【正文】 細細品的人，才能感受到苦盡后的甘來。我重新審視我的教學工作，重新思考教學工作的方方面面?；仡欉@幾天的研修歷程，我覺得自己忙得充實，忙得快樂。研修似品茶“品茶，品的是一種心境‘自古佳茗似佳人，飲后方知味乾坤’，一個人的心境可以決定一杯茶的苦澀，只有慢慢沏，細細品的人，才能感受到苦盡后的甘來。這次遠程研修是我們業(yè)務學習道路上的一座加油站，我們要以此為契機，緊跟進完成課例打磨、深挖掘其中的思想精髓，在今后的教學實踐中我將不斷提高自身素質，增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，力爭使我的教育教學工作更上一層樓。是研修，讓我們真正體驗了勤奮之后的快樂，交流互助的愉悅，投身教育改革熱潮的忘我!研修是一種享受，研修是一種幸福!我品嘗著奮斗的甘甜，研修的日子里，一路歡歌，一路幸福!成績是有目共睹的，成績的背后滲透著全組成員執(zhí)著的學習精神、頑強的拼搏意識和求實的工作作風，這將是研修路上一筆豐厚的財富。通過小小的熒屏，我們參與同行間的研討交流，分享專家們的智慧思想，共享同事間的愉悅幸福，我們組成員共撰寫隨筆感言和文章六十余篇，李剛老師、許貴麗老師、徐燕芬老師、呂俊強老師、程超老師，于謙老師、馮殿磊老師、王翠云老師的隨筆共14篇被指導教師推薦，李剛老師、張迎華老師共3篇作業(yè)被指導教師推薦。每次的研修作業(yè)全組成員們總是認真地去對待，它督促我們思考，每次學習都早早收看視頻，提前思考作業(yè)，將學習到的理論和自己的教學實踐結合起來，把自己的理解、收獲和困惑一一融入每次的作業(yè)中，同時積極的撰寫自己的隨筆感言，發(fā)表自己的見解。每一次學習都帶來意想不到的收獲。汗水伴著研修，我們在感受著辛苦勞累，也在不知不覺中收獲著進步，品味著成長的快樂。感謝研修，您是一片海，我是海中的魚兒，在你的的懷抱里遨游，吸取著她的營養(yǎng)，豐富著我的智慧。在學校集體學完，總有一種意猶未盡的感覺，回到家打開電腦，進入工作室，點擊鼠標，敲擊鍵盤......:看到我在學習兒子也不和我掙電腦了。學習中，無論是專題、簡報還是園地，我都仔細閱讀每一段文字，仔細觀看每一段視頻，有的視頻、文字我反復看好幾遍，直到自己真正領悟其中的內涵。因為從研修中，我獲得了平時所不能獲得的、大量的有助于我們教學工作的知識。回顧這件小事，我想到了很多：如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個孩子，特別是那些缺點多于優(yōu)點的孩子，他們的可愛之處也許就會不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。課堂中的他變化更大，不僅能積極思考，踴躍發(fā)言，還能認真傾聽他人的發(fā)言，并對他們作出有效的評價。在那天的夕會課上，我認真地總結了讀書情況，表揚了同學們的學習習慣，并對這個特別的男孩子說：“明天，你還能這樣讀書給老嗎？”他使勁地點點頭?！逼鸪酰€顯得有些難為情，但當他看到我的笑容后，就毫不猶豫地端起書開始讀，那聲音是多么得清脆、悅耳。當時，我看得眉頭直皺，恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子特別聰明，而且他的朗讀水平和表達能力都很強。而學生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵下，就會變得越來越優(yōu)秀。有首詩中寫到：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。作為人都需要欣賞，作為人都渴望被欣賞，被欣賞的感覺真好，被欣賞簡直就成為人前進的動力！我也喜歡被欣賞?？梢钥闯鼋處燅{馭課堂的能力關鍵在于教師本人的素質?！扒啻壕褪钳偪竦谋寂堋?，只有永不止步，不斷學習，才能永遠充滿活力，才能永遠年輕，永葆青春！對“雙對接混合式研修”的認識本次研修不僅提供好的教學案例，而且教給我們如何研究課例。“漸行漸遠漸無窮……”學習才剛剛開始，還有很多工作等著我們去改進，很多成績需要我們去超越。雷雨過后，荷花分外香，稻花香里蛙聲片片，天空湛藍、清新，為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進我們專業(yè)的成長，領導為我們提供了這個“雙對接遠程研修” 的平臺，讓我們與遠在“天涯”的專家、同行進行近在“咫尺”的交流，我們的思想受到醍醐灌頂?shù)臎_刷，我們的心靈接受系統(tǒng)的教育理念和教育實踐的洗禮，我們呼吸著五湖四海的空氣，我們在不知不覺中華麗的轉身，作為培訓老師，我們是快樂的，幸福的！大家在研修平臺里，暢所欲言、思維活躍，展示自我，互相探討，嘗試遠程研修這一新興的教學方法與體系，擴大了眼界，豐富了知識，獲得了體驗，分享了成果，感受了遠程研修的魅力。只是想，“送人玫瑰手有余香”，給予他們一份自信，一份力量，一份期待，自己也收獲一份幸福，一份精彩。已經到飯點了，但我們仍執(zhí)著地在學員的工作室里徘徊。大家和專家、指導教師、各位老師互相交流，共享教學資源，不斷地學習，思考，總結，每一次講座都認真觀看，每一個案例都互相探討，每