第56號(hào)教室的奇跡3★-文庫吧資料
2024-10-13 19:25本頁面
【正文】 此地，旅行必須取消?！庇浀脮杏羞@樣一個(gè)事例：“一位廣受敬重的老師，她曾在開學(xué)第一天告訴全班學(xué)生，會(huì)在一年結(jié)束時(shí)帶他們出去旅行。感受二：“大人應(yīng)該不惜一切代價(jià)，避免孩子們對(duì)他的信任破滅”。雷夫心里裝的是學(xué)生，以身作則，公平、講道理，有耐心和恒心，用信任取代恐懼，做孩子可靠的肩膀，講求紀(jì)律，處罰合乎邏輯，成為孩子的榜樣?！崩追蚓瓦@么做，他相信每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，只有獨(dú)具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。這里有愛有信任而沒有“害怕”。雷夫老師會(huì)在學(xué)生遇到不明白問題的時(shí)候會(huì)很耐心的講解500遍，一直到聽懂為止。然而，遇到學(xué)生不懂的時(shí)候，絕對(duì)不該感到沮喪。假如你能很好地調(diào)適你的情緒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡就會(huì)發(fā)生。年輕時(shí)我確實(shí)對(duì)他們吼叫，可是他們只學(xué)到一點(diǎn)，那就是怕我。如果我希望他們做善良的人，可我自己卻大吼大叫，那就是言行不一。今年開學(xué)第一天，有個(gè)學(xué)生把畫畫的油漆喝了，我很生氣。有記者問老師是人，不是神，有時(shí)候總免不了發(fā)火，在56號(hào)教室雷夫先生會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)怒嗎？遇到讓他生氣的情況會(huì)怎么處理？雷夫是這么回答的：我的學(xué)生天天讓我生氣，做的事讓我難以置信。他像是一位盡職的向?qū)?，引領(lǐng)你撥開重重迷霧，去找尋一片光明；他更像是一位年長(zhǎng)的老友，微笑著與你促膝而談，談教育，談教學(xué)，談感悟，談迷惑，時(shí)而輕聲絮語，時(shí)而眉頭緊鎖。它貼近你的生活，走進(jìn)你的身邊，他講的就是你的故事，他描述的正是你的學(xué)生，他拿起的就是你的教材，他討論的就是你的課堂。翻讀起這本書，我發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值所在，書中內(nèi)容真實(shí)、質(zhì)樸。第三篇：第56號(hào)教室的奇跡心得3守護(hù)心靈——讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感他曾經(jīng)創(chuàng)造了“第56號(hào)教室奇跡”，曾經(jīng)被《紐約時(shí)報(bào)》盛贊為“天才與圣徒”，曾經(jīng)以對(duì)教育近乎瘋狂的熱情和情懷感動(dòng)了整個(gè)美國，曾經(jīng)獲得美國總統(tǒng)藝術(shù)獎(jiǎng)和英國女王勛章，曾經(jīng)把無數(shù)被稱為“小魔鬼”的學(xué)生塑造成癡迷學(xué)習(xí)、彬彬有禮的小紳士??用平凡成就了偉大，他就是獲“全美最佳教師”稱號(hào)的雷夫?艾斯奎斯。雷夫?qū)Υ瞬⒉辉谝?，圣徒就是這樣磨練出來的。這些雷夫原來的學(xué)生，看到了這個(gè)場(chǎng)面，表示以后絕不會(huì)選擇做一名老師，即便是如此優(yōu)秀的雷夫，也會(huì)遭遇這種場(chǎng)面，實(shí)在是太可怕了。于是他被禁止參加這項(xiàng)活動(dòng)，看著大家在制作?？墒且晃恍聛淼膶W(xué)生還是打亂了他的計(jì)劃。雷夫講了一次自己的失敗，雷夫每年的第一天都會(huì)帶領(lǐng)新的五年級(jí)學(xué)生制作一塊壁毯，采用鉤針，分清顏色，每個(gè)孩子都要做一塊，要做接近一個(gè)月，這是一個(gè)浩大的工程?？墒抢追騾s告訴我們，他的第一堂課很普通，只用十分鐘簡(jiǎn)單的介紹一下雷夫的規(guī)則，而且并不期望孩子在十分鐘內(nèi)就能夠理解，因?yàn)橛幸荒甑臅r(shí)間，雷夫會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴他們。這本書是雷夫的第三本書，講的不是雷夫的奇跡，也沒有太多雷夫的教育方法，更多的是雷夫的教育心得，里面都是大實(shí)話，看了讓人感覺很親切。雷夫一個(gè)人教語文、數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、體育……全科老師，也是全能老師。就是這樣一位老師，帶著一群孩子，在一年的時(shí)間內(nèi)，瘋狂的學(xué)習(xí)，還用課余時(shí)間排演莎士比亞戲劇，演算數(shù)學(xué)題，大量的閱讀，組織樂隊(duì)，每天早上提前兩個(gè)小時(shí)來到學(xué)校，放學(xué)以后兩個(gè)小時(shí)才戀戀不舍的離開56號(hào)教室。這是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方，這是一個(gè)小學(xué)教師心目中的圣地，雷夫也是一位圣人一般的人物。是說給老師們的一句句肝膽相照的心里話?！兜?6號(hào)教室的奇跡3說給老師的真心話》不同于雷夫之前的書，它提供的是建議、叮嚀和一句句肝膽相照的心里話，敘述的是整個(gè)教育人生的曲折與精彩。我覺得我們應(yīng)該多從自身查找問題和不足，看看雷夫老師的做法，我們應(yīng)該明白對(duì)待不同的學(xué)生要有不同的應(yīng)對(duì)機(jī)智，要有恰當(dāng)合理的處理方法，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的方法和策略，這樣我們的工作就會(huì)輕松很多。雷夫?艾斯奎斯能創(chuàng)造教育的奇跡
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