【正文】 心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才?？傊诒酒诘慕虒W(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。班級中進(jìn)行的講演比賽，鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大?！薄皩W(xué)校”，學(xué)生可通過“大海——海上——上學(xué)——學(xué)?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來達(dá)到目的，在限時比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦的能力。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。不然，都會有意見的。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄Ｋ盎仡櫘?dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。有人說，聰明與否，在于是否思考。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。二、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生來自幾個不同的自然村，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。在這個學(xué)期里，我本想在自己建立的“錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)室”里做更多的實(shí)驗(yàn)，還想再研究一些高等數(shù)學(xué)和單片機(jī)，可是時間太緊了，一轉(zhuǎn)眼這半年就沒了。又要教好我的學(xué)生，每周花更多時間來輔導(dǎo)我的學(xué)生，讓個個成為優(yōu)秀。要是您有覺得根本就是胡扯的地方，那就請把它當(dāng)做一陣微風(fēng)。在寫這份總結(jié)時，難免有個人狹隘的觀點(diǎn)，柳老師如果覺得有道理的話，敬請采納。所以我認(rèn)為您和丘老師有精力的話可以督促學(xué)生平衡各個學(xué)科之間的練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)在您的學(xué)校里，學(xué)生大部分做的是英語作業(yè)，而其他學(xué)科的作業(yè)卻很少觸及，這樣會導(dǎo)致學(xué)生英語進(jìn)步了而其他學(xué)科呢卻難以進(jìn)步。我們知道您是經(jīng)營者，您要賺取一定的價值，其實(shí)您可以和您的員工可以坦誠相見，您很辛苦大家都看在眼里，我們很情愿為您創(chuàng)造價值。但這并不是一個大管理者的做法。如果一個人不能從百忙之中脫離出來，做出一些高明的決策，那他的事業(yè)永遠(yuǎn)也做不大。雖然不會每道題都提前做過，但是我講的時候，我都會告訴學(xué)生如何一題多解?？吹阶约旱膶W(xué)生不進(jìn)步或進(jìn)步不明顯，我也知道我的教學(xué)肯定有一定的問題，對于這一點(diǎn)我一直在反省。在接下來的幾個課時里，我會即使補(bǔ)上學(xué)生還存在的一些漏洞，爭取讓他們掌握所有重要的知識點(diǎn)，特別是加強(qiáng)計(jì)算能力。在我總結(jié)之前的錯誤之后已經(jīng)取了許多措施，我只是希望學(xué)生能在期末時進(jìn)步能顯著一些。以前我認(rèn)為學(xué)生把學(xué)校的作業(yè)做完，我上完課后再布置少量的作業(yè)，那么對于提高學(xué)生成績是沒有問題的，但是學(xué)生從不給我看他們學(xué)校布置的作業(yè)，而且不怎么做我布置的作業(yè)，于是我希望丘老師在上班時能監(jiān)督學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)作業(yè)，畢竟我不在培訓(xùn)學(xué)校，也許丘老師也是精力有限，學(xué)生還是不做數(shù)學(xué)作業(yè)。我常常反問我自己，我給學(xué)生帶來了什么，我在上課時盡量做到不光教給他們知識，還要教給他們一種數(shù)學(xué)思維，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，以及人格上的培養(yǎng)。另外我們教不了多久就因?yàn)楫厴I(yè)或別的原因要離開，加上薪水有限，我們不可能花很多心思在這上面，所以很少老師會在這成為優(yōu)秀師資的一份子。為什么兼職大學(xué)生不能真正為學(xué)校創(chuàng)造價值呢?這些老師只有上課那幾個小時才呆在培訓(xùn)學(xué)校，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況無法即時掌握，也只有在這個時候才會考慮如何上課的問題，因?yàn)槲覀冊诖髮W(xué)校園里要么真的要忙學(xué)業(yè)，即使很空閑也要談戀愛或玩游戲，畢竟要給初中生或高中生講一些知識在大學(xué)生看來是一件很簡單的事情。同理，一位老師上那么多課還要分出心思來搞管理，怎么能給學(xué)生上好課呢?俞敏洪早就不上課了，因?yàn)樾聳|方是他的，管理上離不開他。而名師培訓(xùn)學(xué)校呢?