語(yǔ)文教案-看菊花-教學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？ 生：左右結(jié)構(gòu)、偏旁寫(xiě)上點(diǎn)、豎要長(zhǎng)。文章哪里說(shuō)菊花不怕冷？找找看。深秋的寒風(fēng)呼呼地刮著，好冷??！深秋的寒風(fēng)吹來(lái)了，吹到了小朋友的臉上、脖子上、身上，感覺(jué)怎么樣？（非常冷！）1而菊花怕冷嗎？（不怕。（這列小火車(chē)開(kāi)的又穩(wěn)又快，誰(shuí)還想開(kāi)？）（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）師評(píng)：小朋友們真了不起！我們馬上就去看菊花，小朋友們此時(shí)此刻心情如何？（高興）二、精讀訓(xùn)練，理解課文內(nèi)容： 學(xué)習(xí)第一小節(jié)你能帶著這種心情通過(guò)朗讀告訴大家嗎？（課件出示）指讀齊讀師評(píng)價(jià)。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以當(dāng)菜吃，所以菊花自古以來(lái)深受人們的歡迎。（不錯(cuò)，讀出了舍不得的心 情。（齊讀）（板書(shū)：多）這段時(shí)間，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上，你有什么感覺(jué)？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來(lái)看看菊花，它們有沒(méi)有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰(shuí)來(lái)讀這句話(huà)？（出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?。?指名讀②哪個(gè)字最能說(shuō)明菊花不怕冷？（“迎”）菊花怎么迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。這是一朵菊花，這一朵又一朵的菊花聚在一起就叫一朵朵。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第八課，（板書(shū)課題：看菊花）昨天課文的小作者悄悄告訴老師公園里的菊花很好看。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗課文，會(huì)背誦第二、三兩個(gè)自然段。（）里的菊花（）看極了。nɡb249。1嘗試背誦（師范背，你能學(xué)著老師這樣嗎？）三、質(zhì)疑再探。師：是呀，公園里的菊花好看極了，它們都穿著五彩的衣裳，有黃的，有白的，有淡綠的，有紫紅的，真漂亮呀！誰(shuí)愿意來(lái)試著讀讀看。指名讀第一段，自由練讀，再指名讀。四、運(yùn)用拓展。過(guò)渡：看菊花？芳芳看到了什么樣的菊花呢？下面請(qǐng)小朋友們借助漢語(yǔ)拼音自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字不漏字。教學(xué)難點(diǎn)：“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。爸爸說(shuō)：“天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜歡它。它還是我們南通的市花呢?。常屛覀?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。）９．誰(shuí)愿意學(xué)著老師的樣子來(lái)讀讀這句話(huà)。桔紅，紫紅??）４．菊花的顏色可真神奇?。∧阍敢饪淇渌鼈儐?？（菊花真美??！??）（板書(shū)：美）５．小作者也不驚發(fā)出感嘆――――公園里的菊花好看極了。抄寫(xiě)生字。學(xué)生描紅。領(lǐng)讀。誰(shuí)上來(lái)數(shù)？ d 是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”（出示，范讀, 聲音漸漸變高）,數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)呢！我們一齊來(lái)數(shù)。第一篇：語(yǔ)文教案看菊花教學(xué)教案今天我們繼續(xù)去公園《看菊花》，讀題。前段時(shí)間，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上，你有什么感覺(jué)？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來(lái)看看這些菊花，它們有沒(méi)有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰(shuí)來(lái)讀這句話(huà)？（出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?。┚氉x。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 過(guò)渡：你們想不想和這些美麗、勇敢的菊花交朋友？告訴你們，菊花已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是她們要先考考大家，誰(shuí)通過(guò)了考驗(yàn)，誰(shuí)就可以和她握握手，交朋友。再來(lái)看“聽(tīng)”： 左窄右寬，口字旁寫(xiě)在橫中線(xiàn)上方，右邊第一筆是平撇，豎撇寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，橫比平撇長(zhǎng)。第二篇：看菊花教學(xué)教案看菊花一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文１．老師今天帶來(lái)了幾盆菊花，想請(qǐng)我們小朋友用它來(lái)打扮一下我們的教室，你們?cè)敢鈫幔?２．活動(dòng)：（四人小組一盆菊花）你拿的是什么顏色？你覺(jué)得把它放什么地方比較好看就放什么地方。（課件出示句子）６．我們一起美美地讀讀它們。（指名讀）老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的孩子。六．拓展１．我們大家一起欣賞了這位小朋友從公園帶回來(lái)的菊花照片，還讀了他寫(xiě)的文章，我們自己也欣賞了教室里的菊花，如果是你，還想寫(xiě)點(diǎn)菊花的什么呢？（形狀，味道）２．看來(lái)我們小朋友觀察得比這位小朋友還要仔細(xì)，你們真了不起?。常蠋熯@里還有兩張照片，大家一起來(lái)看一看，（破壞綠化）你想對(duì)照片里的小朋友說(shuō)些什么？ ４．是呀，正是因?yàn)橛辛诉@些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國(guó)才更加迷人，我們的地球更加充滿(mǎn)生機(jī)。“聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得菊花更好看了?！胺拧钡墓P順。生自由讀文，師行間巡視，了解學(xué)生朗讀情況。比一比，誰(shuí)寫(xiě)得漂亮。（二）第二自然段。擴(kuò)展：你還看過(guò)其它顏色的菊花嗎？指名讀，齊讀。人們邊走邊看，邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢？指名說(shuō)。xǔy236。黃的，（）的，淡綠的，紫紅的，一朵，（），（），它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)14個(gè)生字，其中5個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。小朋友們想不想去看看？不過(guò)在去公園之前，我們要把門(mén)票準(zhǔn)備好了瞧！楊老師這里有一些詞，誰(shuí)能讀準(zhǔn)確了？（出示：看菊花 爸爸 媽媽紫紅 開(kāi)放 舍不得 不怕冷 離開(kāi) 許多）指名讀、齊讀老師這里還有幾個(gè)詞，你能用這些詞介紹一下這篇課文講了一件什么事嗎？（早晨 爸爸 媽媽 我 公園 菊花）指名編二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀（一）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：你們真了不起，都得到了門(mén)票，抓好門(mén)票，讓我們?nèi)タ淳栈ò桑。úシ啪栈ㄤ浵螅┬∨笥?
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