翻譯人才調(diào)研報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 19:20本頁(yè)面
【正文】 %；大專文化程度76人，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的47%；中專文化程度68人，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的42%；高中及以下有26人，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的16%。一、人才結(jié)構(gòu)基本情況截止2007年10月止，我院共有正式在職職工179人，其中各類專業(yè)技術(shù)人員161人，占職工總數(shù)的89%。穩(wěn)定現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍已成為我院衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。衛(wèi)生人才資源作為最重要的衛(wèi)生資源，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中起著決定性作用，人才隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要，已成為醫(yī)院管理者的首要任務(wù)。第五篇：人才工作調(diào)研報(bào)告***人才隊(duì)伍狀況調(diào)研報(bào)告醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是知識(shí)密集、技術(shù)含量高的行業(yè)。（二）海洋人才隊(duì)伍建設(shè)存在的主要困難和問(wèn)題海洋人才隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，年齡偏大；海洋人才隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，缺少高學(xué)歷、高職稱的人才；缺少專門的海洋科研機(jī)構(gòu)和涉海高校，導(dǎo)致海洋人才匱乏；涉海企業(yè)數(shù)量少，還沒(méi)有形成規(guī)模；對(duì)海洋人才缺少正規(guī)、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足；資金不足是制約創(chuàng)建國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)的主要因素。xx社區(qū)居委會(huì)2011年5月3日第四篇：海洋人才專題調(diào)研報(bào)告海洋人才專題調(diào)研（2009年10月15日）一、海洋人才隊(duì)伍現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題（一）目前海洋人才基本情況我市海洋人才隊(duì)伍規(guī)模較小，缺少高素質(zhì)、高層次的海洋人才隊(duì)伍?！?人才難得而易失，人主不可不知之。加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的迫切要求，也是加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。調(diào)動(dòng)企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的積極性。政府的財(cái)力也是有限的，完全依賴政府的投入是不可能的，也是不夠的。加強(qiáng)政府投入的主渠道作用，絕不能削弱政府投入的主導(dǎo)地位。職業(yè)教育是高成本教育，高技能人才培養(yǎng)需要較大的投入。加大開展高技能人才的培養(yǎng)力度。在我國(guó)，由于長(zhǎng)期以來(lái)受“學(xué)而優(yōu)則仕”、“勞心者治人，勞力者治于人”，以及“重仕輕工”、“重學(xué)歷輕技能”等傳統(tǒng)觀念的影響，重普教輕職教、重理論輕實(shí)踐、重科學(xué)輕技術(shù)、重知識(shí)輕技能的傾向還比較嚴(yán)重，加之社會(huì)轉(zhuǎn)型期存在的輿論導(dǎo)向失當(dāng)(如不恰當(dāng)?shù)匦麄鞲呖紶钤鸵愿呖间浫÷收撚⑿?、收入差距拉大(企業(yè)一線人員收入過(guò)低)、技術(shù)工人實(shí)際地位低下等消極因素，都嚴(yán)重影響著高技能人才的培養(yǎng)。由于大部分人員生長(zhǎng)在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，再加上沒(méi)有相應(yīng)的資金扶助，許多有理想、有技術(shù)、有文化的實(shí)用人才，往往因缺少創(chuàng)業(yè)資金而不能依靠專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)家致富，從而使得一部分實(shí)用人才“英雄無(wú)用武之地”，想率先致富從而帶領(lǐng)群眾共同致富卻“心有余而力不足”。在農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)方面，所需教材資料、實(shí)踐操作現(xiàn)場(chǎng)、教師授課補(bǔ)助、參觀學(xué)習(xí)資金均難以落實(shí)，直接影響了實(shí)用人才開發(fā)的順利進(jìn)展，影響了先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用和普及。農(nóng)村人才隊(duì)伍開發(fā)經(jīng)費(fèi)不足?，F(xiàn)有農(nóng)村基層技術(shù)人才大多數(shù)是種植、養(yǎng)殖的能手，在經(jīng)營(yíng)方面的人才還不多，整體素質(zhì)不高。除了正規(guī)的學(xué)校試教育培養(yǎng)外，我村采取的主要培養(yǎng)手段是農(nóng)函大，可是農(nóng)函大培養(yǎng)技術(shù)和名額有限，人才培養(yǎng)能力不足，造成了人才不精、無(wú)專家的困窘局面。拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的企業(yè)管理人才和鄉(xiāng)土人才比較稀缺，無(wú)法拉動(dòng)企業(yè)的大力發(fā)展和弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化。二、存在的問(wèn)題人才總量相對(duì)不足，結(jié)構(gòu)不合理。鄉(xiāng)土人才。六組組長(zhǎng)徐永生是這方面人才的代表，他承包了大面積土地進(jìn)行蔬菜種植和果樹栽種，引進(jìn)了全國(guó)優(yōu)秀品種并敢于大膽實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)了xx農(nóng)業(yè)的發(fā)展。xx村主要以農(nóng)業(yè)為主，技能型人才也偏向農(nóng)業(yè)方面。這些都能反映出我村現(xiàn)有企業(yè)管理人才的優(yōu)秀。xx村企業(yè)不多，但現(xiàn)有私人企業(yè)仍在各自的行業(yè)內(nèi)取得了不菲的成績(jī)。xx幼兒園的金蘭芬老師和衛(wèi)生所的龔躍華醫(yī)生就是典型代表，此外還有每年畢業(yè)回家的大學(xué)生，他們有的走上從政之路，有的進(jìn)到事業(yè)單位，有的走進(jìn)企業(yè)，還有的留守農(nóng)村。專業(yè)技術(shù)人才。現(xiàn)我村共有黨員xx人，預(yù)備黨員xx人，平均年齡xx歲。我村為做好人才工作，特對(duì)本村人才做了一份調(diào)研。第三篇：人才調(diào)研報(bào)告人才調(diào)研報(bào)告古語(yǔ)有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以來(lái)，各位明主均對(duì)人才選賢任能，以保國(guó)家長(zhǎng)治久安。%，%；，%，%。按貿(mào)易方式分，%；，%；，%。，%。其中，%；，%。廣東是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，外貿(mào)行業(yè)處于全國(guó)外貿(mào)的最前沿,毋庸置疑，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、廣東經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),廣東的對(duì)外貿(mào)
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