【正文】 一生信奉杜威的實用主義。1910年赴美留學(xué)，先入康奈爾大學(xué)農(nóng)科，1912年轉(zhuǎn)文學(xué)院，修哲學(xué)、文學(xué)。：胡適(1891—1962.)字適之，安徽績溪人，生于上海。讓學(xué)生回憶有關(guān)母親題材的作品。：2課時。、難點(diǎn)：，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，歸納出母親的性格特點(diǎn)。請以《我的母親》為題，寫一篇作文，要求選材必須真實，要有文中對母親的細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等，更要突出對母親的感恩，600字左右?；貞浤闵畹狞c(diǎn)滴，舉事例說明母愛讓你感動的地方男： 女：每位同學(xué)都過生日，可是，你的母親過生日嗎？知道的舉手 教師總結(jié)，表揚(yáng)知道的同學(xué)。三、結(jié)合自己的實際談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響，然后寫在隨堂作業(yè)本上。母親是我最好的老師，她用她高尚的品德，影響了兒子整整一生，試從文中找出作者受母親影響的句子：學(xué)生回答，教師補(bǔ)充介紹胡適請你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性。（出示多媒體課件）文縐縐糜翳齷齪庶找同學(xué)分別介紹胡適及他的母親 胡適： 母親馮順弟：出示胡適頭像及其母親胡順弟的圖片教師小結(jié)：在一個世紀(jì)以前，有這樣一位母親，她雖然一個字不識，也沒受過什么教育，但她用嚴(yán)格的教育，寬容的品格給我做了最好的榜樣，使我在那個黑暗的年代里有一盞明亮的燈塔，指引我在人生的道路上健康地成長！這就是本文的主人公——胡適的母親！一位叫胡順弟的普通農(nóng)家婦女。導(dǎo)語：這首歌曲是如何歌頌?zāi)赣H的?你還知道哪些抒寫、歌頌?zāi)赣H的作品?（同學(xué)們搶答）母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，是她，教我們學(xué)會說第一句話，又是她，陪伴我們走好人生每一步，還是她，給我們永遠(yuǎn)的啟迪，我們應(yīng)該感激她、敬愛她！今天我們一起學(xué)習(xí)胡適的《我的母親》，了解他的母親是一位怎樣的母親，以及作者對母親懷著那種深沉的感情。2．理解文章中關(guān)鍵語句的含義。2．了解胡適及其母親身上代表的文化意義。第三篇：胡適《我的母親》教案八年級語文下冊《我的母親》教案授課教師：上蔡縣東洪初中王清華教學(xué)目標(biāo)1．理解文意。文章通過具體的事例，展示了母親對我的愛和母親善良、寬容、有剛氣的性格特征。我們應(yīng)有一顆感激的心，并好好珍惜身邊的親人和朋友。可讓學(xué)生結(jié)合自己的母親在自己成長歷程中對自己的影響而說說自己的母親。”這句話寫得極為蒼涼，將母親的凄涼生活景況的定性力透紙背，令人讀來潸然淚下。再如“我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。首先，文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。，但是沒有直接抒情的語句，那種感情是如何體現(xiàn)的？文章中字里行間流露出對母親的愛戴、感激之情，這種感情表現(xiàn)在樸實的語言之中。，母親對我的影響是怎樣的？作者想起母親時，有著怎樣的感情？明確：學(xué)生討論，好脾氣、能寬容人、體諒人。因此，可以說，寫母親如何與家人相處的情形，同樣也是在寫母親是我的恩師，寫她以身示范對我潛移默化的教育和影響。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實不然。另一個原因是，這篇文章選自《四十自述》，寫母親的同時也是寫自己人生成長道路上的一段經(jīng)歷，或者說，是把母親作為人生道路上的第一位恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己童年的經(jīng)歷。（作者的童年生活是比較單調(diào)和枯燥的，那你的呢？讓學(xué)生童年的趣事）？明確：這些段落寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活，一方面寫出自己童年的愛好、快樂，另一方面也寫出兒童好玩的天性；既寫出童年的單調(diào)和失落，也寫出環(huán)境與教育對人性格形成所起的作用。通過具體的事例可以很好的塑造人物形象，表現(xiàn)人物的品格特征。一是對我的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己的人格侮辱。?這些事情突出母親的什么品性?課文寫了母親這樣幾件事情：A．學(xué)習(xí)上的督促，叫我早起，“催”去上學(xué)；，我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我C．如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色；D．受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦；E．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱?！拔夷赣H管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但是我們可以感受到，中**親對子女的要求、對子女的教育、對子女的愛總有著相似的地方。那么你在為人處事當(dāng)面有沒有受到你母親的影響？三、結(jié)語設(shè)計這堂課，我們談了胡適的母親，也談了我們自己的母親。”胡適還說過：“人家罵我的話，我統(tǒng)統(tǒng)都記不起了，并且要把它忘記得更快更好！”【總結(jié)】由胡適的上述言行，我們可以看到胡適身上寬容、善良、體諒的良好品性，也進(jìn)一步看到母親對于胡適的確有非常深的影響。如他早年的文學(xué)作品，如他的小說史研究，皆是上等工作。愛而知其惡，惡而知其美，方是持平。魯迅去世之后，胡適不僅沒有說過一句惡話，相反還說了不少公道話。【過渡】胡適的這些品性在他的言行中都得以體現(xiàn)，我們來看以下幾則資料：胡適與魯迅胡適與魯迅相識北大，先是朋友，后來因為思想與政見的不同，導(dǎo)致他們最后分道揚(yáng)鑣。那么，胡適是如何評價母親對自己的影響的呢？【明確】如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。但是正是在這痛苦的生活中，胡適看到了母親身上的優(yōu)秀品質(zhì)——寬容、善良、容忍、溫和而又“剛氣”。）【過渡】母親嫁入胡家30年，23年是在守寡?！究偨Y(jié)】表現(xiàn)了母親的“剛氣”，說明母親的性格中有“柔中帶剛”的一面。．．．．．．．（補(bǔ)充：母親之所以非常生氣，是因為對于一名年輕的寡婦，在當(dāng)時來說捍衛(wèi)名節(jié)是很有必要。情況三：面對五叔的侮辱，母親是怎么做的？請了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他，她給了某人什么好處。只：副詞，表示限制，說明母親在處理家庭矛盾時唯一做的就是容忍?？偸牵赫f明母親在對待我和大哥的女兒時，待遇上從來是一視同仁，而發(fā)生爭執(zhí)后，永遠(yuǎn)更加偏袒她。．．．．．．．．．．事事：說明在每一件事上，母親都很留心、很容忍，沒有例外。這一天的天明時，她便不起床，輕輕的哭一場。她從不和兩個嫂子吵一句嘴。．．我母親只裝做沒聽見。．．．．．．大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。．．．．．．．．．．．．．．【總結(jié)】表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性。我母親從不罵他一句。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭”。情況二：大嫂和二嫂“常常鬧意見”，也對 母親“鬧氣”，這時她們“不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看”，“后來大嫂二嫂都生了兒子了，她們生氣時便打罵孩子來出氣，一