看菊花教學(xué)反思5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 為了讓學(xué)生感受菊花的多，我結(jié)合文本中“一朵朵，一 叢叢，一片片”設(shè)計三幅圖片，讓學(xué)生逐一來數(shù)，學(xué)生被鮮艷的菊花吸引，越數(shù)越興奮，再讀“一片片”時就自然地?fù)P起了聲調(diào)，在讀中表達(dá)了自己對詞語的理解。三、注意課文的內(nèi)在聯(lián)系。針對學(xué)生特點(diǎn)及詞語本身的特點(diǎn)，采用不同的方式幫助學(xué)生理解。我們的學(xué)生，到期中考試時剛剛學(xué)完了拼音，開始識字、學(xué)課文也只有一個多月的時間。在詞句的反復(fù)朗讀中，學(xué)生對課文的理解也逐步深化，語感得到培養(yǎng)。有感情地朗讀作為朗讀的最高境界，它對理解課文內(nèi)容、體會思想感情、進(jìn)行語感訓(xùn)練起著其他訓(xùn)練形式所不能替代的重要作用。了解人們喜愛菊花，不僅是因為菊花好看，更因為它不怕寒冷的道理。課后想來，如果當(dāng)時讓學(xué)生邊讀邊帶動作、邊讀邊數(shù)菊花，一定能控制住讀的節(jié)奏，掀起朗讀高潮。根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生缺乏生活體驗的實際情況，我充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。這句話描寫了菊花開放的數(shù)量由少到多，范圍有小到大，在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，教師的范讀起著重要的作用。篇二：看菊花教學(xué)反思《看菊花》這篇課文記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景，贊美了菊花不畏嚴(yán)寒，競相開放的高潔品質(zhì)。通過自然的停頓和轉(zhuǎn)聲處理，五顏六色的菊花仿佛一下就呈現(xiàn)于眼前。重點(diǎn)句讀好了，也就讀出了菊花的可愛、菊花的美以及人們對菊花的喜愛，其他句段也就可以照著這種已有的語感讀下去，全文的感情朗讀也就比較到位了。本課除了贊美菊花的美麗，也歌頌了菊花不怕冷的品格。第一篇：《看菊花》教學(xué)反思《看菊花》教學(xué)反思《看菊花》記敘了小作者與爸爸媽媽在公園里賞秋菊的經(jīng)過，向人們展示了深秋季節(jié)，各色各樣的菊花迎著寒風(fēng)爭奇斗艷的美麗景色，從中讓學(xué)生體會菊花不怕冷的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，我利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，演一演正迎著深秋的寒風(fēng)開放的菊花，從自己的真實體會出發(fā)，學(xué)生就不難理解菊花的內(nèi)在品質(zhì)了。二、引導(dǎo)學(xué)生遷移生活體驗在閱讀起步階段，我們還應(yīng)樹立大語文教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生將生活體驗遷移到課堂學(xué)習(xí)中，幫助培養(yǎng)語感。在讀一朵朵，一片片時，因為親自看到過一大片的菊花，有過被菊花簇?fù)淼母惺?，讀到一片片時就自然地?fù)P起了聲調(diào)，與前面的語句有所區(qū)別，突出了菊花的多。課文以看菊花為題，告訴我們菊花是主要描寫對象，開頭先交代看菊花的時間、地點(diǎn)、人物，接著寫菊花盛開的情形，再展示爸爸看菊花的議論，最后點(diǎn)明我看菊花的感受。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，再聽老師的范讀，便于學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)菊花的顏色和數(shù)量時，我運(yùn)用課件演示，讓學(xué)生感受菊花的色彩之美和數(shù)量之多，激發(fā)學(xué)生的對菊花的喜愛之情?？傊?，上這節(jié)課，前前后后，我收獲很多，促動也很大，對新課標(biāo)下構(gòu)筑怎樣的有效課堂有了一些新的認(rèn)識和思考。一、初讀課文，在讀正確、讀連貫上下功夫經(jīng)過不到兩個月的漢語拼音學(xué)習(xí)，學(xué)生便進(jìn)入了閱讀訓(xùn)練。如何使學(xué)生在把課文讀正確、連貫的基礎(chǔ)上，讀懂、讀出感情呢?根據(jù)一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)《看菊花》這一課時，我特別重視培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的語感，抓住重點(diǎn)語段進(jìn)行朗讀指導(dǎo)訓(xùn)練。我想，逐步的培養(yǎng)，學(xué)生的語感也會隨著時間的推移逐步加深。我數(shù)了一下，課文總共117 字，學(xué)過的字只有12個。換詞的方式。學(xué)
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