研究性學(xué)習(xí)計劃表-文庫吧資料
2024-10-13 19:46本頁面
【正文】 出和選定研究課題 成立課題組l 制定小組實施方案l 開題報告和評審3）課題實施階段ll 了解當(dāng)前課題所需信息 采集、處理、分析資料4）評價、總結(jié)與反思階段l 撰寫研究報告l 進行結(jié)題與答辯l 評定成績、總結(jié)、反思，教師的作用是什么？1）指導(dǎo)選題2）指導(dǎo)小組的分配3）指導(dǎo)實施方案的制定和開題報告的書寫4）指導(dǎo)幫助學(xué)生在實施過程中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法。2）強調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實踐性：強調(diào)理論知識與自然界、與社會生活實際的緊密聯(lián)系；強調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與研究的主體必須具有實踐性。1）強調(diào)學(xué)習(xí)方式的研究性：以問題或項目作為研究性學(xué)習(xí)的載體。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。到了晚?點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。”我嘀咕了一句。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的?？矗∥易筮叺囊晃凰?、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一上街，街上可就更熱鬧了。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……《春節(jié)的街頭》今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。按照使用場所，可分為門心、框?qū)ΑM批、春條、斗方等。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。每個部分舉例：開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。（詳細(xì)）第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗?？傊咧猩_的消費觀的建立，離不開個人、家庭、學(xué)校、社會的共同努力。三．學(xué)校：學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變教育觀念，加強對學(xué)生理財、勤儉節(jié)約的教育，教育學(xué)生樹立正確的消費觀念學(xué)會合理的消費、適當(dāng)?shù)南M。二．家庭：家長們首先要杜絕對孩子的溺愛，清楚地意識到溺愛對孩子產(chǎn)生的不良影響。不要將錢花在一些既昂貴，又不實用的物品上，應(yīng)該學(xué)會購買物美價廉的商品。為了應(yīng)對應(yīng)試教育各校的成績的競爭，為了滿足高考需要，學(xué)校過于注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和知識方面能力的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生的日常消費行為和思想觀念的教育和引導(dǎo)。這樣就縱容了他們步入消費的誤區(qū)?，F(xiàn)在的家庭一般都是獨生子女，家長們便把他們當(dāng)成家里的“小皇帝”，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，無論孩子的消費是否正當(dāng)都予以滿足。高中生過早的受到社會風(fēng)氣影響，向大人看齊，貴重物品的“禮尚往來”便造成了消費的錯誤觀念?？陀^因素：（1）社會環(huán)境影響?，F(xiàn)在面臨著強大的學(xué)習(xí)壓力，也許因為學(xué)習(xí)上的不如別人，心理產(chǎn)生了一種自卑感，想在別的方面尋找自己的與眾不同；或者是想要張顯個性。同學(xué)之間都普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要”，在這種心理作用下，別人有手機，我也要；別人有名牌鞋，我也要；別人吃的好，我也要??因而形成了一種畸形消費狀態(tài)。吃、穿、用、行都講究名牌，原因就是名牌漂亮，更顯檔次，可以在同
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