【正文】 九十，本科上線率超過百分之六十。初中畢業(yè)生優(yōu)秀率保持在40%以上，中考平均成績、重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率、各科競賽成績均名列市區(qū)前茅。語文組獲得市巾幗示范崗榮譽(yù)稱號，90%以上的中青年教師在省市各項(xiàng)競賽和評比中得到榮譽(yù)和獎勵。學(xué)校依托寧中的教學(xué)和科研力量，著力培養(yǎng)建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的、高品位的、能適應(yīng)新的辦學(xué)思想、教學(xué)要求的師資隊(duì)伍。曲徑通幽，柳暗花明處——春風(fēng)滿面喜氣來?，F(xiàn)有生活區(qū)6378平方米，宿舍為5453平方米，待建二期生活區(qū)為7975平方米，宿舍為5453平方米，食堂為2522平方米。新校園占地五十畝，現(xiàn)總面積為32858平方米，總建筑面積為26817平方米，建筑密度為19％，綠化率為34％。感謝寧中三代領(lǐng)導(dǎo)人和三代領(lǐng)導(dǎo)班子的決策和為之付出的心血，感謝教育局的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝兄弟學(xué)校的大力支持，感謝社會各界的關(guān)心和厚愛。2004年，在市教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，由寧波中學(xué)和教育發(fā)展公司共同籌措建設(shè)資金，開始著手建造興寧中學(xué)新校舍。2002年底國家出臺了《民辦教育促進(jìn)法》，對民辦學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行了政策性的規(guī)范，其中一條就是民辦學(xué)校必須具備獨(dú)立的校舍，興寧中學(xué)因?yàn)樵缫盐从昃I繆，所以對學(xué)校的科學(xué)規(guī)范的發(fā)展充滿了信心。學(xué)校要發(fā)展必須得有自己獨(dú)立的校舍，租用只能是權(quán)宜之計。偏于一隅的實(shí)驗(yàn)樓雖小，但總算是比較安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。破舊的小門，窄窄的樓道，不規(guī)則的操場，學(xué)校就是從這樣艱苦的環(huán)境開始邁出了辦學(xué)的第一步。過馬路車輛廠車間外的試車場地盡管不平整也不規(guī)則，但還算開闊，就成了學(xué)校的操場。辦學(xué)初，學(xué)校租用了南門澄浪堰寧波車輛廠閑置車間和辦公樓做校舍，三樓一個樓層，分割成兩個教室、兩個辦公室和不足五十平方米的所謂大廳。經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有初高中22個班，千余名學(xué)生。從高中兩個班起步，99年開始涉足初中教學(xué)。由此，興寧中學(xué)走入了正常發(fā)展的軌道。學(xué)校最后以聘任的寧波中學(xué)原校長曹利富校長個人的名義，注冊成立了興寧中學(xué)，當(dāng)時按政策規(guī)定民辦學(xué)校命名均冠以“民辦”字樣，學(xué)校的全稱為“寧波市民辦興寧中學(xué)”，當(dāng)時的市委書記項(xiàng)秉炎先生為學(xué)校題校名。此舉得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的關(guān)心和大力支持。寧波中學(xué)座落在興寧橋下，于是冠以“興寧”之名，一是合坐落地，二是寄以興旺寧波中學(xué)和寧波教育之義。尤其是寧波市區(qū)，經(jīng)濟(jì)的快速增長，極大的鼓勵了老百姓對教育投入的熱情與期盼，他們希望孩子有一個受到更良好的教育的機(jī)會。巧遇春霖起宏圖1997年正是民辦教育萌芽時期。寄宿制的管理模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理和合作交往的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生自律意識，進(jìn)而養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的成才素養(yǎng)。典雅的現(xiàn)代化新校舍于06年9月全面投入使用。學(xué)校已先后與新加坡華僑中學(xué)和新加坡南洋女子中學(xué)校達(dá)成學(xué)生互訪和選派初中學(xué)生出國留學(xué)的協(xié)議。06屆高三學(xué)科質(zhì)量綜合評價居城區(qū)之首。中考平均成績、重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率、各科競賽成績均名列市區(qū)前茅。依托一流的師資、一流的設(shè)施、一流的管理，努力打造一流的教育質(zhì)量。經(jīng)過長期的積累，學(xué)校擁有一支專業(yè)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育效果顯著的師資隊(duì)伍；形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、全面發(fā)展”“勤學(xué)勤思，求真求實(shí)”校風(fēng)學(xué)風(fēng)；校園文化生態(tài)獨(dú)具魅力：大氣與細(xì)節(jié)結(jié)合，科學(xué)與人文并行，全面與特長并重，合作與自主協(xié)調(diào)。學(xué)校依托寧波中學(xué)的教育優(yōu)勢，起點(diǎn)高，發(fā)展快，現(xiàn)有初高中24個班，一千多名學(xué)生。做好各項(xiàng)相關(guān)的學(xué)期總結(jié)和資料上交。組織學(xué)生復(fù)習(xí)和考試。一月：教學(xué)常規(guī)檢查。2．教研組長沙龍：教研組活動經(jīng)驗(yàn)交流。組織教師參加教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文各類評比。教研組集體備課。十一月：組織學(xué)生期中質(zhì)量監(jiān)測。4．骨干教師示范課。2.、教研組集體備課。7．申報資興市級課題；檢查校級興趣小組活動的落實(shí)情況。新學(xué)期教學(xué)秩序檢查。4.、做好新學(xué)期的學(xué)籍管理與上報。做好轉(zhuǎn)學(xué)生的相關(guān)手續(xù)，整理上交各類報表，做好期初工作。學(xué)校每學(xué)期開展師生讀書筆記評比活動。實(shí)驗(yàn)室要按上級要求做好儀器登記和使用記錄登記，賬目清楚。圖書室要制定圖書借閱計劃。語文組教師要根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，開展“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題研究。積極開展課題研究，解決教育教學(xué)難題。（五）開展“中華經(jīng)典誦讀寫”活動，開展“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題研究。（四）重視各類競賽。引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。通過邀請專家作專題講座，執(zhí)教示范觀摩課，請外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，營造校園研究氛圍，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。創(chuàng)設(shè)教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。充分利用“班班通”等教學(xué)資源教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效果。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加市、縣級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校級課程培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)課堂的趣味性，效果的高效性。通過各種渠道，采用各種形式（如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀等），組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育。（二）以課改為核心，以課堂為重點(diǎn)，組織開展教研活動。繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。進(jìn)一步完善集體備課制度，實(shí)行集備制，要求各教研組長做好計劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅(jiān)持按課程表上課，按時上課下課，向課堂40分鐘要質(zhì)量；切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。扎實(shí)做好《資興市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，從“備、教、改、輔、考、評、研”等方面對教學(xué)活動規(guī)范要求。開展課題研究活動。注重教師素質(zhì)的提高，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。二、主要目標(biāo)：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。興寧中學(xué)2013年元月23日第二篇：興寧完小2014年下期教學(xué)工作計劃興寧完小教學(xué)工作計劃（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：全面落實(shí)黨的十八大會議精神，切實(shí)規(guī)范