來讀？（指名讀，齊讀。五、總結(jié)看，老師這里還有很多菊花的圖片，讓我們再一起回味一下（欣賞菊花圖片）那么面對這么美麗的又勇敢的菊花小朋友們應不應該愛護它們呢？正是因為有了這些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國才更加迷人，我們的地球更加充滿生機。所以讓我們再一起夸夸這美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。菊花還可以作藥用，對保證人民的身體健康起到了很大的作用。）①誰來讀讀爸爸的話？（指名讀）② 學著爸爸的語氣，把第三自然段讀給你同桌聽③ 爸爸說的真好！讓我們一起來把他的話記在心里，齊讀。引背：公園里的菊花好看極了。男生也來試試！邊看邊走，邊走邊看，不知不覺已經(jīng)走到了公園門口，還沒看過癮呢！想象：如果你在看菊花，你很舍不得離開，會怎么做？（畫下來、拍照、拍錄象，把優(yōu)美的文字背下來）①自由讀第二自然段，可以試著背背。）（剛才老師聽到她慢慢地讀這個句子，看來她真得很舍不得菊花，讀得很好）② 請女生象剛才的那位小朋友那樣慢慢地讀一讀。⑤讓我們再來一起夸夸它吧?。ò鍟翰慌吕洌┠銈兩岬米邌?？① 指名讀，把人們舍不得的心情表達出來。）④誰愿意學著老師的樣子來讀讀這句話。你們愿意來扮迎風開放的菊花嗎？（手在下巴下做花狀）啊呀，刮風了，好冷啊！菊花們，深秋的寒風吹來了，你們怕嗎？（不怕）那楊老師來采訪一下小菊花。②你們想不想聽老師來數(shù)?。繋煼蹲x，聲音漸漸變高?、壅l想再來學著老師的樣子數(shù)菊花？④是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”數(shù)都數(shù)不過來呢！讓我們一齊來數(shù)。一叢叢的菊花又連成一片又片，向四面展開，越開越多，連成了一片片的菊花，匯成了菊花的海洋。這一叢又一叢的菊花就叫一叢叢。（指名讀齊讀）投影圖片2：呀！一朵朵的菊花數(shù)也數(shù)不清。（板書：美）五彩繽紛的菊花真好看，菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！你們看，菊花你不讓我，我不讓你，在進行選美大賽呢！我們來數(shù)一數(shù)投影圖片1：看這張圖，誰來數(shù)？老師送你一個字（出示“朵”字）用“朵”來數(shù)。我們來看一下這些顏色的菊花，美嗎？那你能美美地讀這句句子嗎？①（指名讀）讀得不錯，誰還想讀這個句子的？（吐字很清晰，也沒有漏字，讀得很流利。（讀得很準確也流利。小朋友們想不想去看看？不過在去公園之前，我們要把門票準備好了瞧！楊老師這里有一些詞，誰能讀準確了？（出示：看菊花 爸爸 媽媽紫紅 開放 舍不得 不怕冷 離開 許多）指名讀、齊讀老師這里還有幾個詞，你能用這些詞介紹一下這篇課文講了一件什么事嗎？（早晨 爸爸 媽媽 我 公園 菊花）指名編二、感悟課文，指導朗讀（一）學習第二自然段過渡：你們真了不起，都得到了門票，抓好門票，讓