【讀第56號教室的奇跡有感】-文庫吧資料
2024-10-14 03:01本頁面
【正文】 繼續(xù)享受這份閱讀的樂趣。然后，挑選文學(xué)作品?，F(xiàn)在學(xué)生的閱讀量明顯不夠，可由于硬件和軟件的不足，學(xué)生閱讀沒有太多的選擇，而圖書館就是最好的起點，這也是我們學(xué)生和老師閱讀最忽略的地方。上圖書館是為了建立孩子們的價值觀。首先，需要大人的指導(dǎo)。他提倡要培養(yǎng)終身閱讀的孩子。他在第56號教室不僅教學(xué)生各科，還教會學(xué)生做人的道理，且細致入微。我相信學(xué)校班級有如此優(yōu)秀的教師，這是學(xué)生們的自豪與榮耀。讓我敬佩的是雷夫還敢于講美國教育的真話，就對美國教育有自己獨特的看法，敢于反思美國教育的得失，對當代社會的困境與難題有認真的審視。他用創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛學(xué)習的天使。在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室里，一位名叫雷夫艾斯奎斯曾被授予美國‘總統(tǒng)國家藝術(shù)獎’，1992年‘全美最佳教師獎’……，的的確確，它是一本很有分量的書?！咀x《第56號教室的奇跡》有感三】閱讀《第56號教室的奇跡2》對一位老師來說是接受一次精神上的洗禮?！币髮W(xué)生做到的老師首先應(yīng)該做到，讓學(xué)生心服口服，讓學(xué)生直接從老師身上學(xué)到好作風、好品德。播撒一種習慣，收獲一種性格。有人說：“播撒一種思想，收獲一種行為?，F(xiàn)在有的學(xué)生站在教學(xué)樓走廊中，看到了也要與我招招手，我也主動回應(yīng)。對我來說是一件微不足道的小事，但對學(xué)生來說是大事，他們感覺老師的眼中或心中有他們的位置，對你老師的教育我就愿意接受，融洽了師生關(guān)系，無意中也縮短了老師和學(xué)生的距離，對老師的教育教學(xué)工作應(yīng)該都是有所幫助的。有一學(xué)生很認真地問我：“老師啊，上次我叫你，你沒回我!為什么?”我一臉茫然，怎么都想不起來，也許是我真的沒看見或聽見。學(xué)生是認真執(zhí)行了，但教師是否為學(xué)生做了榜樣呢?早上進校門，學(xué)生有禮貌地敬禮并問聲“老師好”!學(xué)生認真打掃衛(wèi)生區(qū)，……我們的教師又是怎樣的一種表現(xiàn)呢!學(xué)生有會怎么想呢?
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