【正文】 乎很理解因為高考受挫而回來復讀的他們，更能夠和他們一起去面對，去改變，更容易走進他們敏感脆弱而又不屈的心靈，以一個感同身受的姿態(tài)——而不是站著說話不腰疼的態(tài)度去幫助他們。在流動性極大的復習班，我們班到現在也只有兩個學生離開。所以，在沮喪地開始今年工作的時候，我覺得這學期可能會有一個失敗至極的開局。然而，開學了才知道，自己的崗位發(fā)生了很大的變化，一切的準備都是浮云。第五篇：班主任經驗介紹材料管好班級，首先要管好自己本學期開學的時候，我遭遇了人生的一個低谷。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。對于一些經常有違紀現象的學生,如拖拉作業(yè),經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。讓我這位班主任也收益匪淺。要求所找文章必須是激人上進的。有了強烈的自我獨立的意識,好表現,但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:。初二的學生對學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入。第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。第四、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用的生活委員等。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同?，F將本學期工作總結如下:首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。以上是我取得的一點班主任工作經驗，不足之處請同仁多多指正。（3）對后進生要有更多的關愛，因為他們所承受的壓力比成績出色的學生要大的多，他們也渴望成功，渴望被人肯定，可能是以前的習慣不好，基礎不好，所以在學習和行為上志其他同學有差距，但是有些方面他們比那些成績好的學生要優(yōu)秀的多，對班級工作的責任心和熱情（運動會、值日、），愛心上（捐款，幫助學生），其實這一些到了社會是比學習更重要。（2）班委的建設和班規(guī)的實施建設一個好的班委對于班級的整個發(fā)展和班主任工作的效率提升有很大的幫助。做好一個班主任要有一份責任時刻在你的心中，并要不斷的調節(jié)自我，讓自己有一個更好的工作心態(tài)。要有愛心和責任心要做好一個班主任要有愛心，這種師愛有時是表現在語言之中，有時是表現出行動之中，有時直接的，有時是間接的，有時是隱形的，有時是表露的。要做好一個班主任，應該要熱愛這個班主任工作，對這個班主任工作要有興趣和信心，有激情和向往。班主任也不是萬能的，但努力去了，學生在改變的，那就好。有時在家中有空時幫父母做一些事，多一些交流，意見不統(tǒng)一時，要能得法的處理（這也是到社會上的一種能力）同學間要寬容，關系要和諧，（以后同學是最寶貴人際關系和財富）對自己要嚴格。（上課的激情、成績、能力的培養(yǎng)）（2）你個人的習慣和人格的影響教室有垃圾時班主任自己撿，學生看在眼中，心中明白，慢慢的下次他就會這么做了。對學生管理上的嚴格和愛護。（5）對于成績好的學生，