【正文】 們，公園的菊花好看嗎？（好看）是呀，公園里的菊花好看極了。（指名讀齊讀）投影圖片2：呀！一朵朵的菊花數(shù)也數(shù)不清。你們愿意來扮迎風開放的菊花嗎？（手在下巴下做花狀）啊呀，刮風了，好冷??！菊花們，深秋的寒風吹來了，你們怕嗎？（不怕）那楊老師來采訪一下小菊花。男生也來試試！邊看邊走，邊走邊看，不知不覺已經(jīng)走到了公園門口，還沒看過癮呢！想象：如果你在看菊花，你很舍不得離開，會怎么做？（畫下來、拍照、拍錄象，把優(yōu)美的文字背下來）①自由讀第二自然段，可以試著背背。所以讓我們再一起夸夸這美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。學習第二小節(jié)師述：我拉著爸爸媽媽的手，一路走出，不一會兒，公園到了，引入眼簾的是——（課件出示）是引導：小朋友們，菊花怎么樣??？（?。【栈ㄕ婷腊。。┱n文里是怎么說的？（公園里的菊花好看極了）誰能讀出這種美？指讀師評：聽出來了，菊花真美?。∧阏嫦矚g菊花！那么菊花美在哪呢？（顏色多）我們來欣賞一下這些菊花吧?。ㄕn件）你能用“菊花的顏色可真多啊。）師述：是呀，而它們正迎著深秋的寒風開放呢！1你們知道“迎”是怎樣的啊？誰來做一做動作？生做動作。（它們正迎著深秋的寒風開放呢。師板書，學生書空兩遍，完成書本描紅并寫一個，師評價、展示寫的好的作業(yè)。文中有幾個生字要寫好可不容易呀！有沒有信心寫好？ 生：有！師：瞧！誰來讀讀這兩個字？（出示：許、聽）生讀。指導讀好這句話。）1現(xiàn)在正是深秋。）現(xiàn)在老師把拼音去掉，我們來開小火車讀。菊花還可以作藥用，對保證人民的身體健康起到了很大的作用。）（剛才老師聽到她慢慢地讀這個句子，看來她真得很舍不得菊花，讀得很好）② 請女生象剛才的那位小朋友那樣慢慢地讀一讀。②你們想不想聽老師來數(shù)??？師范讀，聲音漸漸變高?、壅l想再來學著老師的樣子數(shù)菊花？④是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”數(shù)都數(shù)不過來呢！讓我們一齊來數(shù)。（板書：美）五彩繽紛的菊花真好看，菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！你們看，菊花你不讓我，我不讓你，在進行選美大賽呢！我們來數(shù)一數(shù)投影圖片1：看這張圖，誰來數(shù)？老師送你一個字（出示“朵”字）用“朵”來數(shù)。2，理解菊花不僅僅外表好看，而且不怕寒冷。要認識的一種筆畫。五、按原文填空。ɡōnɡkāikāif224。1出示第二自然段內(nèi)容，齊讀。你們覺得菊花什么好看？看課本引讀：有黃的、白的、淡綠的、紫紅色的菊花。談話：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣？瞧你說得多開心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來試試。師正音。二、解疑合探。指導朗讀第二自然段。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以當菜吃，所以菊花自古以來深受人們的歡迎。２．老師看到我們小朋友現(xiàn)在笑得就像一朵朵盛開的菊花，愿意當一回菊花嗎？ ３．站起來，做一朵美麗的菊花（手在下巴下做花狀）４．課間操＜花仙子之歌＞ ５．啊呀，刮風了，好冷??！菊花們，深秋的寒風吹來了，你們怕嗎？（不怕）６．我看到了＊＊＊菊花抬起了頭，＊＊＊菊花也挺起了胸，你們?yōu)槭裁床欢闫饋砟?？（要勇敢，不怕??）７．你們個個都是好樣的，一起告訴人們―――我們“正迎著深秋的寒風開放呢！”８．看到你們這么美麗的樣子，聽到你們這么自豪的聲音，老師要請大家都來看菊花（師范讀：公園里的菊花好看極了，??它們正迎著深秋的寒風開放呢。好多種顏色?。∧憧吹搅四男╊伾?？(課件：許多菊花)２．是呀，顏色可真多，即便是黃色的菊花也各有各的美麗！瞧，（課件：深淺不一的黃菊花）有淡黃的，深黃的，桔黃的，顏色多漂亮?。。常疫€看到許多不同的紅呢，你看到了嗎？（淡紅，深紅．白中透紅。四、作業(yè)設計搜集有關(guān)菊花的詩。范寫。本性能耐寒，風霜其奈何。b 怎么辦呢？(出示“叢”字)送你這個“叢“字，誰愿意上來數(shù)？c 一叢一叢也數(shù)不過來，那我們只能用”片字來數(shù)了(出示“片”字)。去公園之前，我們要把門票準備好了，瞧！這張門標上有一句話（出示第一自然段），誰能讀好了，誰就可以得到這張門票。一片片五顏六色的菊花迎著寒風開放，誰來把這句話連起來讀一讀？一片片的菊花在一起，到處都是花的海洋，你們想夸夸菊花嗎？相機出示：“公園里的菊花好看極了。瞧！她帶來了三個字。范寫。３．（生站原地）真漂亮??！今天我們繼續(xù)學習第8課＜看菊花＞（板書課題：看菊花）４．我們一起聞一聞――香嗎？（香）我們用手輕輕地摸一摸它的花瓣――滑嗎？（滑）是不是還有一點絨絨的感覺？退遠一點看一看，像什么？（噴頭．刷子）５．欣賞完菊花的小朋友回座位吧。（出示：公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。理解“人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。七．指導書寫有一朵菊花看到我們小朋友學得這么認真，想來考考大家。第三篇：《看菊花》教案看菊花主備教師：孔令偉上課時間：****年**月**日教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