一個老板和一群大學(xué)生組成的教師隊(duì)伍，說直白一點(diǎn)，整個學(xué)校沒有一位真正教書的人。適當(dāng)?shù)臅r候，擴(kuò)大教室數(shù)量。那么從今以后“名師培訓(xùn)”就是我們學(xué)校的品牌，任何與學(xué)校有關(guān)的物品都要有“名師培訓(xùn)”的字樣。如果一個機(jī)構(gòu)能夠建立起自己的品牌，那么它離成功也就不遠(yuǎn)了。學(xué)校有至少一位輔導(dǎo)作業(yè)老師(這已經(jīng)有了)。學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的書袋，書袋上印有“名師培訓(xùn)學(xué)校”字樣。每個教室的白板、黑筆、板擦，桌椅，有統(tǒng)一的規(guī)格。所以在這部分我只能談一下我自己的見解，這些想法都是我從其他書上或電視上學(xué)來的：任何一個機(jī)構(gòu)的服務(wù)，講究的是專業(yè)化，只有專業(yè)化才能給顧客以強(qiáng)悍的信服力。來上課的學(xué)生中有一個通病，就是不愛做作業(yè)(段xx好一些)，不愿做筆記(汪xx好一些)，通常注意力不能長久的保持，所以后半節(jié)課，我不能講很多東西，需要跟他們講科學(xué)故事或聊他們的學(xué)習(xí)生活。容易驕傲，眼高手低。很開朗，脾氣很好，喜歡思考。細(xì)致認(rèn)真，愿做筆記。很懂事，有禮貌，肯吃苦。上課會開小差。性格比較內(nèi)向。不愿動腦筋，不愿做習(xí)題，學(xué)習(xí)上有自卑感。不過是一個心地善良的孩子。很少愿意專心的聽完一節(jié)課，對難題有一種恐懼感。學(xué)生分析：我主要是分析一下我現(xiàn)在正教的學(xué)生，談一談他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)和性格。六、安排課后習(xí)題，相互英文道別下課。三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點(diǎn)，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題。我的上課模式為：一、上課開始，師生用英文相互問好。第二階段(9月初至今)，我開始正式成為名師培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期我?guī)Я顺跻缓统醵蓚€年級(4位學(xué)生)，每周有三個課時。在柳老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤。工作回顧：我在名師培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個階段：第一階段(7月中旬至8月末)，我主要是幫助柳老師管理教務(wù)，做一些秘書性質(zhì)的工作，后來才有了機(jī)會給小學(xué)二年級的劉**代數(shù)學(xué)課，暑假快結(jié)束時，又給楊瑞東等三位初一學(xué)生代課。說實(shí)話我是挺佩服柳老師這一安排的，我想這就是一個管理者的思維。一個人，無論是學(xué)生還是老師，都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時間后對自己的過去做一個回顧，這對他日后的計(jì)劃是很有幫助的。老師們，錫溪鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展還面臨著諸多困難，比如校舍分散，師生活動場地不足，校園綠化面積極少，師資不足，周邊環(huán)境的影響等，這些就需要我們共同努力，逐一加以克服，我深信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，有全體教職工的共同努力，錫溪教育必將蒸蒸日上，必將迎接錫溪教育美好的明天。開學(xué)初，為了解村小教育狀況，加強(qiáng)村小管理，用兩天時間走遍了每個村小，對每個村小常規(guī)管理工作進(jìn)行詳細(xì)檢查，每次檢查都和部分老師進(jìn)行認(rèn)真交談，鼓勵他們認(rèn)真搞好工作，特別對剛參工的年輕教師，不僅在教學(xué)上幫助他們，而且從思想上鼓勵他們安心村小工作，爭取干出好成績來，不少年輕教師在鼓勵下進(jìn)步非常大，成績較突出。以由于學(xué)校推行陽光校務(wù)，注重人文管理，教職工普遍做到心情舒暢，工作有勁。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人始終堅(jiān)持以人為本，人文管理學(xué)校的原則，關(guān)心愛護(hù)教職工，對新教師主要從工作上給予幫助，對老教師主要在生活上給予關(guān)心，對困難教師給予多方面的關(guān)愛。本期，為落實(shí)教師績效工資和職稱評審?fù)扑]問題，先后多次召開行政辦公會、黨政工聯(lián)席會進(jìn)行討論，為學(xué)校工作的順利進(jìn)行和快速健康發(fā)展提供了保障。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開，定期將學(xué)校的政務(wù)、財(cái)務(wù)、教務(wù)等方面的情況向教職工公布，接受全體教職工的監(jiān)督。七、加強(qiáng)民主管理，切實(shí)關(guān)心職工生活為了使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)、法制的軌道不斷前進(jìn)，本年度，