語(yǔ)文教案-看菊花-教學(xué)教案(文件)
【正文】 五、按原文填空。你看見的菊花還有（）的，（）的?六、我會(huì)畫，畫一朵你喜歡的菊花。要認(rèn)識(shí)的一種筆畫。理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛(ài)菊花，不僅是因?yàn)樗每?，更因?yàn)樗胁慌潞涞钠焚|(zhì)。2，理解菊花不僅僅外表好看，而且不怕寒冷。（讀得很準(zhǔn)確也流利。（板書：美）五彩繽紛的菊花真好看，菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！你們看，菊花你不讓我，我不讓你，在進(jìn)行選美大賽呢！我們來(lái)數(shù)一數(shù)投影圖片1：看這張圖，誰(shuí)來(lái)數(shù)？老師送你一個(gè)字（出示“朵”字）用“朵”來(lái)數(shù)。這一叢又一叢的菊花就叫一叢叢。②你們想不想聽老師來(lái)數(shù)??？師范讀，聲音漸漸變高！③誰(shuí)想再來(lái)學(xué)著老師的樣子數(shù)菊花？④是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)呢！讓我們一齊來(lái)數(shù)。）④誰(shuí)愿意學(xué)著老師的樣子來(lái)讀讀這句話。）（剛才老師聽到她慢慢地讀這個(gè)句子，看來(lái)她真得很舍不得菊花，讀得很好）② 請(qǐng)女生象剛才的那位小朋友那樣慢慢地讀一讀。引背：公園里的菊花好看極了。菊花還可以作藥用，對(duì)保證人民的身體健康起到了很大的作用。五、總結(jié)看，老師這里還有很多菊花的圖片，讓我們?cè)僖黄鸹匚兑幌拢ㄐ蕾p菊花圖片）那么面對(duì)這么美麗的又勇敢的菊花小朋友們應(yīng)不應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們呢？正是因?yàn)橛辛诉@些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國(guó)才更加迷人，我們的地球更加充滿生機(jī)。）現(xiàn)在老師把拼音去掉，我們來(lái)開小火車讀?！闭f(shuō)話師評(píng)：真是五顏六色，讓我們一起來(lái)讀好這句話。）1現(xiàn)在正是深秋。公園里的菊花好看極了！——（女生接讀）2聽得出這么美的菊花，有的小朋友已經(jīng)把它們印在腦海里，還有的小朋友還忍不住想多看幾眼，那我們邊讀邊想象畫面，把這么好看的菊花深深地印在心里。指導(dǎo)讀好這句話。那我聽了爸爸的話后，是什么反應(yīng)呢？（板書：更好看了）（指導(dǎo)讀好。文中有幾個(gè)生字要寫好可不容易呀！有沒(méi)有信心寫好？ 生：有！師：瞧！誰(shuí)來(lái)讀讀這兩個(gè)字？（出示：許、聽）生讀。請(qǐng)小朋友拿出習(xí)字冊(cè)，描紅仿影。師板書，學(xué)生書空兩遍，完成書本描紅并寫一個(gè)，師評(píng)價(jià)、展示寫的好的作業(yè)。三、指導(dǎo)書寫：過(guò)渡：菊花顏色美、數(shù)量多，所以我覺(jué)得菊花好看極了；菊花不怕冷，所以我覺(jué)得菊花更好看了。（它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。爸爸說(shuō)許多花謝了，你見到哪些花謝了？（生交流。）師述：是呀，而它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢！1你們知道“迎”是怎樣的?。空l(shuí)來(lái)做一做動(dòng)作？生做動(dòng)作。誰(shuí)來(lái)讀？指名讀好“一朵朵”這一朵朵菊花緊緊地聚集在一起，就叫做“一叢”，這兒有一叢，這兒也有一叢，這一叢又一從叢，就叫做“一叢叢”（指讀）這一叢叢的菊花連在一起，連成一片又一片，這就叫做——（一片片）多不多?。空l(shuí)能讀好？這么多菊花聚在一起，真是好看極了！誰(shuí)來(lái)讀這么多小朋友想讀啊，就請(qǐng)第一小組讀“一朵朵”，二三小組讀“一叢叢”，“一片片”我們一起來(lái)讀。學(xué)習(xí)第二小節(jié)師述：我拉著爸爸媽媽的手，一路走出，不一會(huì)兒，公園到了，引入眼簾的是——（課件出示）是引導(dǎo)：小朋友們，菊花怎么樣啊？（?。【栈ㄕ婷腊。。┱n文里是怎么說(shuō)的？（公園里的菊花好看極了）誰(shuí)能讀出這種美？指讀師評(píng)：聽出來(lái)了，菊花真美?。∧阏嫦矚g菊花！那么菊花美在哪呢？（顏色多）我們來(lái)欣賞一下這些菊花吧?。ㄕn件）你能用“菊花的顏色可真多啊。第五篇：看菊花教案《看菊花》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．今天，老師和小朋友們一起去公園《看菊花》，好嗎？讓我們一起美美地讀好課題《看菊花》再去公園之前，我們得先和這些生字寶寶打打招呼，誰(shuí)來(lái)讀第一行？出示（帶拼音）：公園許多（指名讀，齊讀）開放好看一點(diǎn)兒舍不得第二行誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀，齊讀。所以讓我們?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。）①誰(shuí)來(lái)讀讀爸爸的話？（指名讀）② 學(xué)著爸爸的語(yǔ)氣，把第三自然段讀給你同桌聽③ 爸爸說(shuō)的真好！讓我們一起來(lái)把他的話記在心里，齊讀。男生也來(lái)試試！邊看邊走，邊走邊看，不知不覺(jué)已經(jīng)走到了公園門口，還沒(méi)看過(guò)癮呢！想象：如果你在看菊花，你很舍不得離開，會(huì)怎么做？（畫下來(lái)、拍照、拍錄象，把優(yōu)美的文字背下來(lái)）①自由讀第二自然段，可以試著背背。⑤讓我們?cè)賮?lái)一起夸夸它吧?。ò鍟翰慌吕洌┠銈兩岬米邌?？① 指名讀，把人們舍不得的心情表達(dá)出來(lái)。你們?cè)敢鈦?lái)扮迎風(fēng)開放的菊花嗎？（手在下巴下做花狀）啊呀，刮風(fēng)了，好冷??！菊花們，深秋的寒風(fēng)吹來(lái)了，你們怕嗎？（不怕）那楊老師來(lái)采訪一下小菊花。一叢叢的菊花又連成一片又片，向四面展開，越開越多，連成了一片片的菊花，匯成了菊花的海洋。（指名讀齊讀）投影圖片2：呀！一朵朵的菊花數(shù)也數(shù)不清。我們來(lái)看一下這些顏色的菊花，美嗎？那你能美美地讀這句句子嗎？①（指名讀）讀得不錯(cuò)，誰(shuí)還想讀這個(gè)句子的？（吐字很清晰，也沒(méi)有漏字，讀得很流利。小朋友們想不想去看看？不過(guò)在去公園之前，我們要把門票準(zhǔn)備好了瞧！楊老師這里有一些詞，誰(shuí)能讀準(zhǔn)確了？（出示：看菊花 爸爸 媽媽紫紅 開放 舍不得 不怕冷 離開 許多）
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