美麗的田園-文庫吧資料
2024-10-13 19:27本頁面
【正文】 中我發(fā)現(xiàn)學生很樂意接受這種學習形式，通過小動物的言語及多媒體的應用，給學生一個推動力，吸引他們的注意力，同時也抓住學生樂于追求新鮮，勇于挑戰(zhàn)的心理，能讓每個孩子都全身心地投入到學習中，一點走神的機會都不給他。此外，在課堂上還應指導學生認真傾聽，鼓勵學生獨立思考，與同伴交流學習經(jīng)驗，只有這樣，才會逐步養(yǎng)成一個合作學習的習慣。如關于鳥的問題，可以分為飛的鳥與停留的鳥，所以可以提出加法與減法問題；另一類是不同種類物體間的數(shù)量關系。另外數(shù)學問題的提出可以分為兩類，這也是一年級孩子沒有的一個數(shù)學常識。因此在一開課，我就鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。觀察教室里的人和物，看一看你能提出什么問題。三、練一練獨立完成書上練一練第2兩題，指名匯報。那你們說說我們今天一共向機靈狗他們提了幾種問題?。浚◣煶鍪締栴}的種類）。教師還可以指導學生提出：一共有17只小鳥,空中有12只,請問樹上有幾只小鳥?一共有17只小鳥, 樹上有5只小鳥, 空中有幾只小鳥?讓學生以此為基礎，同桌互說出其它物體的這類問題。學生提什么問題都可以，只要合情合理即可?？吹竭@張圖，你們想不想提些問題考考機靈狗他們??？每人最少提兩個問題哦！讓學生在獨立思考的基礎上，同桌互相說一說，說完的舉手。再指名匯報。我們也一起去看看他們帶回來的照片好嗎？（出示主題圖）二、發(fā)現(xiàn)問題 解決問題觀察“美麗的田園”。你們真聰明，機靈狗和聰明猴終于順利的進了家門。再讓學生獨立列式?？墒撬麄兊搅思议T口，還是進不去?。∧銈冎罏槭裁磫?？原來啊，門爺爺給他們出了一道題，只有答對了才讓進去呢！你們想知道是什么題目嗎？（課件出示復習第二題）要求要看圖列出至少列出四道算式才能進去。你們愿意幫助他們嗎？（把生分成兩個小組比一比）學生完成后，指名匯報。教學過程：一、創(chuàng)設情境 導入新課 小朋友們，你們喜歡去玩嗎？機靈狗和聰明猴兩個好朋友到外面玩了一天，他們回來時決定比比看誰先到家。（三）、知識目標：讓學生從多種角度去發(fā)現(xiàn)、思考、提出問題，并正確運用20以內(nèi)的加減法解決相關的問題。在學習中，感受到集體的智慧，培養(yǎng)他們的合作意識和合作精神。教學目標：（一）、情感目標:創(chuàng)設情境,使學生初步感知數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。觀察教室里的人和物，看一看你能提出什么問題。（三）練一練完成書上練一練第2兩題。教師還可以指導學生提出：一共有17只小鳥,天上有12只,樹上有幾只小鳥?一共有17只小鳥, 樹上有5只小鳥, 天上有幾只小鳥?讓學生以此為基礎，同桌互說出其它物體的這類問題。學生提什么問題都可以，只要合情合理即可。這一步也是在情境中進行，讓學生提問來考考小動物，學生非常高興能考別人，再次激發(fā)學生欲望。說一說這里美不美，如果我們?nèi)ミ@春游要怎么做？田園里都有什么。然后設一個懸念，你想不想知道他們春游都看到什么？激發(fā)學生的學習欲望。激發(fā)學生對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情景，引導學生開展交流活動。做到以點帶面,舉一反三。如① 樹上有5只小鳥，天上有12只小鳥，一共有幾只小鳥？
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